Design Thinking, Digitalisierung und Diversity Management: ein Praxisleitfaden für die Lehre
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Leverkusen
Verlag Barbara Budrich
[2019]
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INHALTSVERZEICHNIS
1
EINLEITUNG
.
7
2
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
ZU
DESIGN
THINKING,
DIGITALISIERUNG
UND
DIVERSITY
MANAGEMENT
.
7
2.1
DESIGN
THINKING
ALS
INNOVATIONSPROZESS
.
7
EINFUEHRUNG
DES
BEGRIFFS
*
DESIGN
THINKING
*
.
7
KREATIVE
UMGEBUNG:
*
PLACE
*
.
9
MERKMALE
DER
TEAMMITGLIEDER:
*
PEOPLE
*
.
9
VORGEHENSWEISE:
*
PROCESS
*
.
10
2.2
DIGITALISIERUNG
IN
DER
ARBEITSWELT
.
11
RELEVANZ
.
11
BEGRIFFSKLAERUNG
.
11
DIGITALE
KOMPETENZ
.
12
2.3
DIVERSITY
MANAGEMENT
IN
DER
HOCHSCHULLANDSCHAFT
.
12
EINFUEHRUNG
UND BEGRIFFSKLAERUNG
.
12
DIVERSITY
MANAGEMENT
AN
HOCHSCHULEN
.
13
3
DAS
FALLBEISPIEL:
DESIGN
THINKING,
DIGITALISIERUNG
UND
DIVERSITY
MANAGEMENT
IN
DER
LEHRVERANSTALTUNG
*INNOVATIONSPROJEKT
*
.
14
3.1
ZIELE
UND
ABLAUF
DER
LEHRVERANSTALTUNG
.
14
3.2
MODULBESCHREIBUNG
.
15
3.3
KREATIVE
UMGEBUNG
(*
PLACE
*
)
.
16
3.4
MERKMALE
DER
STUDIERENDEN
(*PEOPLE
*
)
.
18
3.5
VORGEHENSWEISE
UND
ABLAUF
DER
LEHRVERANSTALTUNG
(
*PROCESS*
)
.
18
3.5.1
PROBLEMDEFINITION
(DESIGN
THINKING
CHALLENGE)
.
19
3.5.2
PHASE
VERSTEHEN
.
19
3.5.3
PHASE
BEOBACHTEN
.
19
3.5.4
PHASE
SICHTWEISE
DEFINIEREN
.
20
3.5.5
PHASE
IDEEN
FINDEN
.
20
3.5.6
PHASE
PROTOTYPEN
BAUEN
.
20
3.5.7
PHASE
TESTEN
.
21
3.5.8
ABSCHLUSSPRAESENTATIONEN
.
21
4
ERGEBNISSE:
INNOVATIVE
IDEEN ZUR
DIGITALEN
UNTERSTUETZUNG
VON
VIELFALT
AN
DER
BEUTH
HOCHSCHULE
FUER
TECHNIK
.
21
4.1
WEBSITE
*REFUGEES
REITER
*
.
22
4.2
APP
*BEUTHELP
*
.
25
4.3
DIGITALER
TERMINAL
*BE(UTH)
CONNECTED
*
.
26
4.4
DATENBANK
*TERMYNL
*
.
28
5
REFLEXION
UND
IMPLIKATIONEN
.32
KOMPETENZENTWICKLUNG
DER STUDIERENDEN
.
32
ENTWICKELTE
LOESUNGEN
.
35
LITERATUR
.
37
BISHER
ERSCHIENENE
BAENDE
DER
SCHRIFTENREIHE
DES
GUTZ:
.
40
NEU
IM
VERLAG
BARBARA BUDRICH:
.
40 |
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