Normas y usos correctos en el español actual:
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| Other Authors: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Valencia
Tirant Humanidades
2013
|
| Edition: | 2.a edición corregida y actualizada |
| Series: | Prosopopeya
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | 502 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten 22 cm |
| ISBN: | 9788415731429 |
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| adam_text | INDICE INTRODUCCIÓN....................................................................................... 19 BLOQUE PRIMERO LA LENGUA ESPAÑOLA Y SUS VARIEDADES Capítulo 1 EL ESPAÑOL: ORIGEN Y SITUACIÓN ACTUAL Amparo Ricós Vidal 1. Para empezar. .. unos datos generales......................................................... 1.1. La presencia del español en el mundo................................................ 1.2. El español en contacto con otras lenguas...................................... 1.2.1. El fronterizo o portuñol......................................................... 1.2.2. El español en contacto con el inglés. El spanglish...... 1.3. El español, una de las principales lenguas del mundo................ 2. ¿Español o castellano? El nombre de la lengua.................................... 3. Un poco de historia de la lengua.................................................................. 3.1. Situación lingüística de la península anterior a la formación de las lenguas romances.......................................................................... 3.2. El nacimiento del idioma. Los primeros balbuceos...................... 3.3. El idioma en la época alfonsi. La creación de la koiné castella na ..................................................................................................................... 3.4. Del castellano al español. El español, lengua universal......... 3.5. El español moderno. La labor de la academia................................. 4. El español. Situación
actual........................................................................... 4.1. La unidad del idioma................................................................................. 4.2. El español como lengua internacional............................................. 27 28 29 30 33 35 35 37 37 39 42 44 47 49 50 51 Capítulo 2 LA UNIDAD DE LA LENGUA EN LA PLURALIDAD DE NORMAS Milagros Aleza Izquierdo 1. 2. 3. 4. Del desvío a la norma......................................................................................... La lengua y sus variedades.............................................................................. Variedad de normas............................................................................................ Algunos fenómenos diató picosdestacados.................................................. 4.1. Nivel oral..................................................................................................... 4.1.1. Seseo y ceceo................................................................................ 57 61 62 65 65 65
10 índice 4.1.2. Yeİsmo......................................................................................... 4.2. Niveles oral y escrito.......................................................................... 4.2.1. Formas de tratamiento en la segunda persona................ 4.2.2. Diferencias en el régimen verbal y en el uso de prepo siciones ........................................................................................ 4.2.3. Oposición y neutralización entre el pretérito perfecto COMPUESTO Y EL PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE (INDEFINIDO): HE CANTADO / CANTÉ..................................................................... 4.2.4. Cuestiones de acentuación..................................................... 66 67 67 69 73 73 BLOQUE SEGUNDO GRAMÁTICA Capítulo 3 PARTE PRIMERA NORMAS, USOS GRAMATICALES Y ERRORES FRECUENTES Milagros Aleza Izquierdo 0. 1. Introducción.................................................................................................... frecuentes.......................................................................... 1.1. Concordancia.......................................................................................... 1.1.1. Sujetos incrementados y sujetos de varios elementos unidos por conjunción copulativa......................................... 1.1.2. Nombre cuantificador de carácter partitivo................... 1.1.3. Nombre cuantificador pseudopartitivo.............................. 1.1.4. Inmovilización del pronombre le(s).................................... 1.1.5. Pluralización del pronombre
lo........................................... 1.1.6. Adverbio de lugar seguido de posesivo............................... 1.1.7. Errores de concordancia relacionados con la función oracional..................................................................................... 1.2. Deber de + infinitivo y deber + infinitivo...................................... 1.3. Uso de los pronombres personales átonos..................................... 1.3.1. Leísmo (laísmo y loísmo)........................................................ 1.3.2. Leísmo de cortesía.................................................................... 1.3.3. Falsos leísmos: verbos de doble alternancia acusativo/ dativo (complemento directo/complemento indirecto) .. 1.3.4. Construcción impersonal con el pronombre se................ 1.4. Usos del gerundio................................................................................. 1.5. Infinitivo suelto.................................................................................... 1.6. Queísmo y dequeísmo............................................................................ 1.6.1. Queísmo....................................................................................... 1.6.2. Dequeísmo.................................................................................. Usos anómalos 77 79 79 79 81 82 83 84 85 86 90 91 91 94 94 98 100 102 103 103 105
