Topologie als Brücke zwischen Linguistik und Schulgrammatik: das Propädeutische Satztopologiemodell
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis Book |
| Language: | German |
| Published: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2020]
|
| Series: | Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht
Band 34 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | XIV, 280 Seiten Diagramme 23 cm x 15.5 cm |
| ISBN: | 9783834020734 3834020737 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
................................................................................................VII
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
..................................................................................................
X
DANKSAGUNG
................................................................................................................
XIV
EINLEITUNG
.........................................................................................................................
1
I
TOPOLOGISCHE
SATZMODELLE
IN
DER
LINGUISTIK
............................................................
4
1
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
TOPOLOGISCHER
MODELLE
..............................................
4
1.1
WAS
IST
EINE
TOPOLOGISCHE
THEORIE?
...........................................................
4
1.2
DER
FORMALE
AUFBAU
TOPOLOGISCHER
THEORIEN
............................................
5
2
GRUNDTYPEN
TOPOLOGISCHER
SATZMODELLE
..............................................................
8
2.1
GRUNDTYP
I:
UNIFORMES
SATZKLAMMERMODELL
.............................................
9
2.2
GRUNDTYP
II:
DIFFERENZIERTES
SATZKLAMMERMODELL
..................................
15
2.3
GRUNDTYP
III:
UNIFORMITAETSMODELL
............................................................
21
2.4
GRUNDTYP
IV:
DIFFERENZMODELL
................................................................
23
2.5
ZWISCHENFAZIT:
EIN
STRUKTURVERGLEICH
.....................................................
34
3
DISKUSSION
DER
GRUNDTYPEN
TOPOLOGISCHER
MODELLE
........................................
42
3.1
KONTROVERSE
I:
UNIFORMITAETSHYPOTHESE
VS.
DIFFERENZHYPOTHESE
............
42
3.2
KONTROVERSE
II:
SATZKLAMMERHYPOTHESE
..................................................
50
3.3
KONTROVERSE
III:
ABGRENZUNG
VON
MF
UND
RSK/VK
............................
57
3.4
KONTROVERSE
IV.
ANALYSE
VON
VE-SAETZEN
..............................................
64
3.5
KONTROVERSE
V:
LEERES
VS.
NICHT
EXISTENTES
VF
.......................................
67
3.6
ZWISCHENFAZIT:
MERKMALSRASTER
DER
TOPOLOGISCHEN
GRUNDTYPEN
..........
68
4
TOPOLOGIE
LINKS
VON
VF:
DIE
LINKE
SATZPERIPHERIE
..........................................
72
4.1
LINKES
AUSSENFELD
.....................................................................................
73
4.2
KOORD
UND
PARORD
...........................................................................
74
4.3
ANSCHLUSSPOSITION,
TOPIKFELD
UND
NISCHEN
.............................................
75
4.4
ZWISCHENFAZIT:
VERGLEICHSTABLEAU
UND
SYNTHESE
.....................................
77
5
TOPOLOGIE
RECHTS
VON
VK:
DIE
RECHTE
SATZPERIPHERIE
......................................
79
5.1
AUSKLAMMERUNG
.......................................................................................
81
5.2
EXTRAPOSITION
............................................................................................
83
5.3
ZUSATZ
.........................................................................................................
84
5.4
KOREFERENTE
STRUKTUREN
IN
DER
RECHTEN
SATZPERIPHERIE
............................
87
5.5
APPOSITION
.................................................................................................
91
5.6
INTERAKTIVE
EINHEITEN
.................................................................................
93
5.7
PARENTHESEN
...............................................................................................
94
5.8
ZWISCHENFAZIT:
MODELLIERUNG
DER
RECHTEN
SATZPERIPHERIE
......................
95
6
TOPOLOGIE
KOMPLEXER
SAETZE
.............................................................................
108
6.1
DIFFERENZIERUNG
VON
SUBORDINATIONS-
UND
KOORDINATIONSSTRUKTUREN
...
108
6.2
TOPOLOGIE
VON
SUBORDINATIONSSTRUKTUREN
...............................................
112
6.3
TOPOLOGIE
VON
KOORDINATIONSSTRUKTUREN
................................................
