DDR-Alltag im Museum: geschichtskulturelle Diskurse, Funktionen und Fallbeispiele im vereinten Deutschland
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Münster
LIT
[2019]
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| Schriftenreihe: | Geschichtskultur und historisches Lernen
Band 19 |
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| Online-Zugang: | rezensiert in: sehepunkte 21 (2021), Nr. 5 Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | I. Einleitung ................................................................................................................9 II. Geschichtskultur, Museum, Geschichtsbild........................................................15 II. 1 Geschichtskultur: Von der Disziplin-Ausweitung zur Forschungskategorie der Geschichtsdidaktik................................................ 15 11.2 Geschichtskultur als heuristische Kategorie und das Museum als Institution der Geschichtskultur....................................................................18 11.3 Die Entstehung des modernen Museums......................................................22 11.4 Geschichtsbilder im Museum........................................................................25 III. Forschungsstand: DDR-Alltagsgeschichte und deren Musealisierung............ 27 III. 1 DDR-Alltagsgeschichte in der (sozial-)historischen Forschung...................27 III.2 Die Musealisierung des DDR-Alltags in der historischen und geschichtskulturellen Forschung...................................................................37 IV. Alltag im Museum................................................................................................ 44 IV. 1 Alltagsgeschichte als geschichtswissenschaftliches Forschungskonzept in der BRD....................................................................44 IV.2 Kontinuität: „Alltag“ statt „Heimat“?...........................................................48 IV.3 Wandel: Alltag und „Materielle Kultur“........................................................ 51 V. Funktionen der
Musealisierung des DDR-Alltags..............................................55 V.l Museumsobjekte............................................................................................ 55 V.2 Funktionen..................................................................................................... 57 VI. DDR-Alltag in der Geschichtspolitik der BRD nach 1990................................. 64 VI. 1 Die erste Enquete-Kommission des Bundestages 1992-1994....................... 64 VI.2 Die zweite Enquete-Kommission des Bundestages 1995-1998 und die Gedenkstättenkonzeption 1999........................................................67 VI.3 Die Experten-Kommission zur Schäftung eines Geschichtsverbundes „Aufarbeitung der SED-Diktatur“ 2005/2006 ...........69 VI.4 Die Fortschreibung der Gedenkstättenkonzeption 2008 und der „Bericht der Bundesregierung zum Stand der Aufarbeitung der SED-Diktatur“ 2012/2013.......................................................................72 VII. DDR-Alltag in der Geschichtskultur der BRD nach 1990................................ 75 VILI Spielfilm........................................................................................................ 75 VII.2 Literatur......................................................................................................... 78 VII.3 Fotografie...................................................................................................... 82 VII.4 „Ostalgie-Museen“, regionalgeschichtliche Museen und außereuropäischer
Kontext............................................................................86 VIII. Methodendesign der Museumsanalysen.......................................................... 91 VIILI Museumsauswahl..........................................................................................91 VIII.2 Die Ausstellung als Zeichensystem und als Text..........................................92 VIII.3 Diskursanalyse und kultursemiotische Methode: Hintergründe...................94 VIII.4 Kontextanalyse: Institutionelle Rahmenbedingungen..................................97
VIII.5 Textanalyse: Makro- md Mikrostruktur der Dauerausstellung...................98 VIII.6 Geschichtsdidaktische Aspekte und Bewertungskriterien..........................102 VIII.7 Quellen....................................................................................................... 105 IX. Museumsanalysen............................................................................................... 106 IX. 1 Das Dokumentationszentrum Alltagskultur der DDR Eisenhüttenstadt: Institutionenanalyse..................................................... 106 IX. 1.1 Entstehung, Konzeption, Sammlungsstrategie und Ziele im Wandel, 1993 bis 2011....................................................... 106 IX. 1.2 Finanzierung und Trägerschaft: Entwicklung und Konflikte, 1993 bis 2016................................................................... 118 IX. 1.3 Neukonzeption im Zuge des Trägerwechsels, Museumspädagogik und Sammlungsstrategie, 2012 bis 2016........... 125 IX.l .4 Der Ort und das Gebäude.................................................................. 130 IX.2 Das Dokumentationszentrum Alltagskultur der DDR Eisenhüttenstadt: Ausstellungsanalyse....................................................... 138 IX.2.1 Inhaltliche Konzeption........................................................................ 138 IX.2.2 Gesamtgestaltung................................................................................ 142 IX.2.3 Inhaltliche Struktur, Gestaltung und zentrale Inszenierungen...................................................................................
144 IX.2.4 Geschichtsdidaktische Einordnung..................................................... 170 IX.3 Das DDR Museum Berlin: Institutionenanalyse....................................... 173 IX.3.1 Entstehung, Entwicklung und Kritik................................................... 173 IX.3.2 Die wissenschaftliche Leitung: Hintergründe..................................... 177 IX.3.3 Finanzierung, Konzeption und Sammlungsstrategie........................... 178 IX.3.4 Der Standort und die Eingangssituation / Ausgangssituation.............. 184 IX.3.5 Museumspädagogische Aspekte..........................................................188 IX.4 Das DDR Museum Berlin: Ausstellungsanalyse....................................... 193 IX.4.1 „Alltag eines vergangenen Staates zum Anfassen“ (erster Ausstellungsteil bis August 2016).......................................... 193 IX.4.2 „Alltag im Plattenbau“ (dritter Ausstellungsteil ab August 2016)................................................................................. 225 IX.4.3 Geschichtsdidaktische Einordnung.................................................... 234 IX.5 Das Museum in der Kulturbrauerei (Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland, Berlin): Institutionenanalyse.................236 IX.5.1 Die Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland in Bonn..........................................................................236 IX.5.2 DDR-Geschichte und DDR-Alltag am Haus der Geschichte Bonn, Leipzig, Berlin......................................................................... 244
IX.5.3 Das Museum in der Kulturbrauerei: Entstehung, Ziele, Museumspädagogik............................................................................ 247 IX.5.4 Der Ort und die Eingangssituation - Die Kulturbrauerei in Prenzlauer Berg.............................................................................. 254 IX.5.5 Öffentliche Rezeption......................................................................... 259 IX.6 Das Museum in der Kulturbrauerei (Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland, Berlin): Ausstellungsanalyse................. 262 IX.6.1 Inhaltliche Konzeption........................................................................262
IX.6.2 IX.6.3 Gestaltung, Inhaltliche Struktur und zentrale Inszenierungen............ 264 Geschichtsdidaktische Einordnung.......................................................308 X. Ergebnisse und Fazit: Geschichtsbilder - anschlussfähige Perspektiven - Vermittlung........................................................................................ 310 X. 1 Vorbemerkung...................................................................................................310 X.2 Das DDR Museum Berlin: „Leben trotz der Diktatur“ als erlebnisorientierte Darstellung........................................................................310 X.3 Das Dokumentationszentrum Alltagskultur der DDR in Eisen hüttenstadt: „Leben mit der Diktatur“ als objektzentrierte Darstellung..... 312 X.4 Das Museum in der Kulturbrauerei (HdG, Berlin): „Leben in der Diktatur“ als räumliche Inszenierung............................................................ 313 X.5 Plädoyer für eine zeitliche, thematische und geographische Er weiterung von Ausstellungen zum DDR-Alltag........................................... 315 X.6 Überlegungen zur (schulischen) Vermittlung des DDR-Alltags im Museum......................................................................... 319 Quellen- und Literaturverzeichnis.................................................................................321 1. Quellen............................................................................................................... 321 2.
Literatur..............................................................................................................339 Abbildungsverzeichnis......................................... 363 Dank. ,366
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