Behandlung psychogener nicht epileptischer Anfälle: Psychoedukation und Körperwahrnehmung bei Dissoziation (KÖRDIS)
Saved in:
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|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Bern
Hogrefe
2020
|
| Edition: | 1. Auflage |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | 182 Seiten Illustrationen 20.5 cm x 14 cm |
| ISBN: | 9783456860404 3456860404 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
G
DIE
4
MODUL-ICONS
.
N
AUDIO-LINKS
UND
VORLAGEN
ZUM
AUSDRUCKEN
.
13
1
PSYCHOGENE
NICHT
EPILEPTISCHE
ANFAELLE
-
EINFUEHRUNG
INS
THEMA
.
15
1.1
DEFINITION
.
15
1.2
EPIDEMIOLOGIE
UND
PROGNOSE
.
16
1.3
HISTORISCHES
.
16
1.4
AKTUELLE
THERAPIEANSAETZE
.
18
2
ZUR
ENTWICKLUNG
UND
VALIDIERUNG
DIESES
MANUALS
(KOERDIS)
.
21
3
PNES
IN
DER
NEUROLOGIE:
RELEVANTES
FUER
DIE
PRAXIS
.
23
3.1
PNES
IM
KLINISCH-NEUROLOGISCHEN
ALLTAG
.
23
3.2
KOMMUNIKATION
MIT
AN
PNES
ERKRANKTEN:
EINE
HERAUSFORDERUNG
.
24
3.2.1
PUNKTE
A
UND
B:
UNWILLKUERLICHE
ENTSTEHUNG
DER
SYMPTOME
.
25
3.2.2
PUNKTE
C,
D
UND
E:
STIGMA
*PSYCHISCH
*
.
26
3.3
LEITLINIEN
ZUR
BEHANDLUNGVON
PNES
.
28
3.3.1
PHASE
1:
INITIALE
GRUNDVERSORGUNG
VON
PNES
.
29
3.4
KOERDIS:
ZWISCHEN
ERWEITERTER
GRUNDVERSORGUNG
UND
MULTIMODALER
PSYCHOTHERAPIE
.
34
4
ZIELE
UND
INHALTE
DES
VORLIEGENDEN
PROGRAMMS
.
37
4.1
ZIELE
.
37
4.2
STRUKTUR
DES
PROGRAMMS
.
38
6
INHALTSVERZEICHNIS
4.3
KOMPETENZEN
DER
BEHANDLER
.
38
4.4
WICHTIGE
HINWEISE
FUER
DIE
BEHANDLER
.
38
4.4.1
NOTWENDIGE
MATERIALIEN
.
38
4.4.2
THERAPEUTISCHE
ARBEIT
.
39
4.4.3
GRUPPENREGELN
.
40
4.4.4
UMGANG
MIT
ANFAELLEN
UND
DISSOZIATIONEN
WAEHREND
DER
GRUPPENSITZUNG
41
4.4.5
UMGANG
MIT
PROBLEMFAELLEN
.
45
5
DIE
MODULE
DES
PROGRAMMS
(KOERDIS)
.
47
5.1
UEBERSICHT
UEBER
DIE
MODULE
.
47
5.1.1
MODUL
ERKLAERUNGSMODELLE
.
47
5.1.2
MODUL
ANFALLSREGULATION
.
47
5.1.3
MODUL
EMOTION
UND
KOGNITION
.
48
5.1.4
MODUL
KOERPERWAHRNEHMUNG
.
48
5.2
MODUL
ERKLAERUNGSMODELLE
.
50
5.2.1
ZIEL
1:
DISSOZIATIONSBEGRIFF
VERSTEHEN
UND
DEFINIEREN
.
50
5.2.2
ZIEL
2:
KENNTNIS
DES
VULNERABILITAETS-STRESS-MODELLS
UND
INDIVIDUALISIERTE
ANWENDUNG
.
54
5.2.3
ZIEL
3:
SELBSTFUERSORGE
.
