Verfügbarkeit: Von Chiavenna nach Gelnhausen

Von Chiavenna nach Gelnhausen: zur Fiktionalität der Geschichte

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hasberg, Wolfgang 1961- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2020
Schlagworte:	Heinrich > III. > der Löwe, Sachsen, Herzog > 1129-1195 Friedrich > I. > Heiliges Römisches Reich, Kaiser > 1122-1190 Geschichte 1176-1180 Geschichtsunterricht Rezeption Konflikt Fiktion Geschichtswissenschaft Geschichtstheorie Mediävistik Geschichtsdidaktik Heinrich der Löwe Friedrich I. Barbarossa Kniefall Reichsacht Erinnerung Faktizität Fakten Historiographie historisches Denken Empathie Staufer Welfen Erzählung Geschichtserzählung Mittelalter Wissenschaftsgeschichte
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Rezension Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	105 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm, 170 g
ISBN:	9783830942597

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adam_text	INHALT VORWORT ................................................................................................................. 7 I. TOPOGRAPHIE UND ERINNERUNG ................................................................... 11 II. FIKTIONEN IN DER GESCHICHTSWISSENSCHAFT ................................................ 19 1. VON CHIAVENNA .................................................................................... 19 2. ... NACH GELNHAUSEN ............................................................................ 24 3. VON DER DYNASTISCHEN KONFLIKTGESCHICHTE ZUR KONSENSFORSCHUNG: EINE METAGESCHICHTE ................................................ 33 III. FAKTEN UND FIKTIONEN - PHANTASIEN UND ILLUSIONEN (IN) DER GESCHICHTSWISSENSCHAFT ................................................................. 43 1. GESCHICHTE - WAHRHEIT MIT METHODE? ................................................. 44 2. HISTORIOGRAPHIE EMPHATISCH BEWAELTIGEN .............................................. 50 3. PHANTASTISCHE PRAXIS DER GESCHICHTSWISSENSCHAFT .............................. 54 4. GESCHICHTE ALS DISKURSIVER TEXT ........................................................... 60 IV. GESCHICHTSDIDAKTISCHE KONSEQUENZEN DER FIKTIONALEN OMNIPRAESENZ IM HISTORISCHEN DENKEN ..................................................... 65 1. OMNIPRAESENZ DER FIKTIONALITAET ............................................................. 65 2. KULTIVIERUNG DES EMPATHIEVERMOEGENS ................................................ 68 6 I NHALT 3. KULTIVIERUNG DER EINBILDUNGSKRAFT ...................................................... 72 4. ORIENTIERUNG IN DISKURSEN .................................................................... 77 BIBLIOGRAPHIE ....................................................................................................... 83 1. QUELLEN ................................................................................................... 83 2. SCHRIFTTUM AUS DER HISTORISCH-EMPIRISCHEN FORSCHUNG ....................... 83 3. GESCHICHTSTHEORETISCHES UND GESCHICHTSDIDAKTISCHES SCHRIFTTUM ..... 89 4. WEITERFUEHRENDES SCHRIFTTUM (IN AUSWAHL) .......................................... 97 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS ..................................................................................... 101 BILDNACHWEISE .................................................................................................... 101 HISTORISCHE AKTEURE ............................................................................................ 103 ZEITTAFEL .............................................................................................................. 106
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