Spielend Kompetenzen fördern: ein Trainingsprogramm für Schülerinnen und Schüler
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verlag Hohengehren GmbH
[2019]
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VORWORT
VON
WERNER
SAUTER
................................................................................
VII
1.
DIE
BASIS:
KODE
.........................................................................................
1
2.
AUFBAU
DER
SPIELE-KAPITEL
.............................................................................
7
3.
KOMMUNIZIEREN
...............................................................................................
9
*
TEST:
WIE
KOMMUNIZIERE
ICH?
.......................................................................
10
O
WERTSCHAETZUNG
PUR:
RICHTIG
FEEDBACK
GEBEN
..............................................
18
*
OHREN
AUF
UND
SPIEGELN:
SYMPATHIE
ERZEUGEN
DURCH
RICHTIGES
ZUHOEREN
.
.
26
S
ALLES
DUMMES
ZEUG,
ODER?
GANZ
OHNE
INHALT
REDEN
..................................
33
4.
KOOPERIEREN
......................................................................................................
41
*
TEST:
WIE
KOOPERIERE
ICH?
.............................................................................
42
*
WIE
GRUPPEN
FUNKTIONIEREN:
EIN
FLUGZEUG
BASTELN
.....................................
50
*
SICH
GETRAGEN
FUEHLEN:
VERTRAUEN
ENTWICKELN
.................................................
57
*
TEAM-ARBEIT:
ZUSAMMEN
PROBLEME
UEBERWINDEN
........................................
63
5.
URTEILEN
............................................................................................................
68
*
TEST:
WIE
NUTZE
ICH
WERTVORSTELLUNGEN?
.......................................................
69
*
DIE
WERTE-PYRAMIDE:
WIE
ORDNE
ICH
MEINE
WERTE?
.....................................
77
*
DER
TV-DIREKTOR:
WAS
HALTE
ICH
FUER
WICHTIG?
..............................................
83
*
VERBOTE:
WIE
GEHE
ICH
DAMIT
UM?
.................................................................
91
6.
PLANEN
...............................................................................................................
105
*
TEST:
WIE
PLANE
ICH
MEIN
LEBEN?
.................................................................
106
*
JOB-KARUSSELL:
WIE
WAEHLE
ICH
DEN
RICHTIGEN
BERUF?
.....................................
114
*
VISIONEN:
WAS
WUENSCHE
ICH
MIR
FUER
DIE
ZUKUNFT?
........................................
133
*
ICH
WAR
NOCH
NIEMALS
IN
PARIS:
GRENZEN
UEBERWINDEN
..................................
149
7.
LITERATUR
............................................................................................................
155
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