Anthropologien der Sorge im Pädagogischen:
Sorge stellt eine anthropologische Dimension im Pädagogischen dar. Über die Thematisierung als interaktives Geschehen zwischen den Generationen hinaus wirkt sie als eine Grundbedingung menschlicher Existenz. Als fundamental zeitliche Kategorie menschlichen (Zusammen-)Lebens figuriert Sorge sowohl ei...
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Beltz Juventa
2020
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| Edition: | 1. Auflage |
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| Summary: | Sorge stellt eine anthropologische Dimension im Pädagogischen dar. Über die Thematisierung als interaktives Geschehen zwischen den Generationen hinaus wirkt sie als eine Grundbedingung menschlicher Existenz. Als fundamental zeitliche Kategorie menschlichen (Zusammen-)Lebens figuriert Sorge sowohl eine spezifische Gegenwart als auch eine stets ungewisse Zukunft. Sorge lässt sich zudem nicht anders als relational verstehen; sie stiftet immer Beziehungen, und sei es die zwischen Ich und Selbst. Jede Kultur bildet historisch variabel ihre spezifischen Sorgearrangements, Sorgeinstitutionen und darin Relevanzsetzungen aus. So werden in pädagogischen Settings nicht nur konkrete Sorgepraktiken erfahren und gestaltet, sondern darin auch kulturelle Sorge-Normen erworben und verhandelt. Der Band präsentiert vielfältige pädagogisch-anthropologische Perspektiven auf Sorge in systematischer und institutioneller Hinsicht. |
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| spelling | Anthropologien der Sorge im Pädagogischen Cornelie Dietrich, Niels Uhlendorf, Frank Beiler, Olaf Sanders (Hrsg.) 1. Auflage Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2020 1 Online-Ressource (332 Seiten) Illustrationen, Diagramme txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Sorge stellt eine anthropologische Dimension im Pädagogischen dar. Über die Thematisierung als interaktives Geschehen zwischen den Generationen hinaus wirkt sie als eine Grundbedingung menschlicher Existenz. Als fundamental zeitliche Kategorie menschlichen (Zusammen-)Lebens figuriert Sorge sowohl eine spezifische Gegenwart als auch eine stets ungewisse Zukunft. Sorge lässt sich zudem nicht anders als relational verstehen; sie stiftet immer Beziehungen, und sei es die zwischen Ich und Selbst. Jede Kultur bildet historisch variabel ihre spezifischen Sorgearrangements, Sorgeinstitutionen und darin Relevanzsetzungen aus. So werden in pädagogischen Settings nicht nur konkrete Sorgepraktiken erfahren und gestaltet, sondern darin auch kulturelle Sorge-Normen erworben und verhandelt. Der Band präsentiert vielfältige pädagogisch-anthropologische Perspektiven auf Sorge in systematischer und institutioneller Hinsicht. Erzieher (DE-588)4015479-8 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Pädagogischer Bezug (DE-588)4173087-2 gnd rswk-swf Pädagogische Anthropologie (DE-588)4044308-5 gnd rswk-swf Selbstsorge (DE-588)4782241-7 gnd rswk-swf Gesellschaft (DE-588)4020588-5 gnd rswk-swf Care (DE-588)4648135-7 gnd rswk-swf (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 24.09.2018-26.09.2018 Hamburg gnd-content (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Gesellschaft (DE-588)4020588-5 s Care (DE-588)4648135-7 s Pädagogik (DE-588)4044302-4 s DE-604 Pädagogischer Bezug (DE-588)4173087-2 s Pädagogische Anthropologie (DE-588)4044308-5 s Erzieher (DE-588)4015479-8 s Selbstsorge (DE-588)4782241-7 s Dietrich, Cornelie 1965- (DE-588)121899330 edt Uhlendorf, Niels (DE-588)1147906424 edt Beiler, Frank 1982- (DE-588)1074216784 edt Sanders, Olaf 1967- (DE-588)103676415X edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-7799-6336-3 https://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779956433 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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