Sprache im Unterricht:
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Berlin
Volk und Wissen, Volkseigener Verlag
1988
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| Edition: | 2. Auflage |
| Series: | Ratschläge für Lehrer
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | 96 Seiten |
| ISBN: | 3062077549 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Zum Anliegen der Schrift Merkmale eines effektiven Einsatzes der Unterrichtssprache Mit der Sprache auf die ganze Persönlichkeit wirken Den Zusammenhang zwischen den Zielen, dem Un terrichtsstoff, den Methoden und den sprachlich-kom munikativen Mitteln beachten Gewinn für die Aneignungstätigkeit anstreben · Kollektivität im Lernen verstärken Zwischenmenschliche Beziehungen fordem Ratschläge 1. Ratschlag: Lehrervorträge wirkungsvoll gestalten Einheit von inhaltlicher und sprachlicher Gestal tung Macht des Wortes nutzen Verstand und Gefühl ansprechen Dialogische Mittel verwenden Redefertigkeiten gehören dazu Fördernde Redundanz einbauen Souveräner Lehrer - freier Vortrag Vorträge auch problemhaft anlegen 2. Ratschlag: Unterrichtsgespräche so führen, daß sie ihren Namen verdienen Lehrer und Schüler begegnen sich im Gespräch Kluge Einstellung zu den Schüleräußemngen Zurückhaltung bei der Falsch-richtig-Bewertung Lehrerecho vermeiden Zusätzliche Impulse geben Kunst des Fragens beherrschen Fragen nicht einengen Vorsicht bei einfachen Frage-Antwort-Ketten Formen des Gespräches differenziert einsetzen 7 9 9 9 13 19 22 24 24 27 30 32 33 35 37 38 40 44 44 48 49 50 52 .54 56 60 64 5
3. Ratschlag: Kollektiven Gedankenaustausch organi sieren Direkte Schüler-Schüler-Bezüge anstreben Schüler sollen zum Lehrer und zur Klasse sprechen 4. Ratschlag: Möglichkeiten zur Unterrichtsdiskussion nutzen ՜ Thematischen Zündstoff auswählen . Diskussionsgrundlage schaffen Podiumsdiskussionen Bedingungen atmosphärischer Art 5. Ratschlag: Die sprachliche Kommunikation so ge stalten, daß sie sich auf die zwischenmenschlichen Be ziehungen positiv auswirkt Verhalten des Lehrers ֊ Beispiel für die Schüler Schüler ernst nehmen Sachlich und taktvoll sein Mit dem Ton die Musik machen Lehreräußerungen sollen umkehrbar sein Außersprachliche Mittel beachten 6 67 69 72 75 77 79 81 82 84 86 86 89 90 93 94
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