57
5.2.4
ZIEL
4:
STIGMA
.
58
5.3
MODUL
ANFALLSREGULATION
.
64
5.3.1
ZIEL
1:
MOTIVATIONSFOERDERUNG
.
64
5.3.2
ZIEL
2:
VERSTAENDNIS
DES
KONZEPTES
DERTRIGGER
.
65
5.3.3
ZIEL
3:
KONZEPT
SPANNUNGSKURVE
UND
FRUEHWARNZEICHEN
.
67
5.3.4
ZIEL
4:
VERSTAENDNIS
DER
MULTIKAUSALEN
AKUTEN
ANFALLSENTSTEHUNG
.
68
5.3.5
ZIEL
5:
KONZEPT
SKILLS
UND
ERPROBUNG
IHRES
EINSATZES
.
69
5.4
MODUL
EMOTION
UND
KOGNITION
.
72
5.4.1
ZIEL
1
VERMITTLUNG
EINES
EINFACHEN
EMOTIONSKONZEPTES
.
72
5.4.2
ZIEL
2:
WAHRNEHMUNG
NEGATIVER
UND
POSITIVER
KOGNITIONEN
.
78
5.4.3
ZIEL
3:
MOTIVATIONSFOERDERUNG
FUER
INDIVIDUELLE
PSYCHOTHERAPIE
.
82
5.5
MODUL
KOERPERWAHRNEHMUNG
.
85
5.5.1
EINFUEHRUNG
.
85
5.5.2
ALLGEMEINE
HINWEISE
ZUR
ANLEITUNG
DER
ANGEBOTE
.
86
5.5.3
ZIEL
1:
WAHRNEHMUNGSFOERDERUNG
.
87
5.5.4
ZIEL
2:
AFFEKTREGULATION
.
89
5.5.5
ZIEL
3:
AFFEKT-MOTORISCHE
SCHEMATA
.
90
5.5.6
ZIEL
4:
MODIFIKATIONEN
.
92
INHALTSVERZEICHNIS
7
HANDBUCH
SITZUNGEN
.
95
6
ABLAUF
DER
GRUPPENSITZUNGEN
.
97
6.1
SITZUNG
1
.
99
6.1.1
EINFUEHRUNG
.
99
6.1.2
HAUPTTEIL:
THEORIE
.
100
6.1.3
HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
103
6.1.4
ABSCHLUSS
.
108
6.2
SITZUNG
2
.
109
6.2.1
EINFUEHRUNG
.
109
6.2.2
HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
111
6.2.3
HAUPTTEIL:
THEORIE
.
113
6.2.4
ABSCHLUSS
.
115
6.3
SITZUNG
3
.
116
6.3.1
EINFUEHRUNG
.
116
6.3.2
HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
117
6.3.3
HAUPTTEIL:
THEORIE
.
120
6.3.4
ABSCHLUSS
.
124
6.4
SITZUNG
4
.
125
6.4.1
EINFUEHRUNG
.
125
6.4.2
HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
126
6.4.3
HAUPTTEIETHEORIE
.
128
6.4.4
ABSCHLUSS
.
131
6.5
SITZUNG
5
.
132
6.5.1
EINFUEHRUNG
.
132
6.5.2
HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
133
6.5.3
HAUPTTEIL:
THEORIE
.
138
6.5.4
ABSCHLUSS
.
139
6.6
SITZUNG
6
.
140
6.6.1
EINFUEHRUNG
.
140
6.6.2
HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
141
6.6.3
HAUPTTEIL:
THEORIE
.
144
6.6.4
ABSCHLUSS
.
145
6.7
SITZUNG?
.
147
6.7.1
EINFUEHRUNG
.
147
6.7.2
HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
148
6.7.3
HAUPTTEIL:
THEORIE
.
151
6.7.4
ABSCHLUSS
.
152
6.8
SITZUNG
8
.
