Geöffnetes Zeitfenster nutzen!: frühes Fremdsprachenlernen – zwischen Theorie und Praxis
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VORWORT
.
9
ALDONA
SOPATA
NUTZUNG
DES
GEOEFFNETEN
ZEITFENSTERS
BEIM
ERWERB
DER
SYNTAKTISCH-PRAGMATISCHEN
SCHNITTSTELLE
IM
DEUTSCHEN
ALS
FRUEHER
FREMDSPRACHE
.
13
CLAUDIA
POLZIN-HAUMANN
/
CHRISTINA
REISSNER
FRUEHE
FREMDSPRACHE
FRANZOESISCH:
THEORIE
UND
PRAXIS
.
31
JOANNA
SZCZ$K
WAS
HAENSCHEN
NICHT
LERNT
,
LERNT
HANS
NIMMERMEHR
-
BESTIMMUNGEN
DES
NEUEN
RAHMENLEHRPLANS
FUER
DEN
FRUEHEN
FREMDSPRACHENERWERB
IN
POLEN
VS.
GER
-
VERSUCH
EINES
VERGLEICHS
.
55
MAGDALENA
OLPINSKA-SZKIELKO
SHARED
READING
UND
DER
FRUEHE
ZWEIT-/FREMDSPRACHENUNTERRICHT
.
71
MARIUSZ
JAKOSZ
ZUM
EINFLUSS
DES
NARRATIVEN
ANSATZES
AUF
DEN
REZEPTIVEN
WORTSCHATZERWERB
IM
FREMDSPRACHLICHEN
FRUEHUNTERRICHT
.
87
JOLANTA
GLADYSZ
KRITERIEN
FUER
DIE
AUSWAHL
NARRATIVER
TEXTE
SOWIE
DEREN
ADAPTATION
UND
DIDAKTISIERUNG
FUER
DIE
ZWECKE
DES
FRUEHEN
FREMDSPRACHENLERNENS
AM
BEISPIEL
DES
MAERCHENS
DIE
DREI
KLEINEN
SCHWEINCHEN
/
THE
THREE
LITTLE
PIGS
.
107
IWONA
WOWRO
KINDERFREMDSPRACHENKENNTNISSE
MIT
NARRATIVER
METHODE
ENTWICKELN
UND
EFFEKTIV
FOERDERN.
AUSWERTUNG
EINER
UNTERSUCHUNG
.
143
MALGORZATA
BIELICKA
POSENER
BEOBACHTUNGS-
UND
EINSCHAETZBOGEN
ZUR
ERFASSUNG
DES
L2-SPRACHSTANDES
VON
KINDERN
IN
BILINGUALEN
EINRICHTUNGEN
DES
BEREICHERUNGSMODELLS
.
169
ANNA
BITMANN
A
CRATER
IS
COMING
FROM
THE
UNIVERSITY
-
DISKURSFUNKTIONEN
IM
SCIENCE-
UNTERRICHT
DER
GRUNDSCHULE:
EINE
VERGLEICHENDE
ANALYSE
ZUM
FACHSPEZIFISCHEN
BEGRIFFSWISSEN
VON
LERNENDEN
MIT
DEUTSCH
BZW.
ENGLISCH
ALS
LI
.
197
RENATA
KOZIEI
ZUR
FOERDERUNG
INTERKULTURELLER
AUFMERKSAMKEIT
IM
FREMDSPRACHEN-FRUEHBEGINN
.
217
MARIA
TREIA
DIE
VERMITTLUNG
LANDESKUNDLICHER
INHALTE
IM
FRUEHEN
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
AM
BEISPIEL
DES
KONVERSATIONSTHEMAS
FAMILIE
IN
DER
LEHRWERKREIHE
HALLO
ANNA
.
239
MARZENA
B^DKOWSKA-OBL^K
OH
JA,
OH
JA
-
HURRAAAA!
-
ZUR
VERMITTLUNG
VON
EMOTIONEN
IM
PRIMARUNTERRICHT
AUS
DER
GIOTTODIDAKTISCHEN
PERSPEKTIVE
.
261
BEATE
WIDLOK
UNTERRICHTSMODELLE
FUER
DEUTSCH
ALS
FRUEHE
FREMDSPRACHE.
DER
CLIL-ANSATZ
IM
ELEMENTAR-
UND
PRIMARBEREICH
.
279
JIAZHEN
CAO
UEBERGENERALISIERUNG
IST
IN
-
ZUM
ERWERB
LOKALER
PRAEPOSITIONEN
IM
DEUTSCHEN
DURCH
KINDER
MIT
LI
CHINESISCH
.
301
LUIZA
CIEPIELEWSKA-KACZMAREK
/
KINGA
KWIATKOWSKA
MEHR
ALS
HOERT
ZU
UND
SINGT
MIT?
-
STELLENWERT
UND
FUNKTION
DER
LIEDER
IM
FRUEHEN
DAF-UNTERRICHT
IN
POLEN
.
323
MARTA
ZACHARIASZ-JANIK
SCHAUPLATZ
KLASSENZIMMER
AM
BEISPIEL
DER
SOMMERKURSE
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GOETHE-INSTITUTS
IM
INLAND
.
341
AUTORINNEN
DES
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| spelling | Geöffnetes Zeitfenster nutzen! frühes Fremdsprachenlernen – zwischen Theorie und Praxis Iwona Wowro/Mariusz Jakosz/Jolanta Gładysz (Hg.) Göttingen V&R unipress [2019] 366 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Elementarbereich (DE-588)4151987-5 gnd rswk-swf Fremdsprachenlernen (DE-588)4071461-5 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Polen (DE-588)4046496-9 gnd rswk-swf Fremdsprachenlernen Zweitspracherwerb Sprachenpolitik Immersion CLIL-Ansatz Shared reading Bühnencharakter Lehrwerkanalyse landeskundliche Inhalte interkulturelles Lernen Sprachstandsmessung rezeptiver Wortschatz (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Polen (DE-588)4046496-9 g Deutschland (DE-588)4011882-4 g Fremdsprachenlernen (DE-588)4071461-5 s Elementarbereich (DE-588)4151987-5 s DE-604 Wowro, Iwona 1969- (DE-588)117555961X edt Jakosz, Mariusz (DE-588)1175559784 edt Gładysz, Jolanta (DE-588)1193457831 edt V & R unipress GmbH (DE-588)1065212178 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 10.14220/9783737010108 9783737010108 https://doi.org/10.14220/9783737010108 Verlag kostenfrei Volltext X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=f280c05ae5104a28a3918da57f747549&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031322957&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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