Miede, S. (2019). Förderung des Sprechens im kompetenzorientierten Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe: Eine qualitativ-empirische Studie. Narr Francke Attempto.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Miede, Sebastian. Förderung Des Sprechens Im Kompetenzorientierten Englischunterricht Der Gymnasialen Oberstufe: Eine Qualitativ-empirische Studie. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2019.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Miede, Sebastian. Förderung Des Sprechens Im Kompetenzorientierten Englischunterricht Der Gymnasialen Oberstufe: Eine Qualitativ-empirische Studie. Narr Francke Attempto, 2019.
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