153
6.8.1
EINFUEHRUNG
.
153
6.8.2
HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
154
6.8.3
HAUPTTEIL:
THEORIE
.
157
6.8.4
ABSCHLUSS
.
159
8
INHALTSVERZEICHNIS
6.9
SITZUNG
9
.
160
6.9.1
EINFUEHRUNG
.
160
6.9.2
HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
161
6.9.3
HAUPTTEILTHEORIE
.
162
6.9.4
ABSCHLUSS
.
164
6.10
SITZUNG
10
.
165
6.10.1
EINFUEHRUNG
.
165
6.10.2
HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
166
6.10.3
HAUPTTEILTHEORIE
.
167
6.10.4
ABSCHLUSS
.
168
LITERATURVERZEICHNIS
.
169
SACHWORTVERZEICHNIS
.
175 |
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
G
DIE
4
MODUL-ICONS
.
N
AUDIO-LINKS
UND
VORLAGEN
ZUM
AUSDRUCKEN
.
13
1
PSYCHOGENE
NICHT
EPILEPTISCHE
ANFAELLE
-
EINFUEHRUNG
INS
THEMA
.
15
1.1
DEFINITION
.
15
1.2
EPIDEMIOLOGIE
UND
PROGNOSE
.
16
1.3
HISTORISCHES
.
16
1.4
AKTUELLE
THERAPIEANSAETZE
.
18
2
ZUR
ENTWICKLUNG
UND
VALIDIERUNG
DIESES
MANUALS
(KOERDIS)
.
21
3
PNES
IN
DER
NEUROLOGIE:
RELEVANTES
FUER
DIE
PRAXIS
.
23
3.1
PNES
IM
KLINISCH-NEUROLOGISCHEN
ALLTAG
.
23
3.2
KOMMUNIKATION
MIT
AN
PNES
ERKRANKTEN:
EINE
HERAUSFORDERUNG
.
24
3.2.1
PUNKTE
A
UND
B:
UNWILLKUERLICHE
ENTSTEHUNG
DER
SYMPTOME
.
25
3.2.2
PUNKTE
C,
D
UND
E:
STIGMA
*PSYCHISCH
*
.
26
3.3
LEITLINIEN
ZUR
BEHANDLUNGVON
PNES
.
28
3.3.1
PHASE
1:
INITIALE
GRUNDVERSORGUNG
VON
PNES
.
29
3.4
KOERDIS:
ZWISCHEN
ERWEITERTER
GRUNDVERSORGUNG
UND
MULTIMODALER
PSYCHOTHERAPIE
.
34
4
ZIELE
UND
INHALTE
DES
VORLIEGENDEN
PROGRAMMS
.
37
4.1
ZIELE
.
37
4.2
STRUKTUR
DES
PROGRAMMS
.
38
6
INHALTSVERZEICHNIS
4.3
KOMPETENZEN
DER
BEHANDLER
.
38
4.4
WICHTIGE
HINWEISE
FUER
DIE
BEHANDLER
.
38
4.4.1
NOTWENDIGE
MATERIALIEN
.
38
4.4.2
THERAPEUTISCHE
ARBEIT
.
39
4.4.3
GRUPPENREGELN
.
40
4.4.4
UMGANG
MIT
ANFAELLEN
UND
DISSOZIATIONEN
WAEHREND
DER
GRUPPENSITZUNG
41
4.4.5
UMGANG
MIT
PROBLEMFAELLEN
.
45
5
DIE
MODULE
DES
PROGRAMMS
(KOERDIS)
.
47
5.1
UEBERSICHT
UEBER
DIE
MODULE
.
47
5.1.1
MODUL
ERKLAERUNGSMODELLE
.
47
5.1.2
MODUL
ANFALLSREGULATION
.
47
5.1.3
MODUL
EMOTION
UND
KOGNITION
.
48
5.1.4
MODUL
KOERPERWAHRNEHMUNG
.