11 índice 1.7. Que relativo sin preposición y oue galicado.................................. 1.7.1. Que relativo.............................................................................. 1.7.2. Que galicado.............................................................................. 1.8. Quesuismo................................................................................................ 2. Formación del plural.................................................................................... 3. Esquema con fenómenos de interés........................................................... 107 107 107 108 109 113 PARTE SEGUNDA EJERCICIOS DE GRAMÁTICA Eduardo España Palop Ejercicios de gramática........................................................................................ 119 BLOQUE TERCERO ORTOGRAFÍA Y ORTOLOGÍA Capítulo 4 EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA (ACENTUACIÓN Y CUESTIONES ORTOGRÁFICAS) Adela García Valle 1. La acentuación en español............................................................................ 2. Los signos de puntuación en español......................................................... 3. Ejercicios de acentuación............................................................................. 3.1. Coloque la tilde siempre que corresponda a las siguientes pa labras agudas.......................................................................................... 3.2. Coloque la tilde siempre que corresponda a las siguientes pa labras llanas.......................................................................................... 3.3. Pronuncie
adecuadamente las siguientes palabras, acentúelas Y EXPLIQUE LA PRESENCIA O AUSENCIA DE TILDE EN ELLAS................... 3.4. De LAS SIGUIENTES FORMAS VERBALES, ALGUNAS PRESENTAN DIPTON 129 135 143 143 143 144 GOS, TRIPTONGOS O HIATOS Y OTRAS PRONOMBRES ENCLÍTICOS. SEÑÁ LELOS Y JUSTIFIQUE LA PRESENCIA O AUSENCIA DE LA TILDE EN ELLAS . 3.5. Arcoiris, imbuido, FREIR, acuifero, oleícola, sexapil, ROIDO, leal, SAEZ, ELEPE, ADMON. ¿LLEVAN TILDE? ĒSTAS SON ALGUNAS DE LAS 144 PALABRAS QUE SE ENCUENTRAN EN LOS TEXTOS QUE APARECEN A CON TINUACIÓN Y QUE HAY DE ACENTUAR CORRECTAMENTE.......................... 4. Ejercicios de puntuación.............................................................................. 4.1. Coloque las comas que sean necesarias en las siguientes ora ciones Y EXPLIQUE LAS RAZONES DE SU PRESENCIA EN ELLAS.............. 4.2. Justifique la puntuación que presentan los siguientes textos.. 4.3. Puntúe correctamente los siguientes textos............................... 5. Esquema con fenómenos de interés........................................................... 145 148 148 151 153 154
12 índice Capítulo 5 CUESTIONES DE ORTOLOGÍA Y DEL LENGUAJE ORAL Marta Albelda Marco 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introducción......................................................................................................... Errores frecuentes en la pronunciación de vocales y consonantes 1.1. Fenómenos vulgares de adición o pérdidade sonidos................... 1.2. Problemas en la pronunciación de vocales en concurrencia .... 1.3. Problemas en la pronunciación de consonantes y grupos con sonanticos..................................................................................................... Pronunciación de palabras problemáticas.................................................. 2.1. Palabras con acentuación incorrecta................................................. 2.2. Palabras con pronunciación incorrecta............................................ 2.3. Pronunciación de extranjerismos, latinismos, siglas y abrevia turas ............................................................................................................... 2.3.1. Extranjerismos.............................................................................. 2.3.2. Latinismos...................................................................................... 2.3.3. Siglas, acrónimos y abreviaturas........................................... Algunas pautas básicas sobre el buen dominio de la prosodia. Los recursos suprasegmentales.............................................................................. 3.1. El
acento........................................................................................... 3.2. Grupos fónicos, pausas y ritmo............................................................. 3.3. La entonación.............................................................................................. La oralización de lo escrito............................................................................ 4.1. Lengua oral, lengua escrita y situación comunicativa................ 4.2. Consejos para la oralización de un escrito...................................... Conclusión.............................................................................................................. Lecturas recomendadas..................................................................................... Anexo........................................................................................................................ Ejercicios............................................................................................................... 157 161 161 162 163 168 169 170 171 171 173 175 176 176 178 181 184 184 185 189 190 191 192 BLOQUE CUARTO LÉXICO, DICCIONARIOS Y RECURSOS Capítulo 6 NOVEDADES Y CREACIÓN LÉXICA MarIa Estornell Pons 0. Introducción......................................................................................................... 1. Neologismos para novedades........................................................................... 1.1. Uso DEL NEOLOGISMO Y MARCACIÓN METADISCURSIVA............................ 2. Nuevas palabras para realidades no
nuevas.............................................. 2.1. Creaciones léxicas no ocasionales...................................................... 197 202 208 211 211
13 índice 2.2. Creaciones léxicas ocasionales............................................................ 3. Conclusiones......................................................................................................... 4. Ejercicios............................................................................................................... 215 217 219 Capítulo 7 INTRODUCCIÓN A LOS EXTRANJERISMOS DEL DICCIONARIO PANHISPÁNICO DE DUDAS Y CRITERIOS DE ADAPTACIÓN David Giménez Folqués 0. 1. 2. 3. Introducción.......................................................................................................... Sobre la adaptación de extranjerismos...................................................... Tipos de extranjerismos.................................................................................... Ejercicios............................................................................................................... 3.1. Adaptaciones correctas........................................................................... 3.2. Plurales......................................................................................................... 3.3. Extranjerismos en el texto................................................................... 3.4. Adaptaciones y formas originales en el texto............................... 3.5. Extranjerismos en los medios de comunicación............................. 4. Conclusión.............................................................................................................. 221 222 224 225 225 227 230 231 232 232
