Wertebildung im Jugendfußball – ein Handbuch für Trainer: TeamUp! – Werte gemeinsam leben
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gütersloh
Verlag Bertelsmann Stiftung
[2020]
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
| Beschreibung: | 203 Seiten Illustrationen 29.7 cm x 21 cm |
| ISBN: | 9783867939072 3867939071 |
Internformat
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Datensatz im Suchindex
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT
....................................................................................................
9
ANMERKUNG
DER
AUTORIN
UND
DES
AUTORS
.................................................
11
WEGWEISER
DURCH
DIESES
BUCH
.................................................................
12
1
EINLEITUNG:
WAS
IST
TEAMLLP
!?
..........................................................
14
LEBENSKOMPETENZEN
NACH
WHO
......................................................
20
TEAMUP!
WERTE
GEMEINSAM
LEBEN
.................................................
22
TEAMUP!
AUF
EINEN
BLICK
.................................................................
23
2
WAS
IST
WERTEBILDUNG
UND
WARUM
IST
SIE
IM
JUGENDFUSSBALL
WICHTIG?
...............................................................
25
2.1
WAS
SIND
WERTE?
....................................................................
26
2.2
WELCHE
ROLLE
SPIELEN
WERTE
IM
FUSSBALL?
................................
27
REFLEXION:
WERTE,
DIE
MIR
WICHTIG
SIND
...................................
29
2.3
WIE
LERNEN
WIR
WERTE?
...........................................................
37
2.4
WAS
IST
WERTEBILDUNG?
...........................................................
38
2.5
WARUM
HAT
WERTEBILDUNG
IM
JUGENDFUSSBALL
IHREN
ORT?
.........
39
2.6
WIE
LAESST
SICH
WERTEBILDUNG
IM
JUGENDFUSSBALL
UNTERSTUETZEN?
.........................................................................
42
2.7
WERTE
LASSEN
SICH
NICHT
EINSEITIG
VERMITTELN
...........................
43
2.8
ZIELE
VON
WERTEBILDUNG
IM
JUGENDFUSSBALL
..............................
44
10
EMPFEHLUNGEN
FUER
DIE
WERTEBILDUNG
IM
JUGENDFUSSBALL
....................................................................
48
WICHTIGE
BEGRIFFE
ZUSAMMENGEFASST.....................................
49
3
WIE
UNTERSTUETZE
ICH
ALS
TRAINER
DIE
WERTEBILDUNG
VON
JUGENDLICHEN?
............................................................................
51
3.1
DIREKT
UND
INDIREKT
IM
WECHSELSPIEL
.......................................
52
3.2
UEBERBLICK:
DAS
KOENNEN
SIE
FUER
DIE
WERTEBILDUNG
TUN
..............
53
3.3
WERTEBILDUNG
BEGINNT
BEI
MIR
SELBST
.......................................
53
REFLEXION:
WERTE,
DIE
MIR
FUER
DIE
MANNSCHAFT
WICHTIG
SIND
.
.
55
3.4
WIE
FUELLE
ICH
MEINE
VORBILDROLLE
AUS?
.......................................
56
3.5
MEINE
UNTERSCHIEDLICHEN
TRAINERROLLEN
..................................
57
REFLEXION:
SO
SEHE
ICH
PERSOENLICH
MEINE
ROLLE
ALS
TRAINER
...
60
4
WERTE
MIT
DER
MANNSCHAFT
ZUM
THEMA
MACHEN
............................
63
4.1
MANNSCHAFTSWERTE
UND
REGELN
ERARBEITEN
..............................
64
PRAXISUEBUNG:
DAS
WERTEPLAKAT
DER
MANNSCHAFT
...................
70
PRAXISUEBUNG:
GEMEINSAM
REGELN
EINFUEHREN
..........................
75
4.2
IM
ALLTAGANLASSBEZOGEN
UEBER
WERTE
SPRECHEN
.......................
79
5
WERTE
IM
ALLTAG
LEBEN
......................................................................
81
5.1
VERTRAUEN
SCHAFFEN
..................................................................
82
5.2
VERANTWORTUNGSUEBERNAHME
ERMOEGLICHEN
..............................
83
PRAXISBEISPIELE:
VERANTWORTUNG
UEBERTRAGEN
........................
84
5.3
PERSPEKTIVWECHSEL
EINNEHMEN,
ANDERE
POSITIONEN
VERSTEHEN
................................................................................
86
PRAXISUEBUNG:
POSITIONSBAROMETER
..........................................
87
5.4
WERTEBILDUNG
KONTINUIERLICH
IN
DER
SAISON
VERANKERN
............
