Lehr-Lern-Labore: Konzepte und deren Wirksamkeit in der MINT-Lehrpersonenbildung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin, Germany
Springer Spektrum
[2020]
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| Online-Zugang: | Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XIII, 337 Seiten Illustrationen, Diagramme 23.5 cm x 15.5 cm |
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INHALTSVERZEICHNIS
1
DAS
LEHR-LERN-LABOR
ALS
ORT
DER
LEHRPERSONENBILDUNG
-
ERGEBNISSE
DER
ARBEIT
EINES
FORSCHUNGS-
UND
ENTWICKLUNGSVERBUNDS
.
1
JUERGEN
ROTH
UND
BURKHARD
PRIEMER
TEIL
I
LEHR-LEM-LABORE
-
BEGRIFFSKLAERUNG
UND
ZIELE
2
LEHR-LEM-LABORE
IM
MINT-BEREICH
-
EINE
KONZEPTIONELLE
EINORDNUNG
UND
EMPIRISCHKONSTRUKTIVE
BEGRIFFSKENNZEICHNUNG
.
13
ANN-KATRIN
BRUENING,
FRIEDHELM
KAEPNICK,
BIRGIT
WEUSMANN,
HILDE
KOESTER
UND
VOLKHARD
NORDMEIER
3
LEHR-LEM-LABORE
IN
DER
PRAXIS:
DIE
VIELFALT
REALISIERTER
KONZEPTIONEN
UND
IHRE
CHANCEN
FUER
DIE
LEHRAMTSAUSBILDUNG
.
27
BIRGIT
WEUSMANN,
FRIEDHELM
KAEPNICK
UND
ANN-KATRIN
BRUENING
TEIL
N
KONZEPTE
UND
VERANSTALTUNGSFORMATE
RUND
UM
LEHR-LEM-LABORE
4
VERNETZUNG
ALS
SCHLUESSEL
EINES
ERFOLGREICHEN
TRANSFERS
-
ZENTRUM
FUER
BILDUNG
UND
FORSCHUNG
AN
AUSSERSCHULISCHEN
LEMORTEN
.
49
MARIE
SCHEHL,
BJOERN
RISCH
UND
JUERGEN
ROTH
5
THEORIE-PRAXIS-VERZAHNUNG
DURCH
LEHR-LEM-LABORE
-
DAS
LANDAUER
KONZEPT
DER
MATHEMATIKDIDAKTISCHEN
LEHRPERSONENBILDUNG
.
59
JUERGEN
ROTH
VIII
INHALTSVERZEICHNIS
6
DIE
KIELER
FORSCHUNGSWERKSTATT
-
EIN
LEHR-LERN-LABOR
MIT
FOKUS
AUF
AKTUELLE
FORSCHUNGSTHEMEN
.
85
IRENE
NEUMANN,
STEFAN
SORGE,
KNUT
NEUMANN,
ILKA
PARCHMANN
UND
JULIA
SCHWANEWEDEL
7
FORSCHENDES
LERNEN
IM
ZYKLISCHEN
PROZESS
-
ENTWICKLUNG
EINES
NEUEN
LEHR-LERN-FORMATS
IM
STUDIENFACH
SACHUNTERRICHT
.
99
HILDE
KOESTER,
TOBIAS
MEHRTENS,
MARTIN
KRAEMER
UND
JAN
STEGER
8
FRUEHE
PRAXISERFAHRUNGEN
IN
EINEM
LEHR-LERN-LABOR
.
113
GABRIELA
ERNST,
BURKHARD
PRIEMER
UND
JOHANNES
SCHULZ
9
INTERDISZIPLINARITAET
ERFAHRBAR
MACHEN
-
EINE
SEMINARKONZEPTION
ZUR
ANREGUNG
DES
INTERDISZIPLINAEREN
DIALOGS
IN
DER
MINT-LEHRPERSONENBILDUNG
.
123
FELIX
LENSING,
BURKHARD
PRIEMER,
ANNETTE
UPMEIER
ZU
BEIZEN,
SABINE
MEISTER
UND
JOHANNES
MEISTER
10
ERKENNTNISGEWINNUNG
DURCH
FORSCHENDES
LERNEN
IM
LEHR-LERN-LABOR
HUMBOLDT
BAYER
MOBIL
.