Capítulo 8 EL LÉXICO, LOS REGISTROS Y LA ADECUACIÓN LINGÜÍSTICA Julia Sanmartín Sáez 0. Introducción: la noción de registro y laadecuación lingüística....... 1. Lo COLOQUIAL EN LA CONVERSACIÓN Y EN LA PRENSA: DE LA ESPONTANEIDAD 233 AL RECURSO ESTILÍSTICO ......................................................................................... De lo especializado: los textos médicos como muestra......................... El LÉXICO EN LOS GÉNEROS académicos........................................................... A modo de conclusión......................................................................................... Ejercicios............................................................................................................... Bibliografía recomendada y comentada....................................................... 238 245 248 249 249 251 2. 3. 4. 5. 6. Capítulo 9 NORMA Y USO DE LAS COLOCACIONES LÉXICAS DEL ESPAÑOL Esteban Tomás Montoro del Arco 0. Introducción.......................................................................................................... 1. Características generales................................................................................ 253 255
14 índice 1.1. COOCURREXCIA........................................................................................... 1.2. Dimensión sintagmática........................................................................ 1.3. Características semánticas.................................................................. 2. Colocaciones y variación............................................................................... 2.1. Variación DiATópicA................................................................................ 2.2. Variación DiASTRÁTicA............................................................................ 2.3. Variación diafásica................................................................................. 2.4. Variación diatécnica............................................................................. 3. Conclusión......................................................................................................... 4. Ejercicios.......................................................................................................... 255 256 258 259 259 261 262 262 263 264 Capítulo 10 LÉXICO DE USO EN ESPAÑOL ACTUAL: EJERCICIOS DE CORRECCIÓN Y AMPLIACIÓN Marta Pilar Montañez Mesas 0. Introducción.................................................................................................... 1. La corrección léxica...................................................................................... 2. Ejercicios.......................................................................................................... 2.1. Proformas
verbales............................................................................... 2.2. Uso del diccionario................................................................................ 271 272 272 272 278 Capítulo 11 OBRAS DE REFERENCIA PARA LAS NORMAS Y USOS CORRECTOS DEL ESPAÑOL: INSTRUCCIONES DE USO Virginia González García 0. Introducción.................................................................................................... 1. Diccionarios generales.................................................................................. 1.1. El Diccionario de la lengua española de la Real Academia Es pañola ........................................................................................................ 1.1.1. ¿Qué léxico recoge el drae?................................................. 1.1.2. Los artículos lexicográficos................................................ 1.1.3. El drae en cd-rom.................................................................... 1.1.4. El drae en línea (http://wvw.rae.es).................................. 1.2. El Diccionario de español actual....................................................... 2. Diccionarios de dudas y dificultades......................................................... 2.1. El Diccionario panhispánicode dudas de la rae.............................. 2.1.1. El dpd en su versión impresa................................................. 2.1.2. El dpd en su versión en lInea (http:www.rae.es)............ 3. Libros y manuales de
estilo......................................................................... 3.1. Libros o manuales de estilo para todos los públicos.................. 293 295 295 295 297 302 307 308 311 312 312 316 317 317
15 İndice 3.1.1. Manual de estilo de la lengua española de José Marti nez de Sousa.............................................................................. 3.1.2. Hablar y escribir correctamente de Leonardo Gómez Torrego....................................................................................... 3.1.3. Saber escribir y saber hablar............................................... 3.2. Libros de estilo específicos para profesionales de los medios de comunicación...................................................................................... 3.2.1. Libro de estilo de El País..................................................... 3.2.2. Libro de estilo vocento.......................................................... 3.2.3. Libro de estilo de Abc............................................................. 3.2.4. Libro de estilo de Telemadrid.............................................. 4. Nueva gramática de la lengua española (rae)........................................... 5. Obras de referencia en línea...................................................................... 5.1. Fundéu (http://www.fundeu.es)......................................................... 5.1.1. Vademécum. Diccionario de dudas del español.................. 5.1.2. Manual de español urgente y Revista «Donde dice...» .. 5.1.3. Dichos y refranes y Sobre el lenguaje............................... 5.1.4. Consultas y recomendaciones............................................... 5.1.5. Wikilengua.................................................................................. 5.1.6.