48
5.2
MODUL
ERKLAERUNGSMODELLE
.
50
5.2.1
ZIEL
1:
DISSOZIATIONSBEGRIFF
VERSTEHEN
UND
DEFINIEREN
.
50
5.2.2
ZIEL
2:
KENNTNIS
DES
VULNERABILITAETS-STRESS-MODELLS
UND
INDIVIDUALISIERTE
ANWENDUNG
.
54
5.2.3
ZIEL
3:
SELBSTFUERSORGE
.
57
5.2.4
ZIEL
4:
STIGMA
.
58
5.3
MODUL
ANFALLSREGULATION
.
64
5.3.1
ZIEL
1:
MOTIVATIONSFOERDERUNG
.
64
5.3.2
ZIEL
2:
VERSTAENDNIS
DES
KONZEPTES
DERTRIGGER
.
65
5.3.3
ZIEL
3:
KONZEPT
SPANNUNGSKURVE
UND
FRUEHWARNZEICHEN
.
67
5.3.4
ZIEL
4:
VERSTAENDNIS
DER
MULTIKAUSALEN
AKUTEN
ANFALLSENTSTEHUNG
.
68
5.3.5
ZIEL
5:
KONZEPT
SKILLS
UND
ERPROBUNG
IHRES
EINSATZES
.
69
5.4
MODUL
EMOTION
UND
KOGNITION
.
72
5.4.1
ZIEL
1
VERMITTLUNG
EINES
EINFACHEN
EMOTIONSKONZEPTES
.
72
5.4.2
ZIEL
2:
WAHRNEHMUNG
NEGATIVER
UND
POSITIVER
KOGNITIONEN
.
78
5.4.3
ZIEL
3:
MOTIVATIONSFOERDERUNG
FUER
INDIVIDUELLE
PSYCHOTHERAPIE
.
82
5.5
MODUL
KOERPERWAHRNEHMUNG
.
85
5.5.1
EINFUEHRUNG
.
85
5.5.2
ALLGEMEINE
HINWEISE
ZUR
ANLEITUNG
DER
ANGEBOTE
.
86
5.5.3
ZIEL
1:
WAHRNEHMUNGSFOERDERUNG
.
87
5.5.4
ZIEL
2:
AFFEKTREGULATION
.
89
5.5.5
ZIEL
3:
AFFEKT-MOTORISCHE
SCHEMATA
.
90
5.5.6
ZIEL
4:
MODIFIKATIONEN
.
92
INHALTSVERZEICHNIS
7
HANDBUCH
SITZUNGEN
.
95
6
ABLAUF
DER
GRUPPENSITZUNGEN
.
97
6.1
SITZUNG
1
.
99
6.1.1
EINFUEHRUNG
.
99
6.1.2
HAUPTTEIL:
THEORIE
.
100
6.1.3
HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
103
6.1.4
ABSCHLUSS
.
108
6.2
SITZUNG
2
.
109
6.2.1
EINFUEHRUNG
.
109
6.2.2
HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
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THEORIE
.
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6.2.4
ABSCHLUSS
.
115
6.3
SITZUNG
3
.
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EINFUEHRUNG
.
116
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ANGEBOTE
.
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HAUPTTEIL:
THEORIE
.
120
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ABSCHLUSS
.
124
6.4
SITZUNG
4
.
125
6.4.1
EINFUEHRUNG
.
125
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HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
126
6.4.3
HAUPTTEIETHEORIE
.
128
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ABSCHLUSS
.
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SITZUNG
5
.
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EINFUEHRUNG
.
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HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
133
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HAUPTTEIL:
THEORIE
.
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ABSCHLUSS
.
139
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SITZUNG
6
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EINFUEHRUNG
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THEORIE
.
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ABSCHLUSS
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SITZUNG?
.
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EINFUEHRUNG
.
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HAUPTTEIL:
KOERPERORIENTIERTE
ANGEBOTE
.
148
6.7.3
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THEORIE
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