Inklusion im schulischen Alltag: Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld
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Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2019
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Band 10 |
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STRUKTUREN
(WEITER-)ENTWICKELN
CHRISTINE
BIERMANN
,
SABINE
GEIST,
HARRY
KULLMANN
UND
ANNETTE
TEXTOR
INKLUSION
IM
SCHULISCHEN
ALLTAG
-
PRAXISKONZEPTE
UND
FORSCHUNGSERGEBNISSE
AUS
DER
LABORSCHULE
BIELEFELD
.......................................
9
CHRISTOF
SIEPMANN
DIE
ENTWICKLUNG
DER
LABORSCHULE
ZU
EINER
INKLUSIVEN
SCHULE
........................
15
RAINER
DEVANTIE,
FRANK
LUECKER
UND
ANNETTE
TEXTOR
HETEROGENITAET
GESTALTEN
-
UEBERGAENGE
NUTZEN
....................................................
29
PROFESSIONEN
VERNETZEN
CHRISTIAN
TIMO
ZENKE
LERNENDE
LANDSCHAFTEN?
FLEXIBILITAET
UND
DURCHLAESSIGKEIT
PAEDAGOGISCHER
RAEUME
ALS
RAHMENBEDINGUNGEN
INKLUSIVER
DIDAKTIK
......................................
41
ULRICH
BOSSE
INKLUSION
IN
EINER
VERLAESSLICHEN
UND
RHYTHMISIERTEN
GANZTAGSSCHULE
-
DIE
EINGANGSSTUFE
DER
BIELEFELDER
LABORSCHULE
...............................................
67
MARLENA
DORNIAK
SONDERPAEDAGOGIK
IN
DER
INKLUSION
-
AUFGABENBEREICHE
SONDERPAEDAGOGISCHER
LEHRKRAEFTE
AN
INKLUSIVEN
SCHULEN
AM
BEISPIEL
DER
LABORSCHULE
BIELEFELD
........................................................................................
83
SABINE
GEIST
WIE
WIR
SCHULBEGLEITERINNEN
UND
-BEGLEITER
KONZEPTIONELL
IN
DIE
SCHULE
EINBINDEN
-
DARSTELLUNG
EINES
ENTWICKLUNGSPROZESSES
..........................
103
6
SABINE
GEIST
UND
STEFAN
BRANDT
WEGE
GEMEINSAM
GEHEN
-
MULTIPROFESSIONELLE
ZUSAMMENARBEIT
IN
BERATUNGSPROZESSEN
FUER
EINE
INKLUSIVE
SCHULE
................................................
121
GRISCHA
STIEBER
*EIN
SEHR
FESTES
NETZ,
DURCH
DAS
HOFFENTLICH
WENIGE
DURCHFALLEN
*
-
DIE
REKONSTRUKTION
DER
IDEE
DES
UNTERSTUETZUNGSSYSTEMS
*BERATUNGSTEAM
*
AN
DER
LABORSCHULE
AUS
SICHT
DER
SONDERPAEDAGOGIK
UND
SOZIALPAEDAGOGIK...
131
UNTERRICHT
GESTALTEN
THOMAS
MAKOWSKI
*MIR
GEFAELLT
ES
AUF
DIE
WEISE,
WIE
DU
ES
ERARBEITET
HAST
*
................................
151
LISA
SCHWERDFEGER
VON
ADLERAUGEN,
SPUERNASEN
UND
BUECHERFRESSEM
INKLUSIVER
NATURWISSENSCHAFTLICHER
UNTERRICHT
AN
DER
LABORSCHULE
...............
165
JAN
WILHELM
DIECKMANN
UND
HOLGER
KNEMDEL
INKLUSIVER
MATHEMATIKUNTERRICHT
AN
DER
LABORSCHULE
.....................................
175
CHRISTINE
BIERMANN
LEISTUNG
PLANEN,
ZEIGEN
UND
BEWERTEN
IN
EINER
INKLUSIVEN
SCHULE:
DAS
THEMA
PORTFOLIO
IN
PRAXISFORSCHUNG
UND
SCHULENTWICKLUNG
..................
191
SCHUELERPERSPEKTIVE
EINBEZIEHEN
CHRISTINE
BIERMANN
HANDICAPS
IM
SCHULALLTAG
-
SELBSTBERICHTE
....................................................
203
ANNETTE
TEXTOR
INKLUSION
AUS
SICHT
VON
LABORSCHUELERINNEN
....................................................
207
CHRISTINE
BIERMANN
*ICH
WUERDE
JEDERZEIT
WIEDER
ZUR
LABORSCHULE
GEHEN
*
-
EINE
SCHUELERIN
UND
IHRE
ELTERN
BLICKEN
ZURUECK
.........................................................................
225
7
SABINE
GEIST,
HARRY
KULLMANN,
BIRGIT
LUETJE-KLOSE
UND
CHRISTOF
SIEPMANN
SUBJEKTIVE
WAHRNEHMUNG
VON
INKLUSION
DURCH
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELER
MIT
SONDERPAEDAGOGISCHEM
FOERDERBEDARF
AN
DER
LABORSCHULE
BIELEFELD
......
235
HARRY
KULLMANN,
RETO
FRIEDLI
UND
MATHIAS
HATTERMANN
DEM
VERSTEHEN
AUF
DER
SPUR
-
AUSGEWAEHLTE
BEFUNDE
ZU
DEN
GRUNDVORSTELLUNGEN
VON
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELER
BEIM
RECHNEN
MIT
NEGATIVEN
ZAHLEN
AUS
EINEM
UNTERRICHTSSTUDIEN-PROJEKT
ZUM
INKLUSIVEN
MATHEMATIKUNTERRICHT
.......................................................................................
261
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
..................................................................................
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