Geschäftsmodell- und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften: Handbuch und Fortbildungskonzept für die betriebliche Personalentwicklung
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Berlin
Logos Verlag Berlin
[2019]
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
5
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
9
TABELLENVERZEICHNIS
.
11
1
EINFUEHRUNG
IN
DAS
HANDBUCH
.
13
1.1
DIE
FORTBILDUNGS-UND
WORKSHOPREIHE
GEKONAWI
.
13
1.2
ADRESSAT(INN)EN
UND
TEILNAHMEVORAUSSETZUNGEN
DER
FORTBILDUNG
.
16
1.3
ADRESSAT(INN)EN,
ZIELSETZUNGEN
UND
AUFBAU
DES
HANDBUCHS
.
17
2
DAS
GEKONAWI-MODELL
.
21
2.1
DIE
AUSGANGSLAGE
DES
GEKONAWI-MODELLS
.
21
2.2
DAS
GEKONAWI-MODELL:
VERSCHRAENKUNG
DER
PERSPEKTIVEN
VON
GESCHAEFTSMODELL-
UND
KOMPETENZENTWICKLUNG
.
22
2.2.1
DIE
ORGANISATIONALE
PERSPEKTIVE
DER
GESCHAEFTSMODELLENTWICKLUNG
.
.
.
22
2.2.2
DIE
INDIVIDUUMSORIENTIERTE
PERSPEKTIVE
DER
KOMPETENZENTWICKLUNG.
.
.26
2.3
DIE
VIER
DIMENSIONEN
IM
GEKONAWI-MODELL
.28
3
DIE
GEKONAWI-MODULE
IM
UEBERBLICK
.
31
3.1
CURRICULUM
DER
VIER
MODULE
.
31
3.2
DIDAKTISCHES
KONZEPT
UND
LEITLINIEN
DER
MODULE
. 42
3.3
LERNZIELE
DER
MODULE:
KOMPETENZEN
FUER
NACHHALTIGES
WIRTSCHAFTEN
UND
AUSBILDEN
.
44
4
MODUL
1:
NACHHALTIGE
GESCHAEFTSMODELLE
DER
ZUKUNFT
.
49
4.1
UEBERBLICK
UEBER
MODUL
1
.49
4.2
M
1
.A:
EINFUEHRUNG
-
UNTERNEHMENSZUKUNFT
UND
NACHHALTIGES
WIRTSCHAFTEN
.
.51
4.3
M
1
.B:
BAUSTEINE
UND
FUNKTIONEN
NACHHALTIGER
GESCHAEFTSMODELLE
.
55
4.4
M
1
.C:
ENTWICKLUNG
NACHHALTIGER
GESCHAEFTSMODELLE
.69
4.5
M
1.D:
PRAESENTATION,
DISKUSSION
UND
REFLEXION
.
72
4.6
M
1
.E:
EVALUATION,
TRANSFER
UND
AUSBLICK
.73
5
MODUL
2:
PROZESSE
UND
BERUFSHANDELN
FUER
NACHHALTIGES
WIRTSCHAFTEN
.
.
75
5.1
UEBERBLICK
UEBER
M
2
.
75
5.2
M
2.A:
EINFUEHRUNG
IN
DIE
UMSETZUNG
VON
GESCHAEFTSMODELLEN
. 77
5.3
M
2.B:
WERTSCHOEPFUNGSNETZWERKE
MODELLIEREN
.
87
5.4
M
2.C:
PROZESSDIAGRAMME
MODELLIEREN
.
91
5.5
M
2.D:
AUSGEWAEHLTE
GESCHAEFTSPROZESSE
MODELLIEREN
.95
5.6
M
2.E:
TRANSFER,
EVALUATION
UND
AUSBLICK
.
100
6
MODUL
3:
LERNEN
UND
AUSBILDEN
FUER
NACHHALTIGES
WIRTSCHAFTEN
.
103
6.1
UEBERBLICK
UEBER
M
3
.
103
6.2
M
3.A:
EINFUEHRUNG
IN
DIE
GRUNDBEGRIFFE
DER
DIDAKTIK
BETRIEBLICH-BERUFLICHER
BILDUNG
.
105
6.3
M
3.B:
KOMPETENZTHEORETISCHE,
LERNTHEORETISCHE
UND
MOTIVATIONS
THEORETISCHE
KONZEPTE
.
112
6.4
M
3.C:
AUSBILDUNGSPLANUNG
UND
BBNE
.
122
6.5
M
3.D:
EXEMPLARISCHE
LERNKONZEPTE
EINER
BBNE
IM
BETRIEB
.
129
6.5.1
LERN-UND
ARBEITSAUFGABEN
.
130
6.5.2
LERNFOERDERLICHE
ARBEITSPLAETZE
UND-PROZESSE
.
133
6.6
M
3.E:
TRANSFER,
EVALUATION
UND
AUSBLICK
.
136
7
MODUL
4:
KOMPETENZENTWICKLUNG
BILANZIEREN
UND
PLANEN
.
139
7.1
UEBERBLICK
UEBER
M
4
.
139
7.2
M
4.A:
EINFUEHRUNG
IN
DIE
KOMPETENZBILANZIERUNG
FUER
NACHHALTIGES
WIRTSCHAFTEN
.
142
7.3
M
4.B:
SCHRITT
1:
STELLENBESCHREIBUNG
.
147
7.4
M
4.C:
SCHRITT
2:
KOMPETENZ-
UND
ROLLENPROFIL
.
150
7.5
M
4.D:
SCHRITT
3:
ARBEITSAUFGABEN
UND
HANDLUNGSSITUATION
.
153
7.6
M
4.E:
SCHRITT
4:
AUFGABENORIENTIERTE
KOMPETENZBILANZIERUNG
.
156
7.7
M
4.
F:
SCHRITT
5:
LEITFADENORIENTIERTES
KOMPETENZENTWICKLUNGSGESPRAECH
.
.
158
7.8
M
4.G:
TRANSFER,
EVALUATION
UND
AUSBLICK
.
161
8
SCHLUSSBEMERKUNG,
VERWEISE
UND
AUSBLICK
.
163
LITERATURVERZEICHNIS
.
165
ANHANG
.
173 |
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