141
RONJA
WOGRAM,
KATHARINA
NAVE
UND
ANNETTE
UPMEIER
ZU
BEIZEN
TEIL
III
STUDIEN
ZUR
PROFESSIONALISIERUNG
VON
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
IM
RAHMEN
VON
LEHR-LEM-LABOREN
11
EIN
KURZER
UEBERBLICK
UEBER
DEN
STAND
DER
FACHDIDAKTISCHEN
FORSCHUNG
DER
MINT-FAECHER
AN
LEHR-LEM-LABOREN
.
159
BURKHARD
PRIEMER
12
PROFESSIONALISIERUNG
ANGEHENDER
LEHRKRAEFTE
DURCH
DIE
VERZAHNUNG
VON
THEORIE
UND
PRAXIS
IN
LEHR-LEM-LABOREN
.
173
ANN-KATRIN
BRUENING
UND
FRIEDHELM
KAEPNICK
13
DIE
VERKNUEPFUNG
VON
THEORIE
UND
PRAXIS
IM
LEHR-LEM-LABOR-BLOCKSEMINAR
ALS
UNTERSTUETZUNG
DER
PROFESSIONALISIERUNG
ANGEHENDER
LEHRPERSONEN
.
191
RENE
DOHRMANN
UND
VOLKHARD
NORDMEIER
14
FOERDERUNG
VON
PROZESSEN
DER
SELBSTREFLEXION
BEI
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
DES
FACHES
TECHNIK
-
REPERTORY-GRID-INTERVIEWS
ALS
REFLEXIONSINSTRUMENT
IM
KONTEXT
DES
LEHR-LEM-LABORS
.
209
MENKE
SAATHOFF
UND
PETER
ROBEN
INHALTSVERZEICHNIS
IX
15
DIAGNOSTISCHE
FAEHIGKEITEN
LEHRAMTSSTUDIERENDER
-
FOERDERUNG
MIT
VIDEOVIGNETTEN
UND
ANWENDUNG
IM
LEHR-LERN-LABOR
.
223
SABINE
MEISTER,
SANDRA
NITZ,
JULIA
SCHWANEWEDEL
UND
ANNETTE
UPMEIER
ZU
BEIZEN
16
DIAGNOSE-
UND
REFLEXIONSPROZESSE
VON
STUDIERENDEN
IM
LEHR-LERN-LABOR
.
249
CORINNA
HOESSLE,
BIANCA
KUHLEMANN
UND
ANTJE
SAATHOFF
17
ZYKLISCHES
FORSCHENDES
LERNEN
IM
OLDENBURGER
STUDIENMODUL
*PHYSIKDIDAKTISCHE
FORSCHUNG
FUER
DIE
PRAXIS"
.
263
STEFFEN
SMOOR
UND
MICHAEL
KOMOREK
TEIL
IV
WAHRNEHMUNG
DER
LEHR-LEM-LABORE
DURCH
STUDIERENDE
18
LEHR-LEM-LABORE
ALS
VORBEREITUNG
AUF
DEN
LEHRBERUF
-
DIE
PERSPEKTIVE
DER
STUDIERENDEN
.
285
STEFAN
SORGE,
IRENE
NEUMANN,
KNUT
NEUMANN,
ILKA
PARCHMANN
UND
JULIA
SCHWANEWEDEL
19
VIDEO-
UND
TRANSKRIPTVIGNETTEN
AUS
DEM
LEHR-LERN-LABOR
-
DIE
WAHRNEHMUNG
VON
STUDIERENDEN
.299
MARIE-ELENE
BARTEL
UND
JUERGEN
ROTH
20
EVIDENZBASIERTE
ENTWICKLUNG
EINES
LEHR-LEM-LABOR-BASIERTEN
SEMINARS
ZUR
FOERDERUNG
VON
TEILFAEHIGKEITEN
DES
FOENNATIVEN
ASSESSMENTS
.
317
VERENA
ZUCKER
UND
MIRIAM
LEUCHTER
STICHWORTVERZEICHNIS
.
333 |
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