Otras utilidades de Fundéu.................................................. 5.2. La página del idioma español (http://www.elcastellano.org)..... 5.3. Otras päginas de interés..................................................................... 6. Ejercicios.......................................................................................................... 317 318 318 319 320 320 321 321 322 323 324 325 326 327 327 328 338 338 339 340 BLOQUE QUINTO ESTILÍSTICA Y LENGUAJE SOCIALMENTE CORRECTO Capítulo 12 ATENUACIÓN, EUFEMISMOS Y LENGUAJE POLÍTICAMENTE CORRECTO Marta Albelda Marco 0. Introducción..................................................................................................... 1. ¿Qué se entiende por atenuación, eufemismo y lenguaje políticamen te correcto?..................................................................................................... 2. Formación y tipología de la atenuación lingüística.............................. 2.1. Procedimientos para atenuar palabras o ideas de connotación mās fuerte................................................................................................ 2.2. Procedimientos para atenuar actos directivos.............................. 2.3. Procedimientos para atenuar aserciones y opiniones.................. 345 347 349 351 351 353
16 índice 3. Eufemismo y lenguaje politicamente correcto. Formación y tipolo gía........................................................................................................................ 3.1. Caracterización del eufemismo y del lenguaje políticamente correcto (lpc)......................................................................................... 3.2. Procedimientos lingüísticos para la formación de eufemismos y lpc............................................................................................................... 3.2.1. Nivel paralixgüístico............................................................... 3.2.2. Nivel fonético............................................................................ 3.2.3. Nivel morfológico..................................................................... 3.2.4. Nivel sintáctico......................................................................... 3.2.5. Nivel léxico................................................................................ 3.2.6. Nivel semántico......................................................................... 4. Consecuencias................................................................................................... 4.1. Claridad informativa............................................................................ 4.2. La impropiedad semántica y el desgaste del significado............. 4.3. Lenguaje no discriminatorio y lenguaje políticamente correc to
................................................................................................................ 4.4. Los LIBROS DE ESTILO EN EL PERIODISMO................................................ 5. Conclusiones.................................................................................................... 6. Lecturas recomendadas................................................................................. 7. Ejercicios de análisis y reflexión.............................................................. 357 357 359 360 360 360 361 361 362 364 366 368 369 371 373 374 374 Capítulo 13 USOS Y NORMAS DE LAS FORMAS DEL GÉNERO REFERIDO A PERSONAS EN ESPAÑOL Mercedes Quilis Merîn 1. 2. 3. 4. El género de las palabras............................................................................ El género gramatical y el sexo biológico................................................ El género gramatical y el sexismo lingüístico...................................... Clasificación de los nombres personales en relación con el géne ro......................................................................................................................... 4.1. Sustantivos comunes en cuanto al género..................................... 4.2. Sustantivos variables en cuanto al género.................................... 4.3. Sustantivos HETERóNiMOS..................................................................... 4.4. Sustantivos ortónimos.......................................................................... 4.5. Sustantivos
epicenos............................................................................ 5. El género en el texto y en el discurso................................................... 5.1. El masculino genérico.......................................................................... 5.2. La concordancia...................................................................................... 5.3. Las repeticiones...................................................................................... 5.4. El comparativo en construcciones superlativas.......................... 6. Nota sobre el sexismo en los medios de comunicación........................ 379 381 383 388 390 396 401 402 404 406 406 409 410 413 415
17 índice BLOQUE SEXTO ESTILÍSTICA Y ORTOTIPOGRAFÍA Capítulo 14 REDACCIÓN Y CORRECCIÓN DE ESTILO Antonio Hidalgo Navarro 1. Escribir «correctamente»: una cuestión de imagen............................... 2. Para escribir correctamente: cuestiones previas anexas a la redac ción de textos...................................................................................................... 2.1. Contextualización y coherencia........................................................... 2.2. El proceso de planificación textual................................................... 2.3. Planificación y secuencias textuales.................................................. 2.4. La (s)eleccióx del léxico y el significado........................................ 3. Actividades relacionadas con la corrección de un texto: la revi sión ............................................................................................................................ 3.1. ¿Qué revisar?.............................................................................................. 3.2. Necesidad de facilitar la lectura........................................................ 3.3. Control sobre el uso de recursos retóricos o efectistas......... 3.4. La importancia de la presentación....................................................... 3.5. La importancia del estilo....................................................................... 3.5.1. Sintaxis............................................................................................ 3.5.2. Aspectos
léxicos........................................................................... 3.6. El problema de la revisión informática............................................ 3.7. Fases de la corrección textual............................................................ 4. Conclusiones......................................................................................................... 421 423 424 426 428 431 434 435 436 437 437 438 438 439 439 440 441 Capítulo 15 RECOMENDACIONES PARA LA REDACCIÓN Y COMPOSICIÓN DE TEXTOS EN EL ÁMBITO DE LA UNIVERSIDAD: POSIBILIDADES Y PREFERENCIAS María Estellés Arguedas y Adrián Cabedo Nebot 1. La redacción en el ámbito académico........................................................... 2. Nociones previas................................................................................................... 3. La redacción.......................................................................................................... 3.1. Los tres pasos de la redacción............................................................. 3.2. La redacción de textos libres. Respuestas a las preguntas de examen........................................................................................................... 3.2.1. Crear un borrador...................................................................... 3.2.2. Proceder a la redacción............................................................ 3.2.3. Volver sobre lo escrito............................................................ 3.3. Textos académicos pautados. El trabajo para una asignatura... 3.3.1.
