Verfügbarkeit: Euphemismen im Deutschen

Euphemismen im Deutschen: theoretische Grundlagen, empirische Evidenz und didaktische Vermittlung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Luchtenberg, Sigrid 1946- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München kopaed 2019
Schlagworte:	Deutsch Euphemismus Euphemismen im Deutschen Sigrid Luchtenberg Theoretische Grundlagen, empirische Evidenz und didaktische Vermittlung Hochschulschrift
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Beschreibung:	Literaturverzeichnis Seite 381-392
Beschreibung:	392 Seiten
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adam_text	11 INHALTSVERZEICHNIS VORWORT VON URSULA BOOS-NUENNING ..................................................................................... 5 EINE PERSOENLICHE EINLEITUNG ................................................................................................... 7 TEIL I: EINFUEHRUNG ................................................................................................................. 15 1. EINLEITUNG ....................................................................................................................... 17 2. AUSGANGSPUNKTE ............................................................................................................ 19 2.1 TERMINOLOGIE ............................................................................................................. 19 2.2 EINORDNUNG DER UNTERSUCHUNG ................................................................................. 22 3. ARBEITSHYPOTHETISCHE GRUNDLAGEN ............................................................................. 27 4. HERKUNFT DES MATERIALS ................................................................................................ 31 TEIL II ....................................................................................................................................... 45 5. FUNKTIONEN DER EUPHEMISMEN ................................................................................... 47 5.1 FUNKTION DES VERHUELLENS .......................................................................................... 47 5.2 FUNKTION DES VERSCHLEIERNS ..................................................................................... 52 5.3 BEEINFLUSSUNG DURCH EUPHEMISMEN ....................................................................... 58 5.4 SPRACHLICHE LEISTUNGEN VON EUPHEMISMEN ............................................................ 60 6. SPRACHLICHE REALISATION VON EUPHEMISMEN ............................................................. 65 6.1 BILDUNGSWEISE VON EUPHEMISMEN ........................................................................... 65 6.2 WORT, SATZ UND TEXT ALS EUPHEMISMEN .................................................................. 76 6.3 BEDEUTUNG ................................................................................................................. 79 6.4 GRAMMATISCHE FRAGESTELLUNGEN ............................................................................... 82 6.5 WORTSCHATZ UND EUPHEMISMEN ................................................................................ 86 6.5.1 LANGUE UND PAROLE .......................................................................................... 86 6.5.2 KONVENTIONELLE, OKKASIONELLE UND USUELLE EUPHEMISMEN; AD-HOC- BILDUNGEN ......................................................................................................... 87 6.6 SPRACHEBENE ............................................................................................................ 89 6.6.1 ALLTAGSSPRACHE - GEHOBENE SPRACHE .............................................................. 89 6.6.2 SOZIOLEKTE UND IDIOLEKTE ................................................................................. 91 6.7 SPRACHSOZIOLOGISCHE FRAGESTELLUNGEN ..................................................................... 95 7. ABGRENZUNG VON EUPHEMISMEN ............................................................................... 101 7.1 EUPHEMISMUS UND METAPHER .................................................................................. 101 7.2 EUPHEMISMUS UND ANDEUTUNG ................................................................................ 105 7.3 EUPHEMISMUS UND SYNONYM .................................................................................. 109 7.4 EUPHEMISMUS UND LUEGE ......................................................................................... 112 7.5 ZUSAMMENFASSENDE ANMERKUNGEN ........................................................................ 114 12 INHALTSVERZEICHNIS TEIL III: EMPIRISCHE EVIDENZ - SPRACHLICHE REALISIERUNG VON EUPHEMISMEN .......... 121 8. EUPHEMISMEN IM POLITISCH-OEKONOMISCHEN SPRACHGEBRAUCH ............................... 123 8.1 POLITISCHE BEREICHE (INNEN-, AUSSEN- UND WIRTSCHAFTSPOLITIK) ............................... 124 8.1.1 INNENPOLITIK .................................................................................................... 127 8.1.2 AUSSENPOLITIK ................................................................................................... 132 8.1.3 WIRTSCHAFTSPOLITIK UND OEKONOMISCHER SPRACHBEREICH ................................... 135 8.2 MIGRATION ................................................................................................................. 140 8.3 MILITAER UND KRIEG ............................................................................. 144 8.4 EXKURS: NATIONALSOZIALISMUS ................................................................................. 150 8.5 POLITICAL CORRECTNESS UND EUPHEMISMEN .............................................................. 153 8.6 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN ................................................................................ 157 9. EUPHEMISMEN IM GESELLSCHAFTLICHEN SPRACHGEBRAUCH ......................................... 