Ostmitteleuropa nach 1918:
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Format: | Buch |
Sprache: | German English |
Veröffentlicht: |
Frankfurt/M.
Wochenschau Verlag
[2020]
|
Schriftenreihe: | Geschichte für heute
Jahrgang 13, Heft 4 (2020) |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Beschreibung: | 144 Seiten Illustrationen |
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adam_text | INHALT ln eigener Sache..................................................................................................................... 5 Ost mittele uropa nach 1918 RolandBanken:Vor Moudros 1918 bis Lausanne 1923. Der beschwerliche Weg zur Beendigung des Ersten Weltkrieges mit der Türkei.............7 Stephan Lehnstaedt: Marschall und Mythos. Józef Piłsudski als Held und Feindbild der polnischen Geschichte 1920 bis 2020......................................................... 23 Das umkämpfte Museum des Zweiten Weltkriegs in Danzig. Fragen an PawełMachcewicz............................................................................................... 39 Impulse für den Geschichtsunterricht Christian Bunnenberg: Mittendrin im historischen Geschehen? Immersive digitale Medien (Augmented Reality, Virtual Reality, 360°-Film) in der Geschichtskultur und Perspektiven für den Geschichtsunterricht.................................. 45 Virtuelle Ausflüge in die Geschichte: Interview mit Jonas Rothe (TimeRide) und Christian Bunnenberg über Zeitreisen........................................................................60 Petra Wonsowitz: Geschichte verändern: DDR, Herbst 1989 Der Animationsfilm „Fritzi- eine Wendewundergeschichte ..........................................69 Niko Lamprecht: Neues Online-Portal von MDR und VGD „30 Jahre danach ..................71 Geschichte vor Ort - außerschulische Lernorte und Projekte Polen im Geschichtsunterricht. Projekte des Deutschen Polen-Instituts in Darmstadt......................................................75 Aus dem
Bundesverband und den Landesverbänden Bundesverband..................................................................................................................... 79 Berlin..................................................................................................................................... 81 Brandenburg......................................................................................................................... 82 Hamburg............................................................................................................................... 84 Niedersachsen...................................................................................................................... 88 Rheinland-Pfalz.................................................................................................................... 90 Schleswig-Holstein .............................................................................................................. 92
Buchbesprechungen Leitrezension Staat und Institutionen, was sonst? Der Historiker Fritz Hartung in seinen Briefen (Uwe Walter)............. 93 Übergreifende Werke Trond Berg Erikson, Håkon Harket, Einhart Lorenz (Hg.): Judenhass. Die Geschichte des Antisemitismus von der Antike bis zur Gegenwart (Reinhold Lütgemeier-Davin).................................. 98 Werner Plumpe: Das kalte Herz. Kapitalismus: Die Geschichte einer andauernden Revolution (Helge Schröder)............................................................................................................................................. 102 Günther Schulz (Hg.): Ordnung und Chaos. Trends und Brüche in der Wirtschafts֊ und Sozialgeschichte (Otmar Nieß)..................................................................................................................... 104 Elmar Erhardt: Deutsche Kriminalgeschichte. Verbrechen und Strafe als Spiegel der Gesellschaft (Michael Brabander).......................................................................................................................................105 Hans-Henning Hahn, Robert Traba (Hg.): 20 Deutsch-Polnische Erinnerungsorte (Stephan Lehnstaedt).................................................................................................................................... 107 Einzelne Epochen Filippo Coarelli: Rom. Der archäologische Führer (Norbert Gertz)...................................................................109 Leoni Hellmayr: Gladiatoren (Anja
