Rechtsextremismus pädagogisch begegnen: Handlungswissen für die Schule
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2020
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Brennpunkt Schule
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1
EINLEITUNG
9
2
RECHTSEXTREMISMUS
UND
CO.
IN
DER
SCHULE
-
WORUM
GEHT
ES
(NICHT)?
15
2.1
2.2
RECHTSEXTREMISMUS
UND
SCHULE
16
VORURTEILE,
GRUPPENBEZOGENE
MENSCHENFEINDLICHKEIT
UND
HATE
SPEECH
31
2.3
2.4
RECHTSPOPULISMUS
41
WORUM
ES
NICHT
GEHT
-
MOBBING
UND
GEWALT
AN
SCHULEN
47
2.5
ZUSAMMENFASSUNG
48
3
URSACHEN
UND
RISIKOFAKTOREN
ALS
SCHLUESSEL
DER
PRAEVENTIONSARBEIT
50
3.1
3.2
OHNE
DIAGNOSE
KEINE
THERAPIE
50
ANSAETZE
ZUR
POLITISCHEN
KULTUR:
GESCHICHTE
UND
AKTUELLE
DISKURSE
ALS
RAHMENBEDINGUNGEN
52
3.3
SOZIALISATIONSTHEORETISCHE
ANSAETZE:
VERARBEITUNG
VON
INDIVIDUALISIERUNG,
MODERNISIERUNG
UND
DEPRIVATION
54
3.4
PSYCHOLOGISCHE
ANSAETZE:
AUTORITARISMUS
UND
AUTORITAERE
REAKTION
58
3.5
RISIKOFAKTOREN
FUER
DIE
VERBREITUNG
UND
VERFESTIGUNG
RECHTSEXTREMER
EINSTELLUNGEN
61
5
3.6
LAESST
SICH
DAS
PHAENOMEN
DES
RECHTSPOPULISMUS
ERKLAEREN?
66
3.7
ZUSAMMENFASSUNG
67
4
PAEDAGOGISCHE
PRAEVENTIONSARBEIT
69
4.1
BEGRIFFE
UND
DEFINITIONEN
69
4.2
ANERKENNUNG
ALS
SCHLUESSELKONZEPT
SCHULISCHER
PRAEVENTIONSARBEIT
74
4.3
SYSTEMBEZOGENE
STRATEGIE:
ENTWICKLUNG
EINER
PARTIZIPATIONSKULTUR
IN
SCHULE
UND
UNTERRICHT
77
4.4
INTERAKTIONSBEZOGENE
STRATEGIE:
ENTWICKLUNG
EINER
WERTSCHAETZENDEN
UND
ZUGEWANDTEN
INTERAKTIONSQUALITAET
IN
SCHULE
UND
UNTERRICHT
89
4.5
PERSONENBEZOGENE
STRATEGIE
-
UNIVERSELLE
KONZEPTE
105
4.6
PERSONENBEZOGENE
STRATEGIE
-
SELEKTIVE
KONZEPTE
UND
REAKTIVES
HANDELN
120
5
WENN
PRAEVENTION
ALLEINE
NICHT
MEHR
AUSREICHT
134
5.1
WENN
DIE
ROTE
LINIE
UEBERSCHRITTEN
IST
-
DER
UMGANG
MIT
MANIFEST
RECHTSEXTREMEN
SCHUELER/INNEN
UND
ELTERN
134
5.2
ORDNUNGSMASSNAHMEN
ALS
PAEDAGOGISCHE
ULTIMA
RATIO
137
5.3
HINZUZIEHUNG
STAATLICHER
ORDNUNGSBEHOERDEN
140
6
6
PRAEVENTIONSARBEIT
ALS
SCHULENTWICKLUNGSAUFGABE
-
UND
DARUEBER
HINAUS
144
7
PATHOLOGISIERUNG
UND
THERAPIE
-
DER
RICHTIGE
WEG?
155
8
ZUSAMMENFASSUNG
UND
FAZIT
161
DANKSAGUNG
164
LITERATURVERZEICHNIS
165
7
|
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2.1
2.2
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SCHULE
16
VORURTEILE,
GRUPPENBEZOGENE
MENSCHENFEINDLICHKEIT
UND
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SPEECH
31
2.3
2.4
RECHTSPOPULISMUS
41
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ES
NICHT
GEHT
-
MOBBING
UND
GEWALT
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SCHULEN
47
2.5
ZUSAMMENFASSUNG
48
3
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SCHLUESSEL
DER
PRAEVENTIONSARBEIT
50
3.1
3.2
OHNE
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KEINE
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POLITISCHEN
KULTUR:
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UND
AKTUELLE
DISKURSE
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RAHMENBEDINGUNGEN
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4.1
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| spelling | May, Michael 1973- Verfasser (DE-588)139356274 aut Rechtsextremismus pädagogisch begegnen Handlungswissen für die Schule Michael May, Gudrun Heinrich 1. Auflage Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2020 183 Seiten Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Brennpunkt Schule Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf Rechtsradikalismus (DE-588)4048829-9 gnd rswk-swf Pädagogische Handlung (DE-588)4115484-8 gnd rswk-swf Rechtsradikalismus (DE-588)4048829-9 s Schule (DE-588)4053474-1 s Pädagogische Handlung (DE-588)4115484-8 s DE-604 Heinrich, Gudrun 1965- Verfasser (DE-588)1071092065 aut W. Kohlhammer GmbH (DE-588)83756-8 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-17-037223-8 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-17-037224-5 Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI 978-3-17-037225-2 X:MVB http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-037222-1 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032203482&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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