Crear un borrador...................................................................... 443 444 445 445 446 447 452 453 453 453
18 índice 3.3.2. Proceder a la redacción............................................................ 455 3.3.2.1. El resumen o abstract......................................... 3.3.2.2. La introducción........................................................... 456 457 3.3.2.3. La metodología............................................................ 3.3.2.4. Resultados (y discusión)........................................... 3.3.2.5. (Discusión y) conclusiones...................................... 3.3.2.6. Bibliografía.................................................................. 3.3.3. Volver sobre lo escrito............................................................ 3.4. La forma de los textos en la universidad. Pautas de estilo para una escritura académica adecuada....................................................... 4. Conclusiones......................................................................................................... 459 460 462 463 466 467 470 BLOQUE SÉPTIMO BIBLIOGRAFÍA Y NOTA SOBRE LOS AUTORES Bibliografía................................................................................................................... 473 Nota sobre los autores............................................................................................ 501
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INDICE INTRODUCCIÓN. 19 BLOQUE PRIMERO LA LENGUA ESPAÑOLA Y SUS VARIEDADES Capítulo 1 EL ESPAÑOL: ORIGEN Y SITUACIÓN ACTUAL Amparo Ricós Vidal 1. Para empezar. . unos datos generales. 1.1. La presencia del español en el mundo. 1.2. El español en contacto con otras lenguas. 1.2.1. El fronterizo o portuñol. 1.2.2. El español en contacto con el inglés. El spanglish. 1.3. El español, una de las principales lenguas del mundo. 2. ¿Español o castellano? El nombre de la lengua. 3. Un poco de historia de la lengua. 3.1. Situación lingüística de la península anterior a la formación de las lenguas romances. 3.2. El nacimiento del idioma. Los primeros balbuceos. 3.3. El idioma en la época alfonsi. La creación de la koiné castella na . 3.4. Del castellano al español. El español, lengua universal. 3.5. El español moderno. La labor de la academia. 4. El español. Situación
actual. 4.1. La unidad del idioma. 4.2. El español como lengua internacional. 27 28 29 30 33 35 35 37 37 39 42 44 47 49 50 51 Capítulo 2 LA UNIDAD DE LA LENGUA EN LA PLURALIDAD DE NORMAS Milagros Aleza Izquierdo 1. 2. 3. 4. Del desvío a la norma. La lengua y sus variedades. Variedad de normas. Algunos fenómenos diató picosdestacados. 4.1. Nivel oral. 4.1.1. Seseo y ceceo. 57 61 62 65 65 65
10 índice 4.1.2. Yeİsmo. 4.2. Niveles oral y escrito. 4.2.1. Formas de tratamiento en la segunda persona. 4.2.2. Diferencias en el régimen verbal y en el uso de prepo siciones . 4.2.3. Oposición y neutralización entre el pretérito perfecto COMPUESTO Y EL PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE (INDEFINIDO): HE CANTADO / CANTÉ. 4.2.4. Cuestiones de acentuación. 66 67 67 69 73 73 BLOQUE SEGUNDO GRAMÁTICA Capítulo 3 PARTE PRIMERA NORMAS, USOS GRAMATICALES Y ERRORES FRECUENTES Milagros Aleza Izquierdo 0. 1. Introducción. frecuentes. 1.1. Concordancia. 1.1.1. Sujetos incrementados y sujetos de varios elementos unidos por conjunción copulativa. 1.1.2. Nombre cuantificador de carácter partitivo. 1.1.3. Nombre cuantificador pseudopartitivo. 1.1.4. Inmovilización del pronombre le(s). 1.1.5. Pluralización del pronombre
