Dysarthrien bei Kindern: Informationen für Therapeuten und Eltern
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| Language: | German |
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Idstein
Schulz-Kirchner
2020
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| Edition: | 2020. Auflage |
| Series: | Ratgeber für Angehörige, Betroffene und Fachleute
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INHALT
VORWORT
..................................................................................................
7
AN
WEN
RICHTET
SICH
DIESER
RATGEBER?
.........................................................
9
SPRECHEN
ALS
BEWEGUNGSVORGANG
.............................................................
11
SPRECHATMUNG
(RESPIRATION)
................................................................
11
STIMME
(PHONATION)
..............................................................................
12
ARTIKULATION
UND
RESONANZ
...................................................................
15
INTERAKTION
DER
FUNKTIONSKREISE
.............................................................
16
PROSODIE
...........................................................................................
17
DIE
ENTWICKLUNG
DES
SPRECHENS
................................................................
18
SPRECHATMUNG
(RESPIRATION)
................................................................
18
STIMME
(PHONATION)
..............................................................................
19
ARTIKULATION
........................................................................................
20
RESONANZ
...........................................................................................
22
WEITERE
WICHTIGE
ENTWICKLUNGSFAKTOREN
..................................................
22
KINDLICHE
DYSARTHRIEN
................................................................................
24
DEFINITION
UND
ABGRENZUNGSFRAGEN
........................................................
24
URSACHEN
UND
HAEUFIGKEITEN
..................................................................
25
SYMPTOME
UND
SYNDROME
...................................................................27
FOLGEN
FUER
KOMMUNIKATION
UND
TEILHABE
................................................
31
BESONDERE
HERAUSFORDERUNGEN
FUER
DIE
SPRACHTHERAPIE
.................................. 35
ENTWICKLUNGSEINFLUESSE
........................................................................
35
MEHRFACHBEHINDERUNG
UND
SPRACHENTWICKLUNGSSTOERUNG
..........................
37
LEBENSLANGE
BEHINDERUNG
..................................................................
39
DIAGNOSTIK
.............................................................................................
41
KINDGERECHTE
TESTAUFGABEN
..................................................................
41
NORMDATEN
........................................................................................
43
BEURTEILUNG
VON
KOMMUNIKATIONSPARAMETERN
..........................................
45
PRAKTISCHE
EMPFEHLUNGEN
ZUR
DIAGNOSTIK
................................................
48
THERAPIE
.................................................................................................
50
SPRACHTHERAPEUTISCHE
UEBUNGSBEHANDLUNG
.............................................
50
PRAKTISCHE
EMPFEHLUNGEN
ZUR
SPRACHTHERAPEUTISCHEN
UEBUNGSBEHANDLUNG
-
FUER
THERAPEUTEN
...................................................
51
IDEENSAMMLUNG
.................................................................................
53
ERGAENZENDE
MASSNAHMEN
...................................................................
54
KOMMUNIKATIONSTIPPS
FUER
ANGEHOERIGE
...................................................55
WEITERFUEHRENDE
LINKS,
NUETZLICHE
ADRESSEN
...................................................
56
LITERATUR
......................................................
57
GLOSSAR
...................................................................................................
63
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. 35
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