Beratung pädagogisch ermöglichen?!: Bedingungen der Gestaltung (selbst-) reflexiver Lern- und Bildungsprozesse
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2020]
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| Schriftenreihe: | Lernweltforschung
Band 33 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 23.5 cm x 15.5 cm |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG:
BERATUNG
ALS
MEDIUM
(SELBST-)REFLEXIVER
LERN-
UND
BILDUNGSPROZESSE
.
1
SASCHA
BENEDETTI,
SEBASTIAN
LERCH
UND
HANNAH
ROSENBERG
TEIL
I
PROFESSIONALITAET
DER
BERATERINNEN
ALS
VORAUSSETZUNG
FUER
DIE
ERMOEGLICHUNG
(SELBST-)REFLEXIVER
LERN-
UND
BILDUNGSPROZESSE
PROFESSIONELLE
IDENTITAET
IM
KONTEXT
REKONSTRUKTIVER
BERATUNG:
WIDERSPRUECHE
BIOGRAFISCHER
HALTUNG,
REFLEXIVITAET
UND
KRITISCHEN
ANSPRUCHS
.
11
KIRA
NIEROBISCH
UND
SONJA
BURKARD
UND
WENN
DIE
13.
FEE
GAR
NICHT
BOESE
WAR?"
-
MAERCHEN
ALS
MOEGLICHKEIT
ZUR
HERAUSBILDUNG
SYSTEMISCHER
BERATUNGSPERSPEKTIVEN?
.
29
SASCHA
BENEDETTI
BERATUNGSKOMPETENZENTWICKLUNG
AUS
DIDAKTISCHER
PERSPEKTIVE
.
45
CORNELIA
MAIER-GUTHEIL
UND
MARC
WEINHARDT
TEIL
II
BERATUNG
IM
BIOGRAFISCHEN
VERLAUF:
INDIVIDUELLE
BEDUERFNISSE
UND
ANLIEGEN
DER
KLIENTINNEN
.
PEER-BERATUNG
ALS
ERMOEGLICHUNGSRAUM
.
63
BIRTE
EGLOFF
STUDIERENDENBERATUNG
ZWISCHEN
STUDIENORGANISATION
UND
SELBSTFINDUNG
.
77
CHRISTIAN
TOTH
V
VI
INHALTSVERZEICHNIS
TEIL
III
BERATERISCHE
INTERAKTION:
METHODEN
UND
MEDIEN
ALS
MOEGLICHKEIT
ZUR
GESTALTUNG
VON
(SELBST-)REFLEXIVEN
BERATUNGSPROZESSEN
REFLEXIONSPROZESSE
SICHTBAR
MACHEN
-
VISUALISIERUNG
IN
DER
BERATUNG
.
93
HEIDI
ELLNER
UND
KATHRIN
OEDER
BERATUNG
DIGITAL
UNTERSTUETZEN.
NOTWENDIGKEIT
UND
VERAENDERUNG
VON
BERATUNG
IN
EINER
BESCHLEUNIGTEN
ZEIT
.
109
SEBASTIAN
LERCH
TEIL
IV
GESELLSCHAFTLICHE,
INSTITUTIONELL-ORGANISATORISCHE
UND
MACHTSTRUKTURELLE
KONTEXTE
ALS
RAHMENBEDINGUNGEN
FUER
BERATUNGSPROZESSE
HOPROS
IM
THIRD
SPACE?
ZU
JUENGEREN
ENTWICKLUNGEN
IM
FELD
DER
HOCHSCHULBERATUNG
.
129
NICOLE
HOFFMANN
DOING
BERATUNG:
UEBERLEGUNGEN
ZUR
ANALYSE
VON
PRAKTIKEN
DER
BERATUNG
IM
KONTEXT
VON
BESCHAEFTIGUNG,
BERUF
UND
KARRIERE
.
145
HANNAH
ROSENBERG
BERATUNG
ALS
STILMITTEL
DER
OEFFENTLICHKEITSARBEIT
PAEDAGOGISCHER
ORGANISATIONEN:
ERGEBNISSE
EINER
EMPIRISCHEN
ANALYSE
VON
LEITBILDERN
.
161
BARBARA
LINDEMANN
UND
DIETER
NITTEL
HOHE
ANSPRUECHE
-
BESCHEIDENE
PRAXIS?
STOLPERSTEINE
UND
GRENZEN
PAEDAGOGISCHER
BERATUNG
.
177
ROSEMARIE
KLEIN
UND
GERHARD
REUTTER |
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