Verfügbarkeit: Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung

Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung: fachdidaktische und pädagogische Perspektiven

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Friesen, Marita Eva (HerausgeberIn), Benz, Jasmin 1982- (HerausgeberIn), Billion-Kramer, Tim (HerausgeberIn), Heuer, Christian 1974- (HerausgeberIn), Lohse-Bossenz, Hendrik (HerausgeberIn), Resch, Mario (HerausgeberIn), Rutsch, Juliane (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Weinheim Beltz Juventa 2020
Ausgabe:	1. Auflage
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adam_text	Inhalt Vorwort 7 Teili Fächerübergreifende Grundlagen Lehren und Lernen mit Vignetten in allen Phasen der Lehrerbildung - eine Einführung Jasmin Benz 12 Konstruktion und Einsatz von Vignetten und Concept Cartoons in der Lehrerbildung Marita Eva Friesen, Eva-Maria Feige 28 Lernen mit „Representations of Practice“ Vignetteneinsatz zwischen realistischen Praxisbezügen und inhaltlichen Zielen professionellen Lernens. Die doppelte Repräsentationsfünktion von Vignetten Sebastian Kuntze, Marita Eva Friesen 53 Teil II Beiträge aus den Fachdidaktiken und aus der Pädagogik Vignetten zur Lesedidaktik für die Lehrerbildung im Fach Deutsch Jasmin Benz, Juliane Rutsch, Tobias Dörfler 70 Videographierter Schreibunterricht als Lerngelegenheit für angehende Lehrkräfte Valentin Unger, Juliane Rutsch, Jasmin Benz 86 Vignettenbasiertes Lernen zur Förderung geschichtsdidaktischer Reflexivitat Mario Resch, Christian Heuer 103 Vignetten in der ersten und zweiten Phase der Lehrerbildung im Fach Mathematik. Ein Brückenschlag zwischen Theorie und Praxis Marita Eva Friesen, Reiner Mecherlein 119 Vignetten zum Modellverständnis ֊ eine Chance für die Lehrerbildung in den naturwissenschaftlichen Fächern Tim Billion-Kramer, Hendrik Lohse-Bossenz, Markus Rehm 138 Der Einsatz von Vignetten im Rahmen der Techniklehrerbildung Friederike Straub, Bernd Geißel, Markus Rehm 153 Klassenführungskompetenz erweitern zur Arbeit mit Fallvignetten im Kontext adaptiven Unterrichts Eva-Kristina Franz, Albrecht Wacker, Vera Heyl 165 Biographische Notizen der Herausgeberinnen und Herausgeber sowie der Autorinnen und Autoren (in alphabetischer Reihenfolge) 181
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