YouTube im Politikunterricht:
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Frankfurt
Wochenschau Verlag
[2020]
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
5
1.
EINLEITUNG
92.
NACHRICHTEN
IM
PROFESSIONELLEN
JOURNALISMUS
2.1
WAS
SIND
NACHRICHTEN?
2.2
DIE
NACHRICHT
ALS
JOURNALISTISCHE
DARSTELLUNGSFORM
2.3
JOURNALISTISCHE
QUALITAETSKRITERIEN
VON
NACHRICHTEN
16
3.
UNTERRICHTSFORMATE
ZUR
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
AKTUELLEN
NACHRICHTEN
214.
NACHRICHTENMEDIEN
IM
POLITIKUNTERRICHT
4.1
NACHRICHTENQUELLEN
VON
JUGENDLICHEN
4.2
AUSWAHLKRITERIEN
FUER
GEEIGNETE
NACHRICHTENMEDIEN
IM
UNTERRICHT
4.3
NACHRICHTENMEDIEN
ALS
UNTERRICHTSTHEMA
4.4
MEDIENKOMPETENZ
ALS
ZIEL
VON
NACHRICHTENMEDIEN
IM
POLITIKUNTERRICHT
30
5.
NACHRICHTEN
IM
YOUTUBIVERSUM
5.1
YOUTUBE
ALS
SOZIALES
MEDIUM
5.2
DAS
PHAENOMEN
*YOUTUBER
*
5.3
PARTIZIPATIVER
JOURNALISMUS
UND
NACHRICHTEN-YOUTUBER
5.4
NACHRICHTEN
ALS
*POLITISCHER
KOMMENTAR
5.5
NACHRICHTEN
ALS
INFOTAINMENT
5.6
EINTEILUNG
DER
NACHRICHTENANGEBOTE
AUF
YOUTUBE
48
6.
ZWISCHENFAZIT
-
YOUTUBE
ALS
NACHRICHTENMEDIUM
IM
POLITIKUNTERRICHT
51
7.
UNTERRICHTSPRAXIS:
*UP2DATE
IM
POLITIKUNTERRICHT
66
8.
SCHLUSSBEMERKUNGEN
68
9.
MATERIAL
ZU
*UP2DATE
*
86
LITERATURVERZEICHNIS
Johannes Vock ist Referendar für das Lehramt an Gymnasien mit den Fächern Politik Wirt schaft und Chemie. Er hat sich im Rahmen seiner Masterarbeit mit dem Thema Medienkompetenz in der politischen Bildung auseinandergesetzt und sich dabei auf die Nachrichtenvermittlung durch YouTube-Videos fokussiert. YouTube wird von vielen Schülerinnen und Schülern als Informations quelle für aktuelle politische Inhalte genutzt. Demzufolge sollte im Politikunterricht eine Medienkompetenz vermittelt werden, die auch soziale Medien wie YouTube umfasst. Hierzu gehört unter anderem die Fähigkeit, sich kritisch mit diesen Quellen zur Informationsgewinnung und politischen Meinungsbildung auseinanderzusetzen. Dieser Band skizziert ein Unterrichtskonzept zur Behandlung aktueller politischer Themen anhand von Nachrichtenvideos von YouTubern.
|
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5
1.
EINLEITUNG
92.
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WAS
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NACHRICHTEN?
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QUALITAETSKRITERIEN
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214.
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POLITIKUNTERRICHT
4.1
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4.2
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4.4
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POLITIKUNTERRICHT
30
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NACHRICHTEN
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YOUTUBIVERSUM
5.1
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5.2
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*
5.3
PARTIZIPATIVER
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5.4
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5.5
NACHRICHTEN
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5.6
EINTEILUNG
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NACHRICHTENANGEBOTE
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48
6.
ZWISCHENFAZIT
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POLITIKUNTERRICHT
51
7.
UNTERRICHTSPRAXIS:
*UP2DATE
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POLITIKUNTERRICHT'
66
8.
SCHLUSSBEMERKUNGEN
68
9.
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*
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LITERATURVERZEICHNIS
Johannes Vock ist Referendar für das Lehramt an Gymnasien mit den Fächern Politik Wirt schaft und Chemie. Er hat sich im Rahmen seiner Masterarbeit mit dem Thema Medienkompetenz in der politischen Bildung auseinandergesetzt und sich dabei auf die Nachrichtenvermittlung durch YouTube-Videos fokussiert. YouTube wird von vielen Schülerinnen und Schülern als Informations quelle für aktuelle politische Inhalte genutzt. Demzufolge sollte im Politikunterricht eine Medienkompetenz vermittelt werden, die auch soziale Medien wie YouTube umfasst. Hierzu gehört unter anderem die Fähigkeit, sich kritisch mit diesen Quellen zur Informationsgewinnung und politischen Meinungsbildung auseinanderzusetzen. Dieser Band skizziert ein Unterrichtskonzept zur Behandlung aktueller politischer Themen anhand von Nachrichtenvideos von YouTubern. |
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