lo. 1.1.6. Adverbio de lugar seguido de posesivo. 1.1.7. Errores de concordancia relacionados con la función oracional. 1.2. Deber de + infinitivo y deber + infinitivo. 1.3. Uso de los pronombres personales átonos. 1.3.1. Leísmo (laísmo y loísmo). 1.3.2. Leísmo de cortesía. 1.3.3. Falsos leísmos: verbos de doble alternancia acusativo/ dativo (complemento directo/complemento indirecto) . 1.3.4. Construcción impersonal con el pronombre se. 1.4. Usos del gerundio. 1.5. Infinitivo suelto. 1.6. Queísmo y dequeísmo. 1.6.1. Queísmo. 1.6.2. Dequeísmo. Usos anómalos 77 79 79 79 81 82 83 84 85 86 90 91 91 94 94 98 100 102 103 103 105
11 índice 1.7. Que relativo sin preposición y oue galicado. 1.7.1. Que relativo. 1.7.2. Que galicado. 1.8. Quesuismo. 2. Formación del plural. 3. Esquema con fenómenos de interés. 107 107 107 108 109 113 PARTE SEGUNDA EJERCICIOS DE GRAMÁTICA Eduardo España Palop Ejercicios de gramática. 119 BLOQUE TERCERO ORTOGRAFÍA Y ORTOLOGÍA Capítulo 4 EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA (ACENTUACIÓN Y CUESTIONES ORTOGRÁFICAS) Adela García Valle 1. La acentuación en español. 2. Los signos de puntuación en español. 3. Ejercicios de acentuación. 3.1. Coloque la tilde siempre que corresponda a las siguientes pa labras agudas. 3.2. Coloque la tilde siempre que corresponda a las siguientes pa labras llanas. 3.3. Pronuncie
adecuadamente las siguientes palabras, acentúelas Y EXPLIQUE LA PRESENCIA O AUSENCIA DE TILDE EN ELLAS. 3.4. De LAS SIGUIENTES FORMAS VERBALES, ALGUNAS PRESENTAN DIPTON 129 135 143 143 143 144 GOS, TRIPTONGOS O HIATOS Y OTRAS PRONOMBRES ENCLÍTICOS. SEÑÁ LELOS Y JUSTIFIQUE LA PRESENCIA O AUSENCIA DE LA TILDE EN ELLAS . 3.5. Arcoiris, imbuido, FREIR, acuifero, oleícola, sexapil, ROIDO, leal, SAEZ, ELEPE, ADMON. ¿LLEVAN TILDE? ĒSTAS SON ALGUNAS DE LAS 144 PALABRAS QUE SE ENCUENTRAN EN LOS TEXTOS QUE APARECEN A CON TINUACIÓN Y QUE HAY DE ACENTUAR CORRECTAMENTE. 4. Ejercicios de puntuación. 4.1. Coloque las comas que sean necesarias en las siguientes ora ciones Y EXPLIQUE LAS RAZONES DE SU PRESENCIA EN ELLAS. 4.2. Justifique la puntuación que presentan los siguientes textos. 4.3. Puntúe correctamente los siguientes textos. 5. Esquema con fenómenos de interés. 145 148 148 151 153 154
12 índice Capítulo 5 CUESTIONES DE ORTOLOGÍA Y DEL LENGUAJE ORAL Marta Albelda Marco 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introducción. Errores frecuentes en la pronunciación de vocales y consonantes 1.1. Fenómenos vulgares de adición o pérdidade sonidos. 1.2. Problemas en la pronunciación de vocales en concurrencia . 1.3. Problemas en la pronunciación de consonantes y grupos con sonanticos. Pronunciación de palabras problemáticas. 2.1. Palabras con acentuación incorrecta. 2.2. Palabras con pronunciación incorrecta. 2.3. Pronunciación de extranjerismos, latinismos, siglas y abrevia turas . 2.3.1. Extranjerismos. 2.3.2. Latinismos. 2.3.3. Siglas, acrónimos y abreviaturas. Algunas pautas básicas sobre el buen dominio de la prosodia. Los recursos suprasegmentales. 3.1. El
acento. 3.2. Grupos fónicos, pausas y ritmo. 3.3. La entonación. La oralización de lo escrito. 4.1. Lengua oral, lengua escrita y situación comunicativa. 4.2. Consejos para la oralización de un escrito. Conclusión. Lecturas recomendadas. Anexo. Ejercicios. 157 161 161 162 163 168 169 170 171 171 173 175 176 176 178 181 184 184 185 189 190 191 192 BLOQUE CUARTO LÉXICO, DICCIONARIOS Y RECURSOS Capítulo 6 NOVEDADES Y CREACIÓN LÉXICA MarIa Estornell Pons 0. Introducción. 1. Neologismos para novedades. 1.1. Uso DEL NEOLOGISMO Y MARCACIÓN METADISCURSIVA. 2. Nuevas palabras para realidades no
