Verfügbarkeit: Sozialer Ort und Professionalisierung

Sozialer Ort und Professionalisierung: Geschichte und Aktualität psychoanalytisch-pädagogischer Konzeptualisierungen

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Zimmermann, David 1978- (HerausgeberIn), Rauh, Bernhard (HerausgeberIn), Trunkenpolz, Kathrin (HerausgeberIn), Wininger, Michael 1979- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2019
Schriftenreihe:	Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) Band 9
Schlagworte:	Bernfeld, Siegfried > 1892-1953 Milieu Psychoanalyse Sozialpädagogik Professionalisierung Pädagogik Psychoanalytische Pädagogik Paperback / softback Forschende und Lehrende in der Erziehungswissenschaft und Psychologie EDU009000 JMA Heterogenität Psychodynamik Sozialer Ort Szenisches Verstehen Triangulierung 1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik Aufsatzsammlung Konferenzschrift > 2018 > Berlin
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	286 Seiten Illustrationen 21 cm, 416 g
ISBN:	9783847423706 3847423703

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adam_text	INHALT DAVID ZIMMERMANN, BERNHARD RAUH, KATHRIN TRUNKENPOLZ, MICHAEL WININGER SOZIALER ORT UND PROFESSIONALISIERUNG. PSYCHOANALYTISCH-PAEDAGOGISCHE PERSPEKTIVEN ......................................................................................................... 9 HISTORISCHE WURZELN EINES PSYCHOANALYTISCH-PAEDAGOGISCHEN ARBEITSKONZEPTS UND DESSEN AKTUELLE BEDEUTUNG ROLF GOEPPEL PAEDAGOGISCHE PROFESSIONALISIERUNG IM SPANNUNGSFELD VON TATBESTANDSGESINNUNG UND SELBSTBESINNUNG .................................................... 23 DANIEL BARTH SYSTEMATIK UND ANWENDUNGEN VON BEMFELDS KONZEPT DES SOZIALEN ORTS ................................................................................................................... 39 WILFRIED DATIER ZUR KONZEPTION PSYCHOANALYTISCHER AUS- UND WEITERBILDUNG IN DEN SCHRIFTEN SIEGFRIED BEMFELDS ............................................................................ 55 MARGRET DOERR SOZIALE ORTE IM SPANNUNGSFELD VON PROFESSIONALISIERUNGSANFORDERUNGEN UND ORGANISATIONALER RAHMUNG ........... 77 BEDEUTUNG DES SOZIALEN ORTS FUER PROFESSIONALISIERUNG KARL-JOSEF PAZZINI PROFESSIONALISIERUNG: LAIE WERDEN. RELEKTUERE VON FREUDS VIE FRAGE DER LAIENANALYSE ................................................................................................ 93 BERNARD RAUH , MARGIT DATIER , JEAN-MARIE WEBER PROFESSIONELLE TRIANGULIERUNG IN, MIT UND DURCH REFLEXIVE/N PRAKTIKA ..... 105 ACHIM WUERKER VERSTEHEN LEHREN. PSYCHOANALYTISCH-PAEDAGOGISCHE REFLEXIONEN ZU ANDREAS GRUSCHKAS PLAEDOYER FUER GUTEN UNTERRICHT .................................... 127 FLORIAN MUELLER DIE WIEDERHOLUNG DES OEDIPUSKOMPLEXES AM FREMDEN KIND. UEBERLEGUNGEN ZU UEBERTRAGUNGSPROZESSEN IN PSYCHOTHERAPIE UND SCHULE ................................................................................................................. 139 ROBERT LANGNICKEL , PIERRE-CARL LINK UM NICHT BLIND EINEN WILDEN HUNGER NACH NEUEN IDEOLOGIEN ZU STILLEN . INKLUSION ALS BEMFELDSCHES GROSSES WORT UND PHANTASMA? ............ 151 CHRISTINE BAER GEFLUECHTETE JUGENDLICHE MIT UNSICHERER BLEIBEPERSPEKTIVE - ERKENNTNISSE AUS EINEM LEHRFORSCHUNGSPROJEKT ............................................ 167 BEATRICE KOLLINGER DIE BEDEUTUNG PSYCHOANALYTISCH-PAEDAGOGISCHER PARADIGMEN IN DER PROFESSIONALISIERUNG VON ANGEHENDEN GRUNDSCHULLEHRKRAEFTEN IM UMGANG MIT TRAUMATISIERTEN SCHUELERINNEN .................................................. 181 6 BEDEUTUNG DES SOZIALEN ORTS IN DER INTERVENTION UND PRAXIS BARBARA BRAEUTIGAM SAGEN SIE MIR, WAS ICH TUN SOLL. * OHNMACHTSERFAHRUNGEN UND SELBSTWIRKSAMKEITSVERLANGEN, ZWEI ANTAGONISTEN IM ERZIEHUNGSPROZESS ............................................................................................ 197 BARBARA NEUDECKER DAS KONZEPT DER KORRIGIERENDEN EMOTIONALEN ERFAHRUNG UND SEINE BEDEUTUNG FUER TRAUMAPAEDAGOGIK UND PSYCHOANALYTISCHE PAEDAGOGIK ........ 211 JOCHEN SCHMERFELD ZUR BEDEUTUNG PAEDAGOGISCHER BERATUNG FUER DIE PROFESSIONALISIERUNG PAEDAGOGISCHEN HANDELNS ................................................................................. 227 ROBERT LANGNICKEL, DAGMAR AMBASS, PIERRE-CARL LINK PSYCHOANALYTISCHE KLEINKINDERZIEHUNG NACH DOLTO UND BEMFELD: DAS MAISON VERTE IN PARIS, DIE FADENSPULE IN ZUERICH UND DIE KIBBUZIM ALS SOZIALE ORTE ...................................................................................................... 239 BETTINA KUPFER EIN SOZIALER ORT, IM SOZIALEN ORT, IN SOZIALEN ORTEN. UEBER EINEN VERSUCH DES (FALL-)VERSTEHENS IM RAHMEN EINER TAGUNG ............................ 259 CHRISTIAN ZABINI REFLEXION VON BEENDIGUNGSPROZESSEN IM SCHULISCHEN KONTEXT ANHAND VON FALL VIGNETTEN ........................................................................................... 271 7
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