89
CHECKLISTE
FUER
JUGENDTRAINER
.................................................
89
6
UEBUNGEN
UND
METHODEN
ZUR
TEAMENTWICKLUNG
...............................
93
6.1
GRUNDABLAUF
VON
WERTEBILDENDEN
TEAMUEBUNGEN
..................
95
6.2
DIE
AUSWERTUNG
VON
UEBUNGEN:
WAS
IST
DER
SINN
VON
REFLEXIONSFRAGEN?
..................................
95
6.3
TEAMUEBUNGEN
FUER
DEN
TRAININGSALLTAG
.....................................
98
7
FUSSBALLTRAINING:
TECHNIK,
TAKTIK,
KONDITION
-
UND
WERTE
..............
119
7.1
WERTEBILDENDE
TRAININGSEINHEITEN:
GRUNDIDEE
UND
AUFBAU
..
121
7.2
WERTEBILDENDE
TRAININGSEINHEITEN:
BEISPIELE
............................
124
7.3
VORBEREITUNG
TRAININGSPLAN
(JAHRESPLANUNG/SAISONPLANUNG)
................................................
150
8
WIE
GELINGT
GUTE
KOMMUNIKATION?
...................................................
151
8.1
DER
UNTERSCHIED
ZWISCHEN
MEINEN,
SAGEN
UND
VERSTEHEN
...
152
10
EMPFEHLUNGEN
FUER
WERTSCHAETZENDE
KOMMUNIKATION
....
154
8.2
FEEDBACK
GEBEN
UND
ANNEHMEN
................................................
156
PRAXIS:
FEEDBACK
UEBER
DIE
WWW-METHODE
GEBEN
..............
158
8.3
DIE
SPIELERSITZUNG: GUTE
KOMMUNIKATION
IM
TEAM
................
159
PRAXIS:
INHALTE
DURCH
JUGENDSPIELER
MITBESTIMMEN
LASSEN
..
160
PRAXIS:
DIE
SPIELERSITZUNG
........................................................161
8.4
DIE
ROLLE
DER
ELTERN
.....................................................................
162
PRAXIS:
MIT
DEN
ELTERN
ARBEITEN
.................................................163
8.5
DIE
ELTERNSITZUNG
.......................................................................
164
6
9
MIT
KONFLIKTEN
UMGEHEN
...................................................................
165
9.1
WAS
IST
EIN
KONFLIKT?
..................................................................
166
9.2
KONFLIKTE
LOESEN,
BEVOR
SIE
ESKALIEREN
.........................................
167
PRAXIS:
WAS
SIE
UEBER
KONFLIKTE
WISSEN
SOLLTEN
..........................
169
9.3
URSACHEN
VON
KONFLIKTEN
ERKENNEN
...........................................
170
9.4
WIE
BEEINFLUSSEN
WERTE
KONFLIKTE?
...........................................
171
9.5
WELCHE
ROLLE
SOLLTE
ICH
IN
KONFLIKTEN
EINNEHMEN?
.....................
173
9.6
WIE
VERHALTE
ICH
MICH
BEI
DER
KONFLIKTLOESUNG?
...........................
174
5
EMPFEHLUNGEN
FUER
DIE
KOOPERATIVE
PROBLEMLOESUNG
............
176
9.7
UND
WENN
ICH
SELBST
TEIL
DES
KONFLIKTS
BIN?
................................
177
10
EMPFEHLUNGEN
FUER
DIE
KONFLIKTLOESUNG
..............................
178
9.8
LOESUNGSSTRATEGIEN
UEBERLEGEN
....................................................
181
9.9
DAS
THEMA
ANPACKEN:
KONFLIKTE
DURCH
GESPRAECHE
LOESEN
....
182
PRAXIS:
DAS
KONFLIKTKLAERUNGSGESPRAECH.....................................
184
9.10
MIT
UNTERSCHIEDLICHEN
MEINUNGEN
UMGEHEN
...........................
185
PRAXISUEBUNG:
PRO-UND-CONTRA-DISKUSSION
..............................
186
9.11
PERSPEKTIVWECHSEL
BEI
KONFLIKTENEINSETZEN
...........................
189
PRAXISUEBUNG:
PERSPEKTIVWECHSEL
............................................
190
9.12
VIER
KONFLIKTE
UND
IHRE
LOESUNG
..................................................
190
10
WIE
GEWINNE
ICH
ABTEILUNG
UND
VEREIN
FUER
DIE
WERTEBILDUNG?
........................................................................
193
10.1
VEREINSWERTE
UND
VEREINSKULTUR
................................................
194
10.2
LEITBILD
ALS
WEGWEISER
................................................................
