PädagogInnenbildung: Festschrift für Andreas Schnider
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heiligenkreuz im Wienerwald
Be & Be
2019
|
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 529 Seiten Illustrationen 23 cm x 15 cm, 913 g |
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INHALT
V
ORWORT
.
11
E
INLEITUNG
.
13
1
A
USGANGSLAGE
UND
H
ERAUSFORDERUNGEN
.
17
WARUM
EINE
NEUE
PAEDAGOG*INNENBILDUNG?
DIE
SICHT
DER
BILDUNGSFORSCHUNG
.
18
MANFRED
PRENZEL
DIE
GESTALTUNG
FORSCHUNGSBASIERTER
STUDIEN
-
EINE
HERAUSFORDERUNG
FUER
DIE
NEUE
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
.
33
TINA
HASCHER
POLITISCHE
MOTIVE
FUER
EINE
NEUE
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
-
VON
DER
IDEE
ZUM
GESETZ
. 40
CLAUDIA
SCHMIED
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
BRAUCHT
THEMATISCHE
BREITE
UND
ENGAGEMENT
.
45
JOHANNES
HAHN
DIE
NEUE
STUDIENARCHITEKTUR
-
DER
PROZESS
DER
ETABLIERUNG
DER
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
AUS
POLITISCHER
SICHT
.
47
BEATRIX
KARL
*LA
OLA"
FUER
DIE
*PAEDAGOGINNENBILDUNG
NEU"!
-
EINE
HOCHSCHULPOLITISCHE
WUERDIGUNG
DER
REFORM
AUS
DER
PERSPEKTIVE
EINES
IHRER
GROESSTEN
FANS
.
52
ELMAR
PICHL
DIE
PAEDAGOGINNENBILDUNG
NEU
ALS
TEIL
DER
BILDUNGSREFORM
2007-2017
.
58
KURT
NEKULA
DIE
ENTWICKLUNG
DER
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
AUS
SICHT
DER
UNIVERSITAETEN
-
UNIVERSITAERE
PLATTFORM
FUER
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
2011-2019
.
65
ILSE
SCHRITTESSER,
RUTH
MATEUS-BERR
HERAUSFORDERUNGEN
DER
NEUEN
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
AUS
SICHT
DER
PFLICHTSCHULEN
.
71
PAUL
KIMBERGER
2
D
AS
L
EHRER
*
INNENBILD
HISTORISCH
,
PHILOSOPHISCH
.
77
ZUR
KLAGE
VON
DER
VERMEINTLICHEN
FACHFERNE
IN
DER
NEUEN
LEHRERBILDUNG
UND
ZUR
ROLLE
DES
QUALITAETSSICHERUNGSRATES
.
78
KARLHEINZ
TOECHTERLE
KLUEGER
ALS
EIN
SMARTPHONE
ZU
SEIN,
IST
KEINE
ZAUBERKUNST
-
PHILOSOPHISCHE
ANMERKUNGEN
ZUR
NEUEN
TERTIAEREN
AUSBILDUNG
VON
LEHRPERSONEN
.
84
RUPERT
CORAZZA
3
D
IE
C
HRONOLOGIE
DER
P
AEDAGOG
*
INNENBILDUNG
.
99
3.1
D
IE
E
XPERT
I
NNENGRUPPE
(2009-2010)
.
100
*
LEHRERINNENAUSBILDUNG
NEU
-
DIE
ZUKUNFT
DER
PAEDAGOGISCHEN
BERUFE
*
-
DER
BEITRAG
DER
EXPERTINNENGRUPPE
ZUR
*
PAEDAGOGINNENBILDUNG
NEU
*
.
100
PETER
HAERTEL
DIE
KOMPETENZORIENTIERUNG
IN
DER
NEUEN
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
.
115
ULRIKE
GREINER
3.2
D
IE
V
ORBEREITUNGSGRUPPE
(2010-2011)
UND
DER
E
NTWICKLUNGSRAT
(2012-2013)
.
124
GRUNDLAGEN
UND
MOTIVIERUNG:
DIE
VORBEREITUNGSGRUPPE
IM
RUECKBLICK
.
124
ROLAND
FISCHER
ENTWICKLUNGSRAT
PAEDAGOGINNENBILDUNG
NEU:
ERGEBNISSE
-
DOKUMENTE
-
PROZESSE
.
131
ARTHUR
METTINGER
5
3.3
D
IE
G
ESETZWERDUNG
.
142
GESETZLICHE
GRUNDLAGEN
ZUR
NEUEN
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
(HOCHSCHULGESETZ).