nuevas. 2.1. Creaciones léxicas no ocasionales. 197 202 208 211 211
13 índice 2.2. Creaciones léxicas ocasionales. 3. Conclusiones. 4. Ejercicios. 215 217 219 Capítulo 7 INTRODUCCIÓN A LOS EXTRANJERISMOS DEL DICCIONARIO PANHISPÁNICO DE DUDAS Y CRITERIOS DE ADAPTACIÓN David Giménez Folqués 0. 1. 2. 3. Introducción. Sobre la adaptación de extranjerismos. Tipos de extranjerismos. Ejercicios. 3.1. Adaptaciones correctas. 3.2. Plurales. 3.3. Extranjerismos en el texto. 3.4. Adaptaciones y formas originales en el texto. 3.5. Extranjerismos en los medios de comunicación. 4. Conclusión. 221 222 224 225 225 227 230 231 232 232
Capítulo 8 EL LÉXICO, LOS REGISTROS Y LA ADECUACIÓN LINGÜÍSTICA Julia Sanmartín Sáez 0. Introducción: la noción de registro y laadecuación lingüística. 1. Lo COLOQUIAL EN LA CONVERSACIÓN Y EN LA PRENSA: DE LA ESPONTANEIDAD 233 AL RECURSO ESTILÍSTICO . De lo especializado: los textos médicos como muestra. El LÉXICO EN LOS GÉNEROS académicos. A modo de conclusión. Ejercicios. Bibliografía recomendada y comentada. 238 245 248 249 249 251 2. 3. 4. 5. 6. Capítulo 9 NORMA Y USO DE LAS COLOCACIONES LÉXICAS DEL ESPAÑOL Esteban Tomás Montoro del Arco 0. Introducción. 1. Características generales. 253 255
14 índice 1.1. COOCURREXCIA. 1.2. Dimensión sintagmática. 1.3. Características semánticas. 2. Colocaciones y variación. 2.1. Variación DiATópicA. 2.2. Variación DiASTRÁTicA. 2.3. Variación diafásica. 2.4. Variación diatécnica. 3. Conclusión. 4. Ejercicios. 255 256 258 259 259 261 262 262 263 264 Capítulo 10 LÉXICO DE USO EN ESPAÑOL ACTUAL: EJERCICIOS DE CORRECCIÓN Y AMPLIACIÓN Marta Pilar Montañez Mesas 0. Introducción. 1. La corrección léxica. 2. Ejercicios. 2.1. Proformas
verbales. 2.2. Uso del diccionario. 271 272 272 272 278 Capítulo 11 OBRAS DE REFERENCIA PARA LAS NORMAS Y USOS CORRECTOS DEL ESPAÑOL: INSTRUCCIONES DE USO Virginia González García 0. Introducción. 1. Diccionarios generales. 1.1. El Diccionario de la lengua española de la Real Academia Es pañola . 1.1.1. ¿Qué léxico recoge el drae?. 1.1.2. Los artículos lexicográficos. 1.1.3. El drae en cd-rom. 1.1.4. El drae en línea (http://wvw.rae.es). 1.2. El Diccionario de español actual. 2. Diccionarios de dudas y dificultades. 2.1. El Diccionario panhispánicode dudas de la rae. 2.1.1. El dpd en su versión impresa. 2.1.2. El dpd en su versión en lInea (http:www.rae.es). 3. Libros y manuales de
estilo. 3.1. Libros o manuales de estilo para todos los públicos. 293 295 295 295 297 302 307 308 311 312 312 316 317 317
15 İndice 3.1.1. Manual de estilo de la lengua española de José Marti nez de Sousa. 3.1.2. Hablar y escribir correctamente de Leonardo Gómez Torrego. 3.1.3. Saber escribir y saber hablar. 3.2. Libros de estilo específicos para profesionales de los medios de comunicación. 3.2.1. Libro de estilo de El País. 3.2.2. Libro de estilo vocento. 3.2.3. Libro de estilo de Abc. 3.2.4. Libro de estilo de Telemadrid. 4. Nueva gramática de la lengua española (rae). 5. Obras de referencia en línea. 5.1. Fundéu (http://www.fundeu.es). 5.1.1. Vademécum. Diccionario de dudas del español. 5.1.2. Manual de español urgente y Revista «Donde dice.» . 5.1.3. Dichos y refranes y Sobre el lenguaje. 5.1.4. Consultas y recomendaciones. 5.1.5. Wikilengua. 5.1.6.