161 9.1 NICHT-POLITISCHER WIRTSCHAFTLICHER SPRACHGEBRAUCH ............................................... 161 9.1.1 WERBUNG ......................................................................................................... 164 9.1.2 BERUFSLEBEN .................................................................................................... 166 9.2 WOHNBEREICH ........................................................................................................... 175 9.3 GESELLSCHAFTLICHE NORMEN ....................................................................................... 176 9.3.1 EHE UND FAMILIE ............................................................................................. 176 9.3.2 ALTER ................................................................................................................ 179 9.3.3 SCHULE UND SCHULSCHWAECHE ........................................................................... 180 9.3.4 PSYCHIATRIE ....................................................................................................... 180 9.3.5 SOZIAL SCHWACHE UND KOERPERLICH BEHINDERTE MENSCHEN ............................... 182 9.3.6 SOZIAL- UND GESUNDHEITSPOLITIK ...................................................................... 183 9.4 GESELLSCHAFTLICHES FEHLVERHALTEN ........................................................................... 183 9.5 BEREICH ALKOHOL ...................................................................................................... 188 9.5.1 ALKOHOLISCHE GETRAENKE .................................................................................. 189 9.5.2 TRINKEN ........................................................................................................... 189 9.5.3 BETRUNKENHEIT ................................................................................................. 191 9.5.4 WEITERE ALKOHOLTHEMEN ................................................................................ 192 9.6 BEREICH RELIGION ..................................................................................................... 192 9.6.1 SPRACHTABU UND ABERGLAUBE .......................................................................... 192 9.6.2 CHRISTLICHE RELIGION ...................................................................................... 194 9.7 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN ................................................................................ 198 10. EUPHEMISMEN IM PERSOENLICHEN UND KOERPERLICHEN BEREICH .................................. 199 10.1 EIGENSCHAFTEN UND GEFUEHLE .................................................................................... 199 10.2 SEXUALITAET ................................................................................................................ 201 10.2.1 GESCHLECHTSVERKEHR ....................................................................................... 202 10.2.2 PROSTITUTION .....................................................................................................204 10.2.3 SCHWANGERSCHAFT ........................................................................................... 206 10.3 KOERPER ..................................................................................................................... 207 10.3.1 KOERPERTEILE .....................................................................................................207 10.3.2 AUSSCHEIDUNGEN DES KOERPERS ....................................................................... 210 10.4 KRANKHEITEN ............................................................................................................212 10.5 WEITERE BEISPIELE AUS DEM KOERPERLICHEN BEREICH ................................................. 214 INHALTSVERZEICHNIS 13 10.6 STERBEN UND TOD .....................................................................................................216 10.6.1 STERBEN, TOTSEIN UND BEERDIGUNG .................................................................. 217 10.6.2 TOD ................................................................................................................. 223 10.6.3 SONSTIGE .......................................................................................................... 223 10.7 ZUSAMMENFASSENDE BEMERKUNGEN ....................................................................... 224 TEIL IV: DIDAKTISCHE VERMITTLUNG .................................................................................... 227 11. LINGUISTISCHE RELEVANZ UND LANGUAGE AWARENESS ............................................... 229 12. EUPHEMISMEN IM DEUTSCHUNTERRICHT ...................................................................... 237 12.1 MUTTERSPRACHLICHER DEUTSCHUNTERRICHT .................................................................. 237 12.2 DAF, DAZ UND DIE AUSGANGSBEDINGUNGEN DER LERNENDEN ...................................240 12.3 AUSLAENDISCHE LERNER UND EUPHEMISMEN .............................................................. 244 12.4 EUPHEMISMEN IM DAF/DAZ-UNTERRICHT ................................................................ 252 12.5 EUPHEMISMEN IN LEHRBUECHERN? .............................................................................259 12.5.1 DEUTSCH FUER JUNGE TUERKEN .............................................................................. 259 12.5.2 DEUTSCH AKTIV IUNDII .................................................................................... 263 12.5.3 SPRACHKURS DEUTSCH ...................................................................................... 264 12.5.4 ZUSAMMENFASSUNG ......................................................................................... 265 12.5.5 WEITERE PROBLEME DER VERSTAENDIGUNG UND IHRE BEHANDLUNG IM DAF/DAZ-UNTERRICHT ...................................................................................... 