CHRONOLOGISCHER
UEBERBLICK
UEBER
DIE
ENTSTEHUNG
UND
DEN
INHALT
DES
BUNDESRAHMENGESETZES
.
142
CHRISTA
VOGEL
GENESE
UND
BEDEUTUNG
DES
GESETZESANHANGS
2013
.
147
URSULA
ZAHALKA
3.4
D
ER
Q
UALITAETSSICHERUNGSRAT
.
155
DER
QUALITAETSSICHERUNGSRAT
FUER
DIE
PAEDAGOGINNEN-
UND
PAEDAGOGEN
BILDUNG:
GESETZLICHER
AUFTRAG
UND
KONKRETE
TAETIGKEITSFELDER
.
155
WOLFGANG
KOFLER
CURRICULA
ALS
MEDIEN
DES
DISKURSES
-
DAS
STELLUNGNAHMEVERFAHREN
DES
QSR
ZU
DEN
LEHRAMTSCURRICULA
VON
UNIVERSITAETEN
UND
PAEDAGOGISCHEN
HOCHSCHULEN
.
165
MARIA-LUISE
BRAUNSTEINER
INKLUSIVITAET
ALS
QUALITAETSMERKMAL
IN
DER
LEHRER*INNENBILDUNG
-
ANMERKUNGEN
AUS
DER
PERSPEKTIVE
DER
EXTERNEN
BEGUTACHTUNG
.
175
ANDREAS
HINZ
BEGLEITUNG
DER
PERSONALENTWICKLUNG
AN
PAEDAGOGISCHEN
HOCHSCHULEN
IN
OESTERREICH
.
183
WILLI
STADELMANN
3.5
D
IE
P
AEDAGOG
*
INNENBILDUNG
ZWISCHEN
P
OLITIK
UND
QSR
.
192
PAEDAGOGINNENBILDUNG
NEU
-
ANSPRUCH
UND
WIRKLICHKEIT
2013-2017
.
192
REINHOLD
MITTERLEHNER
RESSOURCEN
FUER
DIE
NEUE
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
.
196
GABRIELE
HEINISCH-HOSEK
AUTONOME
PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULEN
BRAUCHT
DAS
LAND
.
203
SONJA
HAMMERSCHMID
6
POLITISCHE
VERANTWORTUNG
-
PERSPEKTIVEN
DER
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
IN
OESTERREICH
.
209
HEINZ
FASSMANN
4
D
IE
A
NBIETER
DER
P
AEDAGOG
*
INNENBILDUNG
IN
V
ERBUENDEN
UND
C
LUSTERN
.
217
KOOPERATION
IM
VERBUND
SUED-OST
STAERKT
STAERKEN
.
218
ELGRID
MESSNER
UNGLEICHHEIT?!
ODER:
WARUM
DIE
SUMME
DER
TEILE
AUCH
GROESSER
SEIN
KANN
ALS
DAS
GANZE
.
231
ERWIN
RAUSCHER
CHRISTA
SCHNABL
KONTEXT,
GENESE
UND
ENTWICKLUNG
DES
LEHRAMTSSTUDIUMS
IM
VERBUND
LEHRERINNENBILDUNG
WEST
.
251
CHRISTIAN
KRATER,
KLAUS
REICH,
BERNHARD
FUEGENSCHUH,
THOMAS
SCHOEPF
PAEDAGOGINNENBILDUNG
NEU
IM
CLUSTER
MITTE:
VON
DER
ENTSTEHUNG
BIS
ZUR
UMSETZUNG
.
265
HUBERT
WEIGLHOFER,
MATTHIAS
FREYNSCHLAG,
ULRIKE
GREINER,
JAKOB
HUBAUER,
ALEXANDRA
JEKEL,
ERICH
MUELLER
QUEREINSTIEG
MUSIKERZIEHUNG
-
EIN
INNOVATIVER
WEG
ZWISCHEN
ANSPRUCH
UND
HINDERNISSEN
.
275
WILFRIED
AIGNER,
BRIGITTE
LION
5
CURRICULARE
ENTWICKLUNGEN
.
283
DIE
WISSENSCHAFTS-
UND
PROFESSIONSORIENTIERUNG
ALS
GRUNDLAGE
FUER
DIE
ERSTELLUNG
VON
CURRICULA
.
284
HERIBERT
BASTEL
DER
PRIMARSTUFENBEREICH
UND
SEINE
HERAUSFORDERUNGEN
ALS
GRUNDLAGE
FUER
DIE
ERSTELLUNG
VON
CURRICULA
.
298
ANDREA
SEEL
VERSCHIEDENE
KULTUREN
-
GEMEINSAME
PERSPEKTIVEN.