Otras utilidades de Fundéu. 5.2. La página del idioma español (http://www.elcastellano.org). 5.3. Otras päginas de interés. 6. Ejercicios. 317 318 318 319 320 320 321 321 322 323 324 325 326 327 327 328 338 338 339 340 BLOQUE QUINTO ESTILÍSTICA Y LENGUAJE SOCIALMENTE CORRECTO Capítulo 12 ATENUACIÓN, EUFEMISMOS Y LENGUAJE POLÍTICAMENTE CORRECTO Marta Albelda Marco 0. Introducción. 1. ¿Qué se entiende por atenuación, eufemismo y lenguaje políticamen te correcto?. 2. Formación y tipología de la atenuación lingüística. 2.1. Procedimientos para atenuar palabras o ideas de connotación mās fuerte. 2.2. Procedimientos para atenuar actos directivos. 2.3. Procedimientos para atenuar aserciones y opiniones. 345 347 349 351 351 353
16 índice 3. Eufemismo y lenguaje politicamente correcto. Formación y tipolo gía. 3.1. Caracterización del eufemismo y del lenguaje políticamente correcto (lpc). 3.2. Procedimientos lingüísticos para la formación de eufemismos y lpc. 3.2.1. Nivel paralixgüístico. 3.2.2. Nivel fonético. 3.2.3. Nivel morfológico. 3.2.4. Nivel sintáctico. 3.2.5. Nivel léxico. 3.2.6. Nivel semántico. 4. Consecuencias. 4.1. Claridad informativa. 4.2. La impropiedad semántica y el desgaste del significado. 4.3. Lenguaje no discriminatorio y lenguaje políticamente correc to
. 4.4. Los LIBROS DE ESTILO EN EL PERIODISMO. 5. Conclusiones. 6. Lecturas recomendadas. 7. Ejercicios de análisis y reflexión. 357 357 359 360 360 360 361 361 362 364 366 368 369 371 373 374 374 Capítulo 13 USOS Y NORMAS DE LAS FORMAS DEL GÉNERO REFERIDO A PERSONAS EN ESPAÑOL Mercedes Quilis Merîn 1. 2. 3. 4. El género de las palabras. El género gramatical y el sexo biológico. El género gramatical y el sexismo lingüístico. Clasificación de los nombres personales en relación con el géne ro. 4.1. Sustantivos comunes en cuanto al género. 4.2. Sustantivos variables en cuanto al género. 4.3. Sustantivos HETERóNiMOS. 4.4. Sustantivos ortónimos. 4.5. Sustantivos
epicenos. 5. El género en el texto y en el discurso. 5.1. El masculino genérico. 5.2. La concordancia. 5.3. Las repeticiones. 5.4. El comparativo en construcciones superlativas. 6. Nota sobre el sexismo en los medios de comunicación. 379 381 383 388 390 396 401 402 404 406 406 409 410 413 415
17 índice BLOQUE SEXTO ESTILÍSTICA Y ORTOTIPOGRAFÍA Capítulo 14 REDACCIÓN Y CORRECCIÓN DE ESTILO Antonio Hidalgo Navarro 1. Escribir «correctamente»: una cuestión de imagen. 2. Para escribir correctamente: cuestiones previas anexas a la redac ción de textos. 2.1. Contextualización y coherencia. 2.2. El proceso de planificación textual. 2.3. Planificación y secuencias textuales. 2.4. La (s)eleccióx del léxico y el significado. 3. Actividades relacionadas con la corrección de un texto: la revi sión . 3.1. ¿Qué revisar?. 3.2. Necesidad de facilitar la lectura. 3.3. Control sobre el uso de recursos retóricos o efectistas. 3.4. La importancia de la presentación. 3.5. La importancia del estilo. 3.5.1. Sintaxis. 3.5.2. Aspectos
léxicos. 3.6. El problema de la revisión informática. 3.7. Fases de la corrección textual. 4. Conclusiones. 421 423 424 426 428 431 434 435 436 437 437 438 438 439 439 440 441 Capítulo 15 RECOMENDACIONES PARA LA REDACCIÓN Y COMPOSICIÓN DE TEXTOS EN EL ÁMBITO DE LA UNIVERSIDAD: POSIBILIDADES Y PREFERENCIAS María Estellés Arguedas y Adrián Cabedo Nebot 1. La redacción en el ámbito académico. 2. Nociones previas. 3. La redacción. 3.1. Los tres pasos de la redacción. 3.2. La redacción de textos libres. Respuestas a las preguntas de examen. 3.2.1. Crear un borrador. 3.2.2. Proceder a la redacción. 3.2.3. Volver sobre lo escrito. 3.3. Textos académicos pautados. El trabajo para una asignatura. 3.3.1.
Crear un borrador. 443 444 445 445 446 447 452 453 453 453
18 índice 3.3.2. Proceder a la redacción. 455 3.3.2.1. El resumen o abstract. 3.3.2.2. La introducción. 456 457 3.3.2.3. La metodología. 3.3.2.4. Resultados (y discusión). 3.3.2.5. (Discusión y) conclusiones. 3.3.2.6. Bibliografía. 3.3.3. Volver sobre lo escrito. 3.4. La forma de los textos en la universidad. Pautas de estilo para una escritura académica adecuada. 4. Conclusiones. 459 460 462 463 466 467 470 BLOQUE SÉPTIMO BIBLIOGRAFÍA Y NOTA SOBRE LOS AUTORES Bibliografía. 473 Nota sobre los autores. 501 |
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