115
6.4
ZWISCHENFAZIT:
EINBETTUNG,
REKURSION
UND
KOORDINATION
....................
124
7
TEXT-
UND
INFORMATIONSSTRUKTURELLE
ASPEKTE
TOPOLOGISCHER
BEREICHE
.........
124
7.1
BEREICHE
DER
LINKEN
SATZPERIPHERIE
........................................................
125
7.2
VORFELD
.....................................................................................................
126
7.3
MITTELFELD
.................................................................................................
133
VI
7.4
NACHFELD
...................................................................................................
135
7.5
COMP
.......................................................................................................
144
7.6
ZWISCHENFAZIT:
FUNKTIONALE
ASPEKTE
TOPOLOGISCHER
BEREICHE
..............
145
8
KONKLUSION:
SYNOPSE
ZUR
SATZTOPOLOGIE
.........................................................
146
II
DIDAKTISCHE
ASPEKTE
DES
PROPAEDEUTISCHEN
SATZTOPOLOGIEMODELLS
.....................
150
9
DAS
PROPAEDEUTISCHE
SATZTOPOLOGIEMODELL
(PSM)
...........................................
150
9.1
ANALYSE
DIAKTISCHER
ADAPTIONSMODELLE
DER
SATZTOPOLOGIE
..................
151
9.2
DIE
DIDAKTISCHE
KONZEPTION
DES
PSM
....................................................
156
9.3
ANALYSE
EINFACHER
SAETZE
IM
PSM
...........................................................
162
9.4
ANALYSE
LINKSPERIPHERER
ELEMENTE
IM
PSM
...........................................
163
9.5
ANALYSE
RECHTSPERIPHERER
ELEMENTE
IM
PSM
........................................
165
9.6
ANALYSE
VON
EINBETTUNGSSTRUKTUREN
IM
PSM
........................................
166
9.7
ANALYSE
VON
KOORDINATIONSSTRUKTUREN
IM
PSM
....................................
168
9.8
ANALYSE
VON
INFINITIVKONSTRUKTIONEN
IM
PSM
......................................
171
9.9
ZWISCHENFAZIT
...........................................................................................
176
10
DIDAKTISCHE
RELEVANZ
DES
TOPOLOGISCHEN
FELDERMODELLS
...............................
177
10.1
SPRACHREFLEXION
UND
SPRACHGEBRAUCH
....................................................
177
10.1.1
SATZSTRUKTUR
..................................................................................
178
10.1.2
SATZKLASSIFIKATION
.........................................................................
181
10.1.3
KOMPLEXE
SAETZE
...........................................................................
188
10.1.4
SATZGLIED
VS.
ATTRIBUT
...................................................................
194
10.1.5
KONTRASTIVE
SPRACHBETRACHTUNG
...................................................
198
10.2
SCHREIBKOMPETENZ
...................................................................................
207
10.2.1
ORTHOGRAFIE:
GETRENNT-
ODER
ZUSAMMENSCHREIBUNG
..................
207
10.2.2
INTERPUNKTION:
SATZTOPOLOGISCHE
KOMMASTELLEN
.......................209
10.2.3
STIL
UND
KOHAERENZ
.......................................................................226
10.3
FUNKTIONALE
TEXTANALYSE
.........................................................................230
10.3.1
SPRACHLICHE
GESTALTUNGSMITTEL
...................................................230
10.3.2
TEXTSORTEN
....................................................................................
241
10.3.3
KONZEPTIONELLE
MUENDLICHKEIT
.....................................................246
10.3.4
ZUSAMMENFASSUNG
......................................................................247
10.4
ZWISCHENFAZIT:
DIDAKTISCHER
MEHRWERT
DES
PSM
.................................
248
11
ASPEKTE
DER
UNTERRICHTSPRAXIS
.......................................................................250
11.1
VORSCHLAG
EINER
LEMPROGRESSION
...........................................................250
11.2
LEMSCHRITT
1:
DER
V2-SATZ
.....................................................................
253
11.3
LEMSCHRITT
2:
DER
VI-SATZ
.....................................................................
255
11.4
LEMSCHRITT
3:
DER
VE-SATZ
....................................................................