SUBJEKTIVER
BERICHT
EINES
TEILNEHMENDEN
BEOBACHTERS
DER
LEHRAMTSCURRICULUMENTWICKLUNG
IM
VERBUND
NORD-OST
.
308
LUTZ-HELMUT
SCHOEN
7
*FERN
DER
THEORIE
-
DEM
SCHULLEBEN
NAH"
-
DER
STUDIENFACHBEREICH
PAEDAGOGISCH-PRAKTISCHE
STUDIEN
.
320
GABRIELE
KULHANEK-WEHLEND
DIE
BERUFSPAEDAGOGIK
UND
IHRE
HERAUSFORDERUNGEN
UND
GRUNDLAGEN
(FUER
DIE
ERSTELLUNG
VON
CURRICULA)
.
328
NORBERT
KRAKER
6
I
NKLUSION
ALS
S
CHWERPUNKT
IN
DER
P
AEDAGOG
I
NNENBILDUNG
NEU
.
345
PROFESSIONSORIENTIERUNG
IN
DER
ENTWICKLUNG
DER
CURRICULA
INKLUSIVE
PAEDAGOGIK
.
346
GOTTFRIED
BIEWER
VERANKERUNG
DER
INKLUSIVEN
PAEDAGOGIK
IN
DEN
CURRICULA
-
WIE
KAM
ES
ZU
DER
IM
DEUTSCHEN
SPRACHRAUM
BEISPIELHAFTEN
LOESUNG?
.
353
EWALD
FEYERER
INKLUSIVE
PAEDAGOGIK
-
EIN
ZENTRALER
AUFTRAG
AN
DIE
CURRICULA
DER
PRIMARSTUFE
UND
SEKUNDARSTUFE
ALLGEMEINBILDUNG
.
367
ANDREA
HOLZINGER,
DAVID
WOHLHART
7
M
ASSNAHMEN
UND
I
NSTRUMENTE
DER
Q
UALITAETSSICHERUNG
.
381
DIE
BEDEUTUNG
DES
QSR-MONITORING
FUER
DIE
GOVERNANCE
DER
NEUEN
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
.
382
ALEXANDER
KOHLER
QUALITAETSSICHERNDE
STEUERUNG
DER
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
.
391
ANGELA
WEILGUNY,
HERIBERT
WALZ
EVALUIERUNG
DER
PAEDAGOGINNENBILDUNG
NEU
.
402
CHRISTIANE
SPIEL
8
D
IE
PB
NEU
-
QUO
VADIS
-
R
EFLEXION
,
W
UERDIGUNG
UND
E
MPFEHLUNGEN
.
413
ANFORDERUNGEN
AN
DIE
AUSBILDUNG
VON
LEHRERINNEN
UND
LEHRERN
-
EIN
BLICK
AUS
DEM
AUSLAND
.
414
JUERGEN
OELKERS
8
DIE
REFORM
DER
LEHRER*INNENBILDUNG
IN
OESTERREICH
-
EINBLICKE
VON
AUSSEN
UND
AUSBLICKE
NACH
INNEN
.426
VASILEIOS
SYMEONIDIS,
MICHAEL
SCHRATZ
DIE
PAEDAGOGINNENBILDUNG
NEU
-
PERSPEKTIVEN
DER
OESTERREICHISCHEN
INDUSTRIE
.
439
GUDRUN
FEUCHT,
CHRISTIAN
FRIESL
ERLEIDEN
ODER
GESTALTEN?
.
447
ECKEHARD
QUIN
ZUKUNFTSORIENTIERTE
ENTWICKLUNGEN:
BILDUNGSZIELE
FUER
EINE
GLOBALISIERTE
WELT
UND
KOHAERENTE
FAECHERBUENDEL
.
453
GERNOT
BRAUCHTE
DIE
NEUE
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
IN
OESTERREICH:
EIN
KOMMENTAR
ZU
DREI
ZENTRALEN
MERKMALEN DER
REFORM
.
461
CORNELIA
GRASEL
E
RSTE
E
INSCHAETZUNGEN
VON
B
ACHELOR
-A
BSOLVENT
*
INNEN
ZUR
NEUEN
PAEDAGOG*INNENBILDUNG
.
471
MARIA-LUISE
BRAUNSTEINER,
JULIA
HRONEK,
JOHANNA
HEINRICI
UND
YVONNE
PARG
UE
BER
G
OTT
UND
DIE
B
ILDUNG
.
491
A
UTOR
*
INNENVERZEICHNIS
.
513
B
ILDNACHWEISE
.
529
9 |
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