194
PRAXIS:
EIN
LEITBILD
IM
FUSSBALLVEREIN
ERSTELLEN
.......................
196
10.3
NACHHALTIG
WERTEBILDEND
IM
VEREIN
ARBEITEN
...........................
197
CHECKLISTE
FUER
VERANTWORTLICHE
..............................................
197
LITERATURHINWEISE
........................................................................................201
DIE
AUTORIN
UND
DER
AUTOR
..........................................................................
203
7
|
| adam_txt |
INHALT
VORWORT
.
9
ANMERKUNG
DER
AUTORIN
UND
DES
AUTORS
.
11
WEGWEISER
DURCH
DIESES
BUCH
.
12
1
EINLEITUNG:
WAS
IST
TEAMLLP
!?
.
14
LEBENSKOMPETENZEN
NACH
WHO
.
20
TEAMUP!
WERTE
GEMEINSAM
LEBEN
.
22
TEAMUP!
AUF
EINEN
BLICK
.
23
2
WAS
IST
WERTEBILDUNG
UND
WARUM
IST
SIE
IM
JUGENDFUSSBALL
WICHTIG?
.
25
2.1
WAS
SIND
WERTE?
.
26
2.2
WELCHE
ROLLE
SPIELEN
WERTE
IM
FUSSBALL?
.
27
REFLEXION:
WERTE,
DIE
MIR
WICHTIG
SIND
.
29
2.3
WIE
LERNEN
WIR
WERTE?
.
37
2.4
WAS
IST
WERTEBILDUNG?
.
38
2.5
WARUM
HAT
WERTEBILDUNG
IM
JUGENDFUSSBALL
IHREN
ORT?
.
39
2.6
WIE
LAESST
SICH
WERTEBILDUNG
IM
JUGENDFUSSBALL
UNTERSTUETZEN?
.
42
2.7
WERTE
LASSEN
SICH
NICHT
EINSEITIG
VERMITTELN
.
43
2.8
ZIELE
VON
WERTEBILDUNG
IM
JUGENDFUSSBALL
.
44
10
EMPFEHLUNGEN
FUER
DIE
WERTEBILDUNG
IM
JUGENDFUSSBALL
.
48
WICHTIGE
BEGRIFFE
ZUSAMMENGEFASST.
49
3
WIE
UNTERSTUETZE
ICH
ALS
TRAINER
DIE
WERTEBILDUNG
VON
JUGENDLICHEN?
.
51
3.1
DIREKT
UND
INDIREKT
IM
WECHSELSPIEL
.
52
3.2
UEBERBLICK:
DAS
KOENNEN
SIE
FUER
DIE
WERTEBILDUNG
TUN
.
53
3.3
WERTEBILDUNG
BEGINNT
BEI
MIR
SELBST
.
53
REFLEXION:
WERTE,
DIE
MIR
FUER
DIE
MANNSCHAFT
WICHTIG
SIND
.
.
55
3.4
WIE
FUELLE
ICH
MEINE
VORBILDROLLE
AUS?
.
56
3.5
MEINE
UNTERSCHIEDLICHEN
TRAINERROLLEN
.
57
REFLEXION:
SO
SEHE
ICH
PERSOENLICH
MEINE
ROLLE
ALS
TRAINER
.
60
4
WERTE
MIT
DER
MANNSCHAFT
ZUM
THEMA
MACHEN
.
63
4.1
MANNSCHAFTSWERTE
UND
REGELN
ERARBEITEN
.
64
PRAXISUEBUNG:
DAS
WERTEPLAKAT
DER
MANNSCHAFT
.
70
PRAXISUEBUNG:
GEMEINSAM
REGELN
EINFUEHREN
.
75
4.2
IM
ALLTAGANLASSBEZOGEN
UEBER
WERTE
SPRECHEN
.
79
5
WERTE
IM
ALLTAG
LEBEN
.
81
5.1
VERTRAUEN
SCHAFFEN
.
82
5.2
VERANTWORTUNGSUEBERNAHME
ERMOEGLICHEN
.
83
PRAXISBEISPIELE:
VERANTWORTUNG
UEBERTRAGEN
.
84
5.3
PERSPEKTIVWECHSEL
EINNEHMEN,
ANDERE
POSITIONEN
VERSTEHEN
.
86
PRAXISUEBUNG:
POSITIONSBAROMETER
.
87
5.4
WERTEBILDUNG
KONTINUIERLICH
IN
DER
SAISON
VERANKERN
.
89
CHECKLISTE
FUER
JUGENDTRAINER
.
89
6
UEBUNGEN
UND
METHODEN
ZUR
TEAMENTWICKLUNG
.