257
11.5
LEMSCHRITT
4:
DAS
NACHFELD
...................................................................259
11.6
LEMSCHRITT
5:
DAS
AUSSENFELD
.................................................................
261
11.7
LEMSCHRITTE
6
UND
7:
VOLLSTAENDIGE
ANALYSE
VON
SATZGEFUEGEN
.............
263
11.8
ZWISCHENFAZIT
..........................................................................................
265
III
SCHLUSSBETRACHTUNG
UND
AUSBLICK
........................................................................266
LITERATURVERZEICHNIS
.....................................................................................................
273
|
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.VII
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
X
DANKSAGUNG
.
XIV
EINLEITUNG
.
1
I
TOPOLOGISCHE
SATZMODELLE
IN
DER
LINGUISTIK
.
4
1
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
TOPOLOGISCHER
MODELLE
.
4
1.1
WAS
IST
EINE
TOPOLOGISCHE
THEORIE?
.
4
1.2
DER
FORMALE
AUFBAU
TOPOLOGISCHER
THEORIEN
.
5
2
GRUNDTYPEN
TOPOLOGISCHER
SATZMODELLE
.
8
2.1
GRUNDTYP
I:
UNIFORMES
SATZKLAMMERMODELL
.
9
2.2
GRUNDTYP
II:
DIFFERENZIERTES
SATZKLAMMERMODELL
.
15
2.3
GRUNDTYP
III:
UNIFORMITAETSMODELL
.
21
2.4
GRUNDTYP
IV:
DIFFERENZMODELL
.
23
2.5
ZWISCHENFAZIT:
EIN
STRUKTURVERGLEICH
.
34
3
DISKUSSION
DER
GRUNDTYPEN
TOPOLOGISCHER
MODELLE
.
42
3.1
KONTROVERSE
I:
UNIFORMITAETSHYPOTHESE
VS.
DIFFERENZHYPOTHESE
.
42
3.2
KONTROVERSE
II:
SATZKLAMMERHYPOTHESE
.
50
3.3
KONTROVERSE
III:
ABGRENZUNG
VON
MF
UND
RSK/VK
.
57
3.4
KONTROVERSE
IV.
ANALYSE
VON
VE-SAETZEN
.
64
3.5
KONTROVERSE
V:
LEERES
VS.
NICHT
EXISTENTES
VF
.
67
3.6
ZWISCHENFAZIT:
MERKMALSRASTER
DER
TOPOLOGISCHEN
GRUNDTYPEN
.
68
4
TOPOLOGIE
LINKS
VON
VF:
DIE
LINKE
SATZPERIPHERIE
.
72
4.1
LINKES
AUSSENFELD
.
73
4.2
KOORD
UND
PARORD
.
74
4.3
ANSCHLUSSPOSITION,
TOPIKFELD
UND
NISCHEN
.
75
4.4
ZWISCHENFAZIT:
VERGLEICHSTABLEAU
UND
SYNTHESE
.
77
5
TOPOLOGIE
RECHTS
VON
VK:
DIE
RECHTE
SATZPERIPHERIE
.
79
5.1
AUSKLAMMERUNG
.
81
5.2
EXTRAPOSITION
.
83
5.3
ZUSATZ
.
84
5.4
KOREFERENTE
STRUKTUREN
IN
DER
RECHTEN
SATZPERIPHERIE
.
87
5.5
APPOSITION
.
91
5.6
INTERAKTIVE
EINHEITEN
.
93
5.7
PARENTHESEN
.
94
5.8
ZWISCHENFAZIT:
MODELLIERUNG
DER
RECHTEN
SATZPERIPHERIE
.
95
6
TOPOLOGIE
KOMPLEXER
SAETZE
.
108
6.1
DIFFERENZIERUNG
VON
SUBORDINATIONS-
UND
KOORDINATIONSSTRUKTUREN
.
108
6.2
TOPOLOGIE
VON
SUBORDINATIONSSTRUKTUREN
.
112
6.3
TOPOLOGIE
VON
KOORDINATIONSSTRUKTUREN
.
115
6.4
ZWISCHENFAZIT:
EINBETTUNG,
REKURSION
UND
KOORDINATION
.