272 13. TABUS, EUPHEMISMEN UND POLITICAL CORRECTNESS IN IN TER KULTURELLER KOMMUNIKATION: IHRE BEDEUTUNG FUER DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE .................... 277 13.1 VORBEMERKUNGEN .................................................................................................... 277 13.2 ZU DEN BEGRIFFLICHKEITEN TABU, EUPHEMISMUS, POLITICAL CORRECTNESS ................ 277 13.3 TABUS, EUPHEMISMEN UND POLITICAL CORRECTNESS IM HEUTIGEN DEUTSCH ............... 281 13.3.1 TABUS .............................................................................................................. 281 13.3.2 EUPHEMISMEN ................................................................................................. 283 13.3.3 POLITICAL CORRECTNESS ..................................................................................... 286 13.3.4 INTERKULTURELLE KOMMUNIKATION .................................................................... 287 13.4 DIDAKTISCHE UEBERLEGUNGEN ZU TABUS, EUPHEMISMEN UND POLITICAL CORRECTNESS (DAF) .................................................................................................. 291 13.4.1 TABUS UND EUPHEMISMEN ALS TEIL VON LANGUAGE AWARENESS .................... 292 13.4.2 TABUS UND EUPHEMISMEN ALS TEIL VON KOMPETENZVERMITTLUNG IN INTERKULTURELLER KOMMUNIKATION ................................................................. 293 TEIL V: ABSCHLIESSENDE UEBERLEGUNGEN ZU BILDUNG UND GESELLSCHAFTLICHEM FORTSCHRITT .................................................................................................................. 295 14. SCHULISCHE ASPEKTE: VIELFALT, DEUTSCHUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE, LEHRERKOMPETENZEN. AUFGABEN FUER FORSCHUNG UND AUSBILDUNG ...................... 297 14.1 NEUEN UNTERRICHT BRAUCHT DAS LAND - ODER DAS JAHRTAUSENDFIEBER IN DER PAEDAGOGIK? ............................................................................................................ 297 14.2 ZIELE DES DEUTSCHUNTERRICHTS UNTER DER PRAEMISSE DER VIELFALT ............................. 300 14 INHALTSVERZEICHNIS 14.2.1 INTERKULTURELLES LERNEN ALS VORGABE FUER ZIELE EINES DEUTSCHUNTERRICHTS UNTER DER PRAEMISSE DER VIELFALT ..................................... 301 14.2.2 OEFFNUNG NACH AUSSEN ...................................................................................... 304 14.2.3 IDENTITAETSENTWICKLUNG .................................................................................... 305 14.2.4 MEDIEN ........................................................................................................... 306 14.3 ANFORDERUNGEN AN GRUNDSCHULLEHRKRAEFTE DEUTSCH ............................................... 308 14.3.1 GRUNDSCHULDIDAKTIK ....................................................................................... 309 14.3.2 DEUTSCHDIDAKTIK GRUNDSCHULE ...................................................................... 309 14.3.3 DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE .............................................................................. 310 14.3.4 INTERKULTURELLE DEUTSCHDIDAKTIK .................................................................... 311 14.3.5 MEDIENDIDAKTIK ............................................................................................. 313 14.3.6 EUROPAEISCHE DIMENSION ................................................................................ 313 14.4 ERWERB VON QUALIFIKATIONEN .................................................................................. 313 14.4.1 INTERKULTURELLE KOMPETENZ ............................................................................. 314 14.4.2 INTERKULTURELLE DEUTSCHDIDAKTIK: LANGUAGE AWARENESS, MEHRSPRACHIGKEITSERZIEHUNG, DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE ............................ 316 14.5 BEITRAG DER FORSCHUNG ZUR LEHRERAUSBILDUNG ....................................................... 318 14.5.1 INTERKULTURELLE DEUTSCHDIDAKTIK GRUNDSCHULE .............................................. 318 14.5.2 MEDIEN ........................................................................................................... 322 15. GESAMTGESELLSCHAFTLICHE ASPEKTE: FASSADEN-DEMOKRATIEN (HABERMAS) - DEMOKRATIE ALS POLITISCHER EUPHEMISMUS ........................................................... 323 15.1 EINLEITUNG: MEHR DEMOKRATIE WAGEN? .................................................................. 324 15.2 SCHUMPETERS NEUE DEMOKRATIETHEORIE UND EINIGE HISTORISCHE ASPEKTE .............. 326 15.3 SCHUMPETERS DEMOKRATIETHEORIE IM 21. JAHRHUNDERT ............................................ 329 15.4 ZUSATZASPEKTE ......................................................................................................... 331 15.5 FOERDERALE GESICHTSPUNKTE ...................................................................................... 332 15.6 ANGEBOTSPROBLEME .................................................................................................. 333 15.7 ZWISCHENFAZIT ......................................................................................................... 333 15.8 DAS FOEDERALE EUROPA .............................................................................................. 334 15.9 DAS US-WAHLRECHT .................................................................................................. 334 15.10 FAZIT ......................................................................................................................... 335 LITERATUR ............................................................................................................................... 337 ABKUERZUNGEN ........................................................................................................................ 367 LEBENSLAUF, WISSENSCHAFTLICHER WERDEGANG, LEHRUEBERSICHT DER AUTORIN .................. 369 SCHRIFTENVERZEICHNIS DER AUTORIN ..................................................................................... 381
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