Wieber)....................................................................................................... 110 Nicole Grochowina: Reformation (Helmut Michels)........................................................................................ 112 Karen Hagemann: Umkämpftes Gedächtnis. Die Antinapoleonlschen Kriege in der deutschen Erinnerung (Peter Stolz)..............................................................................................................113 Gerd Fesser: Sedan 1870. Ein unheilvoller Sieg (Michael Fröhlich)...............................................................116 Stephan Lehnstaedt: Der vergessene Sieg. Der Polnisch-Sowjetische Krieg 1919-1921 und die Entstehung des modernen Osteuropa (F. Bernward Fahlbusch)................................................. 117 Frederick Taylor-, Der Krieg, den keiner wollte. Briten und Deutsche: Eine andere Geschichte des Jahres 1939 (Peter Stolz) ........................................................................................................................119 Keith Lowe: Furcht und Befreiung. Wie der Zweite Weltkrieg die Menschheit bis heute prägt (Helge Schröder).............................................................................................................................................. 121 Jens Ivo Engels: Alles nur gekauft? Korruption in der Bundesrepublik seit 1949 (Ulrich Sieg).................. 122 Peter Hoeres: Zeitung für Deutschland. Die Geschichte der FAZ (Uwe Walter) ..........................................124 Fachdidaktik Helga Embacher, Manfred Oberlechner,
Robert Obermair, Adelheid Schreilechner (Hg.)·. Eine Spurensuche. KZ-Außenlager in Salzburg und Oberösterreich als Lernorte (Hans-Jobst Krautheim).................................................................................................................................127 Jan Hodel: Wikipedia im Geschichtsunterricht (F. Bernward Fahlbusch)....................................................... 128 Marie Müller-Zetzsche: DDR-Geschichte im Klassenzimmer (Ulrich Bongertmann) .................................. 132 Hannes Liebrandt, Michele Barriceli! (Hg.): Aufarbeitung und Demokratie (Wolfgang Woelk).................134 Björn Borgold: Wie Stories zu History werden (Steffen Barth) ....................................................................... 136 Historisches Jugendbuch Wilma Geldof, Verena Kiefer (Übs.): Reden Ist Verrat: Nach der wahren Geschichte der Freddie Oversteegen (Ulrich Bongertmann)...............................................................................................138 Beitrittserklärung zum VGD.................................................................................................................................129 Impressum.............................................................................................................................................................133 Abstracts.............................................................................................................................................................. 140 Autoren dieses
Heftes.......................................................................................................................................... 144 Grundsätzlich stellt die Redaktion die Entscheidung, in welcher Form die „Gendergerechtigkeit gehandhabt wird, in das Belieben der einzelnen Beiträgerinnen und Beiträgen Seitens der Redaktion wird nur auf Einheitlichkeit im jeweiligen Beitrag geachtet.
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INHALT ln eigener Sache. 5 Ost mittele uropa nach 1918 RolandBanken:Vor\ Moudros 1918 bis Lausanne 1923. Der beschwerliche Weg zur Beendigung des Ersten Weltkrieges mit der Türkei.7 Stephan Lehnstaedt: Marschall und Mythos. Józef Piłsudski als Held und Feindbild der polnischen Geschichte 1920 bis 2020. 23 Das umkämpfte Museum des Zweiten Weltkriegs in Danzig. Fragen an PawełMachcewicz. 39 Impulse für den Geschichtsunterricht Christian Bunnenberg: Mittendrin im historischen Geschehen? Immersive digitale Medien (Augmented Reality, Virtual Reality, 360°-Film) in der Geschichtskultur und Perspektiven für den Geschichtsunterricht. 45 Virtuelle Ausflüge in die Geschichte: Interview mit Jonas Rothe (TimeRide) und Christian Bunnenberg über Zeitreisen.60 Petra Wonsowitz: Geschichte verändern: DDR, Herbst 1989 Der Animationsfilm „Fritzi- eine Wendewundergeschichte".69 Niko Lamprecht: Neues Online-Portal von MDR und VGD „30 Jahre danach".71 Geschichte vor Ort - außerschulische Lernorte und Projekte Polen im Geschichtsunterricht. Projekte des Deutschen Polen-Instituts in Darmstadt.75 Aus dem
Bundesverband und den Landesverbänden Bundesverband. 79 Berlin. 81 Brandenburg. 82 Hamburg. 84 Niedersachsen. 88 Rheinland-Pfalz. 90 Schleswig-Holstein . 92
Buchbesprechungen Leitrezension Staat und Institutionen, was sonst? Der Historiker Fritz Hartung in seinen Briefen (Uwe Walter). 93 Übergreifende Werke Trond Berg Erikson, Håkon Harket, Einhart Lorenz (Hg.): Judenhass. Die Geschichte des Antisemitismus von der Antike bis zur Gegenwart (Reinhold Lütgemeier-Davin). 98 Werner Plumpe: Das kalte Herz. Kapitalismus: Die Geschichte einer andauernden Revolution (Helge Schröder). 102 Günther Schulz (Hg.): Ordnung und Chaos. Trends und Brüche in der Wirtschafts֊ und Sozialgeschichte (Otmar Nieß). 104 Elmar Erhardt: Deutsche Kriminalgeschichte. Verbrechen und Strafe als Spiegel der Gesellschaft (Michael Brabander).105 Hans-Henning Hahn, Robert Traba (Hg.): 20 Deutsch-Polnische Erinnerungsorte (Stephan Lehnstaedt). 107 Einzelne Epochen Filippo Coarelli: Rom. Der archäologische Führer (Norbert Gertz).109 Leoni Hellmayr: Gladiatoren (Anja
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