"Neue Steuerung" - Renaissance der Kybernetik?:
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Münster ; New York
Waxmann
2020
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| Series: | Die Deutsche Schule. Beiheft
15 |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Item Description: | Literaturangaben |
| Physical Description: | 167 Seiten Illustrationen 24 cm x 17 cm |
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Entwicklung................................................................................................................................. 92 DDS, 15. Beiheft (2020) | 5
Inhalt Stefan Hahn, Stanislav Ivanov Roumiana Nikolova Innovation und Transfer brauchen mehr als Daten zum Output Erkenntnisse aus der begleiteten internen Evaluation mit KESS.............................. 106 „VERDATUNG“ DES PÄDAGOGISCHEN? Anke Redecker Von der Selbststeuerung zur interaktiven Irritation Ein kritischer Blick auf schulische Kontrollsubjekte.................................................. 123 Markus Reinisch Big Data und Algorithmen: Instrumente einer neuen kybernetischen Steuerung an Schulen?................................................................................................ 134 Martin Karcher Die (kybernetische) Bändigung des Zufalls Dataveillance und Learning Analytics als Herausforderung erziehungs wissenschaftlicher Reflexion: Versuch einer Technikfolgenabschätzung.................. 151 6 I DDS.15. Beiheft (2020)
DDS ֊ Die Deutsche Schule Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis Supplement 15, 2020 DOI: https://doi.org/10.31244/9783830991618 CONTENTS EDITORIAL Detlef Fickermann, Veronika Manitius Martin Karcher “New Governance” - Renaissance of Cybernetics?....................................................... 9 Reviewers of Articles for Supplement 15........................................................................ 22 APPROACHES TO A NEW THEORY OF EDUCATIONAL GOVERNANCE Nils Berkemeyer “New Educational Governance” of the School System as Cybernetic Governance? Attempts of Clarification with Approaches of Political Cybernetics and Decentered Democracy.............................................................................................................25 SYSTEM MONITORING Annina Förschler Sigrid Hartong Data Practices in State Agencies’ School Monitoring Observations beyond the Loop Circle Model.......................................................................41 Britta Klopsch Anne Śliwka School Quality as the Result of Linking System Levels Data-Informed Decision-Making in the Canadian Province of Alberta........................ 58 THE LEVEL OF SINGLE SCHOOLS Melanie Schmidt School Improvement via (Databased) Insight? Cybernetic and Pedagogical Relations to School Inspections...........................................75 Daniel Goldmann Control of Evolutionary Change? Suggestions from Second Order Cybernetics for Individual School Development...... 92 DDS, 15. Beiheft (2020) | 7
Contents Stefan Hahn, Stanislav Ivanov Roumiana Nikolova Innovation and Transfer Need More than Output-Data Insights from the Guided Internal Evaluation with KESS .........................................106 “DATAFICATION” OF EDUCATION? Anke Redecker From Self-Guidance to Interactive Irritation A Critical Look at Subjects of Control in the Context of School Education..............123 Markus Reinisch Big Data and Algorithms: Instruments of a New Cybernetic Control at Schools?.................................................................................................................... 134 Martin Karcher The (Cybernetic) Taming of Chance Dataveillance and Learning Analytics as a Challenge for Reflections of Educational Theory: An Attempt of a Technology Assessment................................. 151
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