124
7
TEXT-
UND
INFORMATIONSSTRUKTURELLE
ASPEKTE
TOPOLOGISCHER
BEREICHE
.
124
7.1
BEREICHE
DER
LINKEN
SATZPERIPHERIE
.
125
7.2
VORFELD
.
126
7.3
MITTELFELD
.
133
VI
7.4
NACHFELD
.
135
7.5
COMP
.
144
7.6
ZWISCHENFAZIT:
FUNKTIONALE
ASPEKTE
TOPOLOGISCHER
BEREICHE
.
145
8
KONKLUSION:
SYNOPSE
ZUR
SATZTOPOLOGIE
.
146
II
DIDAKTISCHE
ASPEKTE
DES
PROPAEDEUTISCHEN
SATZTOPOLOGIEMODELLS
.
150
9
DAS
PROPAEDEUTISCHE
SATZTOPOLOGIEMODELL
(PSM)
.
150
9.1
ANALYSE
DIAKTISCHER
ADAPTIONSMODELLE
DER
SATZTOPOLOGIE
.
151
9.2
DIE
DIDAKTISCHE
KONZEPTION
DES
PSM
.
156
9.3
ANALYSE
EINFACHER
SAETZE
IM
PSM
.
162
9.4
ANALYSE
LINKSPERIPHERER
ELEMENTE
IM
PSM
.
163
9.5
ANALYSE
RECHTSPERIPHERER
ELEMENTE
IM
PSM
.
165
9.6
ANALYSE
VON
EINBETTUNGSSTRUKTUREN
IM
PSM
.
166
9.7
ANALYSE
VON
KOORDINATIONSSTRUKTUREN
IM
PSM
.
168
9.8
ANALYSE
VON
INFINITIVKONSTRUKTIONEN
IM
PSM
.
171
9.9
ZWISCHENFAZIT
.
176
10
DIDAKTISCHE
RELEVANZ
DES
TOPOLOGISCHEN
FELDERMODELLS
.
177
10.1
SPRACHREFLEXION
UND
SPRACHGEBRAUCH
.
177
10.1.1
SATZSTRUKTUR
.
178
10.1.2
SATZKLASSIFIKATION
.
181
10.1.3
KOMPLEXE
SAETZE
.
188
10.1.4
SATZGLIED
VS.
ATTRIBUT
.
194
10.1.5
KONTRASTIVE
SPRACHBETRACHTUNG
.
198
10.2
SCHREIBKOMPETENZ
.
207
10.2.1
ORTHOGRAFIE:
GETRENNT-
ODER
ZUSAMMENSCHREIBUNG
.
207
10.2.2
INTERPUNKTION:
SATZTOPOLOGISCHE
KOMMASTELLEN
.209
10.2.3
STIL
UND
KOHAERENZ
.226
10.3
FUNKTIONALE
TEXTANALYSE
.230
10.3.1
SPRACHLICHE
GESTALTUNGSMITTEL
.230
10.3.2
TEXTSORTEN
.
241
10.3.3
KONZEPTIONELLE
MUENDLICHKEIT
.246
10.3.4
ZUSAMMENFASSUNG
.247
10.4
ZWISCHENFAZIT:
DIDAKTISCHER
MEHRWERT
DES
PSM
.
248
11
ASPEKTE
DER
UNTERRICHTSPRAXIS
.250
11.1
VORSCHLAG
EINER
LEMPROGRESSION
.250
11.2
LEMSCHRITT
1:
DER
V2-SATZ
.
253
11.3
LEMSCHRITT
2:
DER
VI-SATZ
.
255
11.4
LEMSCHRITT
3:
DER
VE-SATZ
.
257
11.5
LEMSCHRITT
4:
DAS
NACHFELD
.259
11.6
LEMSCHRITT
5:
DAS
AUSSENFELD
.
261
11.7
LEMSCHRITTE
6
UND
7:
VOLLSTAENDIGE
ANALYSE
VON
SATZGEFUEGEN
.
263
11.8
ZWISCHENFAZIT
.
265
III
SCHLUSSBETRACHTUNG
UND
AUSBLICK
.266
LITERATURVERZEICHNIS
.
273 |
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