Vom Arbeiterkind zur Professur: sozialer Aufstieg in der Wissenschaft : autobiographische Notizen und soziobiographische Analysen
Noch immer gibt es große Hürden für einen Bildungsaufstieg - nach wie vor stammt nur eine Minderheit der Professor*innen aus nicht-akademischen Elternhäusern. Was bedeutet es diesen Aufsteiger*innen, eine Professur erreicht zu haben? Wie erleben sie die Universität und das Versprechen der Chancengle...
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Bielefeld
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| Schriftenreihe: | Gesellschaft der Unterschiede
Band 54 |
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| Zusammenfassung: | Noch immer gibt es große Hürden für einen Bildungsaufstieg - nach wie vor stammt nur eine Minderheit der Professor*innen aus nicht-akademischen Elternhäusern. Was bedeutet es diesen Aufsteiger*innen, eine Professur erreicht zu haben? Wie erleben sie die Universität und das Versprechen der Chancengleichheit? Und wie haben ihre eigenen Aufstiegserfahrungen sie als Wissenschaftler*innen geprägt?Erstmals äußern sich in diesem Buch Professor*innen unterschiedlicher Fächer zu ihrem »Klassenübergang« und zur Verknüpfung von sozialer Herkunft und Wissenschaft. Gerahmt werden die persönlichen Schilderungen durch ausgewählte Beiträge aus der Ungleichheitsforschung, u.a. von Michael Hartmann, Franz Schultheis und Andrea Lange-Vester |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (434 Seiten) Illustrationen |
| ISBN: | 9783839447789 9783732847785 |
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| spelling | Vom Arbeiterkind zur Professur sozialer Aufstieg in der Wissenschaft : autobiographische Notizen und soziobiographische Analysen Julia Reuter, Markus Gamper, Christina Möller, Frerk Blome (Hg.) Bielefeld transcript [2020] © 2020 1 Online-Ressource (434 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Gesellschaft der Unterschiede Band 54 Noch immer gibt es große Hürden für einen Bildungsaufstieg - nach wie vor stammt nur eine Minderheit der Professor*innen aus nicht-akademischen Elternhäusern. Was bedeutet es diesen Aufsteiger*innen, eine Professur erreicht zu haben? Wie erleben sie die Universität und das Versprechen der Chancengleichheit? Und wie haben ihre eigenen Aufstiegserfahrungen sie als Wissenschaftler*innen geprägt?Erstmals äußern sich in diesem Buch Professor*innen unterschiedlicher Fächer zu ihrem »Klassenübergang« und zur Verknüpfung von sozialer Herkunft und Wissenschaft. Gerahmt werden die persönlichen Schilderungen durch ausgewählte Beiträge aus der Ungleichheitsforschung, u.a. von Michael Hartmann, Franz Schultheis und Andrea Lange-Vester Soziale Herkunft (DE-588)4121684-2 gnd rswk-swf Bildungsgang (DE-588)4112762-6 gnd rswk-swf Sozialer Aufstieg (DE-588)4055743-1 gnd rswk-swf Hochschullehrer (DE-588)4025243-7 gnd rswk-swf Karriere (DE-588)4073274-5 gnd rswk-swf Arbeiterkind (DE-588)4002590-1 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Deutschland (DE-588)4011882-4 g Arbeiterkind (DE-588)4002590-1 s Karriere (DE-588)4073274-5 s Bildungsgang (DE-588)4112762-6 s Hochschullehrer (DE-588)4025243-7 s Sozialer Aufstieg (DE-588)4055743-1 s Soziale Herkunft (DE-588)4121684-2 s DE-604 Reuter, Julia 1975- (DE-588)123640571 edt Gamper, Markus 1975- (DE-588)142687057 edt Möller, Christina 1970- (DE-588)105364759X edt Blome, Frerk 1989- (DE-588)1189926482 edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback 978-3-8376-4778-5 (DE-604)BV046402710 Gesellschaft der Unterschiede Band 54 (DE-604)BV042392146 54 https://doi.org/10.14361/9783839447789 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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