Bewegungsgeschichten im Sportunterricht Klasse 1-4: motivierende Texte - übersichtliche Ablaufbeschreibungen - unterstützende Bildkarten
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Augsburg
Auer
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VORWORT
.................................................................................................................................................................4
HINWEISE
FUER
DEN
EINSATZ
DER
BEWEGUNGSGESCHICHTEN
.................................................................................5
BEWEGUNGSGESCHICHTEN
1.
BEWEGEN
IM
WASSER
......................................................................
6
1.1
TAUCHER
IM
MEER
FUER
NICHTSCHWIMMER,
KLASSE
1/2
..............................................................................
6
1.2
RUNDREISE
ZU
DEN
MEERESTIEREN
FUER
FORTGESCHRITTENE
NICHTSCHWIMMER
UND
SCHWIMMER,
KLASSE
1/2
..................................................................................................................
10
1.3
DIE
REISE
DER
KAISERPINGUINE
FUER
NICHTSCHWIMMER
UND
SCHWIMMER,
KLASSE
3/4
......................
14
1.4
IM
FROSCHTEICH
FUER
SCHWIMMER,
KLASSE
3/4
.......................................................................................
19
2.
LAUFEN,
SPRINGEN,
WERFEN
...........................................................
23
2.1
JOGGINGRUNDE
MIT
HUND
ZUM
LAUFEN
UND
WERFEN,
KLASSE
1/2
.......................................................
23
2.2
HEIMWEG
DURCH
DEN
REGEN
ZUM
LAUFEN
UND
SPRINGEN
MIT
SEIL,
KLASSE
1/2.
..............................
28
2.3
UNTERWEGS
MIT
DER
AFFENBANDE
ZUM
LAUFEN
UND
SPRINGEN,
KLASSE
3/4
......................................
32
2.4
LIEFERSERVICE
ZUM
LAUFEN,
SPRINGEN
UND
WERFEN,
KLASSE
3/4
.........................................................
37
3.
BEWEGEN
AN
UND
MIT
GERAETEN
.....................................................
41
3.1
WIESEN
IM
PARK
ZU
KOERPERSPANNUNG
UND
STUETZKRAFT,
KLASSE
1/2
....................................................
41
3.2
DER
TROPISCHE
REGENWALD
IN
SUEDAMERIKA
ZU
KOERPERSPANNUNG,
GLEICHGEWICHT
UND
STUETZKRAFT,
KLASSE
3/4
...........................................................................................
46
3.3
HINTER
DEN
ZIRKUSKULISSEN
ZUM
BEWEGEN
AN
UND
MIT
GERAETEN,
KLASSE
1/2
.................................
51
3.4
KREUZFAHRT
IM
ATLANTIK
ZUM
BEWEGEN
AN
UND
MIT
GERAETEN,
KLASSE
3/4
.......................................
56
4.
GYMNASTISCHES,
RHYTHMISCHES
BEWEGEN,
TANZEN
....................
60
4.1
AUF
DER
BLUMENWIESE
ZUM
RHYTHMISCHEN,
SYNCHRONEN
UND
VIELSEITIGEN
BEWEGEN
UND
GESTALTEN
IN
KLEINGRUPPEN,
KLASSE
1/2
.......................................................................
60
4.2
ZUGVOEGEL
AUF
REISEN
ZUM
RHYTHMISCHEN
UND
SYNCHRONEN
BEWEGEN
UND
GESTALTEN
IN
KLEINGRUPPEN,
KLASSE
3/4
................................................................................................
64
5.
FAHREN,
ROLLEN,
GLEITEN
...............................................................
68
5.1
BRIEFBOTEN
ZUM
FAHREN,
ROLLEN
UND
GLEITEN
MIT
INLINESKATES,
KLASSE
3/4
.....................................
68
5.2
DER
WEG
DER
MEERESSCHILDKROETEN
ZUM
FAHREN,
ROLLEN
UND
GLEITEN
AUF
ROLLBRETTERN,
KLASSE
3/4
.................................................................................
72
LAGE-
UND
HALLENPLAENE
....................................................................................................................................
76
Kreative Bewegungsgeschichten für spannende Sportstunden! Sicher haben auch Sie bewegungsfaule Schüler und kleine Sportmuffel in Ihrer Klasse. Hier stellt sich Ihnen die schwierige Frage: Wie schaffe ich es, dass alle Schüler motiviert und mit Begeisterung an meinem Sportunterricht teilnehmen? Dieser Band schafft Abhilfe und bietet Ihnen kreative, lehrplanbezogene Bewe gungsgeschichten mit hohem Aufforderungscharakter - speziell für den Einsatz im Sportunterricht der Grundschule. Durch die übersichtlichen Ablaufbeschrei bungen sowie die zusätzlichen Bildkarten können die Geschichten schnell und unkompliziert in den Klassen 1 bis 4 eingesetzt werden. So trainieren die Kinder z. B. ihre Kompetenzen im Bereich Laufen und Springen, während sie „Unter wegs mit der Affenbande sind, oder vollziehen beim Rollen, Fahren und Gleiten den „Weg der Meeresschildkröten nach. Durch die motivierenden Themen werden die Kinder von der Geschichte eingefangen und trainieren dabei fast unbemerkt allgemeine Kompetenzen wie Kraft, Koordination, Schnelligkeit und Ausdauer sowie spezifische Kompetenzen der einzelnen Sportarten. Die Themen: Bewegen im Wasser j Laufen, Springen, Werfen | Bewegen an und mit Geräten | Gymnastisches, rhythmisches Bewegen, Tanzen ļ Fahren, Rollen, Gleiten Der Band enthält: ► motivierende und kreative Bewegungsgeschichten - passend zum Lehrplan ► übersichtliche Ablaufbeschreibungen ► zusätzliche Bildkarten zur Visualisierung
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