Klassismus und Wissenschaft: Erfahrungsberichte und Bewältigungsstrategien
Die Antidiskriminierungsstelle des Bundes bezeichnet »Klassismus« als »die vergessene Benachteiligung« und schlägt vor, dass »Klassismus ein eigenständiges Diskriminierungsmerkmal sein sollte«. Mit diesem Buch möchten die Autor*innen und Herausgeber einen Beitrag dazu leisten, die strukturelle Diskr...
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Marburg
BdWi-Verlag
[August 2020]
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| Series: | Reihe Hochschule
13 |
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Summary: | Die Antidiskriminierungsstelle des Bundes bezeichnet »Klassismus« als »die vergessene Benachteiligung« und schlägt vor, dass »Klassismus ein eigenständiges Diskriminierungsmerkmal sein sollte«. Mit diesem Buch möchten die Autor*innen und Herausgeber einen Beitrag dazu leisten, die strukturelle Diskriminierung aufgrund der sozialen Herkunft stärker sichtbar zu machen. Das geschieht vor der Kulisse wissenschaftlicher und hochschulischer Wirkungsstätten als Orten mit Bildungsauftrag bei gleichzeitig beschränktem Zugang. 16 Beiträge zeigen individuelle Erfahrungshorizonte, Bewältigungsstrategien und Lösungsansätze zum Umgang mit klassistischer Diskriminierung und Unterdrückung. Darunter befinden sich sowohl autobiographische und selbstreflexive Berichte als auch theoretische und analytische Untersuchungen. Die Lektüre der Texte soll dazu beitragen, dass viele sich ihrer Situation bewusst und dann aktiv werden, damit Klassismus in Zukunft umso besser bekämpft und schließlich überwunden werden kann. Quelle: Verlagsangabe |
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5
INHALT
RICCARDO
ALTIERI
,
BERND
HUETTNER
EINLEITUNG
.
9
CORINNA
WIDHALM
UND
WARUM
SCHREIBST
DU
DAS
DANN
NICHT?
.
21
KLASSE,
SPRACHE
UND
ICH
ANNA
SCHARMIN
SHAKOOR
JEMAND
WIE
ICH
.
31
MUSTAFA
SAEED
GEMEINSAM
EINSAM:
VOM
ERFOLGREICHEN
BILDUNGSAUFSTIEG
ALS
PERSON
OF
COLOR
AUS
ARBEITERFAMILIEN,
UND
WIE
ES
DANACH
WEITERGEHT
.
43
SARA
NA
KLASSE!
UND
JETZT?
.
51
MARKUS
TUMELTSHAMMER
VORSTELLUNGSRAEUME
UND
MILIEUWECHSEL
.
61
ODER:
WIE,
WAS
MAN
SICH
VORSTELLEN
KANN
UND
SOLL,
EINE
ROLLE
DABEI
SPIELT,
WAS
MAN
WILL
UND
WIRD.
ANDREAS
STAHL
MEHR
SEIN
ALS
SCHEIN
.
71
LEBENSSCHNIPSEL:
VON
EINEM,
DER
AUSZOG.
.
BARBARA
JUCH
UND
LAURA
NITSCH
GLAUBE.LIEBE.HOFFNUNG
.
81
SOZIALE
TOPOLOGIEN
NEU
VERORTEN.
6
INHALT
SAHRA
RAUSCH
AKADEMISCHES
AUSSENSEITERTUM:
.
95
MIT
VULGARITAET
GEGEN
DIE
TRAEGHEIT
DES
AKADEMISCHEN
SYSTEMS
ROSA
CATTANI
ANGE[K/N]OMMEN?
DER
HABITUS
ALS
LETZTE
UND
UNMITTELBAR
ERFAHRBARE
GRENZE
.
105
DAGMAR
FINK
,
ELISABETH
ANNA
GUENTHER,
ROSWITHA
HOFMANN
KLASSISMUS
BEGREIFBAR
MACHEN,
UM
IHN
ZU
BEKAEMPFEN
.
113
EINE
ANNAEHERUNG
ENTLANG
DREIER
BIOGRAFIEN
ZUZANA
KOBESOVA
KLASSE -ISMUS
-
BILDUNG
-
ZIVILCOURAGE
.
125
BILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE
REFLEXION
UEBER
STUDENTISCHE
KLASSEN -ERFAHRUNGEN
IN
DER
STEOP-PHASE
ELISABETH
MALLEIER
DIE
FREIHEIT,
DIE
WISSENSCHAFT
UND
DIE
MIETE
.
139
ODER:
WESSEN
WISSEN
IST
WIE
VIEL
WERT?
CHARLOTTE
WARDIN
KRANK
STUDIEREN
-
WER
KANN
(SICH)
DAS
LEISTEN?
.
157
LENA
MARIE
STAAB
AFTER-WORK-PARTY
IM
KUNSTMUSEUM
.
169
ODER:
KLASSISMUS
IN
KUNST
UND
WISSENSCHAFT
JAN
NIGGEMANN
ZUHAUSE
IM
DAZWISCHEN:
THEORIE
ALS
DIALOG
VON
ERFAHRUNG
.
181
INHALT
7
FRANK
JACOB
VON
REAKTIONAEREN
KADERSCHMIEDEN
UND
DER
PLUTOKRATISCHEN
BILDUNGSKLASSE
.
199
KURT
EISNER
(1867-1919)
UND
DIE
KRITIK
AM
KLASSISMUS
DES
WILHELMINISCHEN
UNIVERSITAETSSYSTEMS
AUTORINNEN
.
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| spelling | Klassismus und Wissenschaft Erfahrungsberichte und Bewältigungsstrategien Riccardo Altieri, Bernd Hüttner (Hg.) ; Autor*innen: Riccardo Altieri [und zahlreiche weitere] Marburg BdWi-Verlag [August 2020] 217 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Reihe Hochschule 13 Die Antidiskriminierungsstelle des Bundes bezeichnet »Klassismus« als »die vergessene Benachteiligung« und schlägt vor, dass »Klassismus ein eigenständiges Diskriminierungsmerkmal sein sollte«. Mit diesem Buch möchten die Autor*innen und Herausgeber einen Beitrag dazu leisten, die strukturelle Diskriminierung aufgrund der sozialen Herkunft stärker sichtbar zu machen. Das geschieht vor der Kulisse wissenschaftlicher und hochschulischer Wirkungsstätten als Orten mit Bildungsauftrag bei gleichzeitig beschränktem Zugang. 16 Beiträge zeigen individuelle Erfahrungshorizonte, Bewältigungsstrategien und Lösungsansätze zum Umgang mit klassistischer Diskriminierung und Unterdrückung. Darunter befinden sich sowohl autobiographische und selbstreflexive Berichte als auch theoretische und analytische Untersuchungen. Die Lektüre der Texte soll dazu beitragen, dass viele sich ihrer Situation bewusst und dann aktiv werden, damit Klassismus in Zukunft umso besser bekämpft und schließlich überwunden werden kann. Quelle: Verlagsangabe Soziale Klasse (DE-588)4077571-9 gnd rswk-swf Diskriminierung (DE-588)4012472-1 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Vorurteil (DE-588)4064037-1 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Pädagogik (DE-588)4044302-4 s Vorurteil (DE-588)4064037-1 s Diskriminierung (DE-588)4012472-1 s Soziale Klasse (DE-588)4077571-9 s DE-604 Altieri, Riccardo 1987- (DE-588)1130187691 edt aut Hüttner, Bernd 1966- (DE-588)128576464 edt Reihe Hochschule 13 (DE-604)BV012592993 13 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032314033&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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