93
6.1
GRUNDABLAUF
VON
WERTEBILDENDEN
TEAMUEBUNGEN
.
95
6.2
DIE
AUSWERTUNG
VON
UEBUNGEN:
WAS
IST
DER
SINN
VON
REFLEXIONSFRAGEN?
.
95
6.3
TEAMUEBUNGEN
FUER
DEN
TRAININGSALLTAG
.
98
7
FUSSBALLTRAINING:
TECHNIK,
TAKTIK,
KONDITION
-
UND
WERTE
.
119
7.1
WERTEBILDENDE
TRAININGSEINHEITEN:
GRUNDIDEE
UND
AUFBAU
.
121
7.2
WERTEBILDENDE
TRAININGSEINHEITEN:
BEISPIELE
.
124
7.3
VORBEREITUNG
TRAININGSPLAN
(JAHRESPLANUNG/SAISONPLANUNG)
.
150
8
WIE
GELINGT
GUTE
KOMMUNIKATION?
.
151
8.1
DER
UNTERSCHIED
ZWISCHEN
MEINEN,
SAGEN
UND
VERSTEHEN
.
152
10
EMPFEHLUNGEN
FUER
WERTSCHAETZENDE
KOMMUNIKATION
.
154
8.2
FEEDBACK
GEBEN
UND
ANNEHMEN
.
156
PRAXIS:
FEEDBACK
UEBER
DIE
WWW-METHODE
GEBEN
.
158
8.3
DIE
SPIELERSITZUNG: GUTE
KOMMUNIKATION
IM
TEAM
.
159
PRAXIS:
INHALTE
DURCH
JUGENDSPIELER
MITBESTIMMEN
LASSEN
.
160
PRAXIS:
DIE
SPIELERSITZUNG
.161
8.4
DIE
ROLLE
DER
ELTERN
.
162
PRAXIS:
MIT
DEN
ELTERN
ARBEITEN
.163
8.5
DIE
ELTERNSITZUNG
.
164
6
9
MIT
KONFLIKTEN
UMGEHEN
.
165
9.1
WAS
IST
EIN
KONFLIKT?
.
166
9.2
KONFLIKTE
LOESEN,
BEVOR
SIE
ESKALIEREN
.
167
PRAXIS:
WAS
SIE
UEBER
KONFLIKTE
WISSEN
SOLLTEN
.
169
9.3
URSACHEN
VON
KONFLIKTEN
ERKENNEN
.
170
9.4
WIE
BEEINFLUSSEN
WERTE
KONFLIKTE?
.
171
9.5
WELCHE
ROLLE
SOLLTE
ICH
IN
KONFLIKTEN
EINNEHMEN?
.
173
9.6
WIE
VERHALTE
ICH
MICH
BEI
DER
KONFLIKTLOESUNG?
.
174
5
EMPFEHLUNGEN
FUER
DIE
KOOPERATIVE
PROBLEMLOESUNG
.
176
9.7
UND
WENN
ICH
SELBST
TEIL
DES
KONFLIKTS
BIN?
.
177
10
EMPFEHLUNGEN
FUER
DIE
KONFLIKTLOESUNG
.
178
9.8
LOESUNGSSTRATEGIEN
UEBERLEGEN
.
181
9.9
DAS
THEMA
ANPACKEN:
KONFLIKTE
DURCH
GESPRAECHE
LOESEN
.
182
PRAXIS:
DAS
KONFLIKTKLAERUNGSGESPRAECH.
184
9.10
MIT
UNTERSCHIEDLICHEN
MEINUNGEN
UMGEHEN
.
185
PRAXISUEBUNG:
PRO-UND-CONTRA-DISKUSSION
.
186
9.11
PERSPEKTIVWECHSEL
BEI
KONFLIKTENEINSETZEN
.
189
PRAXISUEBUNG:
PERSPEKTIVWECHSEL
.
190
9.12
VIER
KONFLIKTE
UND
IHRE
LOESUNG
.
190
10
WIE
GEWINNE
ICH
ABTEILUNG
UND
VEREIN
FUER
DIE
WERTEBILDUNG?
.
193
10.1
VEREINSWERTE
UND
VEREINSKULTUR
.
194
10.2
LEITBILD
ALS
WEGWEISER
.
194
PRAXIS:
EIN
LEITBILD
IM
FUSSBALLVEREIN
ERSTELLEN
.
196
10.3
NACHHALTIG
WERTEBILDEND
IM
VEREIN
ARBEITEN
.
197
CHECKLISTE
FUER
VERANTWORTLICHE
.
197
LITERATURHINWEISE
.201
DIE
AUTORIN
UND
DER
AUTOR
.
203
7 |
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