Arbeitsbereich Sportpädagogik:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Düren
Shaker Verlag
2019
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| Schriftenreihe: | Forum Sportpädagogik
Band 12 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 172 Seiten Illustrationen 21 cm, 258 g |
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| adam_text | Zur Schriftenreihe Forum Sportpädagogik bietet Raum für offene Auseinandersetzungen mit verschiedenen Themen und Fragen dieser wissenschaftlichen Teildisziplin in unterschiedlichen Anwendungsfeldern, Altersgruppen etc. Ein besonderes Anliegen besteht darin, sportpädagogische Brücken ֊ zwischen Theorie und Praxis, Normativem und Empirischem, Forschung und Lehre - zu bauen. Als Buchveröffentlichungen kommen für Forum Sportpädagogik in Betracht: Monographien, Qualifikationsarbeiten und Sammelbände sowie Werkstatt-, Projekt- und Tagungsberichte. Herausgeber dieser Schriftenreihe sind die Sportpädagogen Eckart Balz (Wuppertal) und Tim Bindel (Mainz). Zu diesem Band Mit diesem Band wird ein grundlegendes Thema unserer sportwissenschaftlichen Teildisziplin bearbeitet: die Frage ihrer hochschulischen Repräsentation. In diesem Sinne gilt es zu zeigen, wie sich die Sportpädagogik hochschulisch ausgestalten lässt. Als eine wissenschaftliche Teildisziplin ist die Sportpädagogik in Deutschland recht breit und mehr oder weniger fest an den Instituten für Sportwissenschaft bzw. vergleichbaren Einrichtungen verankert. Welches Profil kann sie dort generieren? Welche Aufgaben sind zu bearbeiten, welche Problemfelder zu untersuchen? Und welche Ansätze, Verfahren und Projekte können und sollten zum Thema werden? Darauf wird mit diesem Band am Beispiel eines Arbeitsbereiches Sportpädagogik zunächst exemplarisch und damit auch implizit grundsätzlich geantwortet: und zwar im Selbstverständnis erstens einer normativen Sportpädagogik gerade für das Anwendungsfeld Schule, zweitens einer empirisch
entfalteten Sportpädagogik, drittens einer gesellschaftlich engagierten Sportpädagogik und viertens einer nicht zuletzt ausbildungsbewussten Sportpädagogik. Für den Arbeitsbereich Sportpädagogik im Institut für Sportwissenschaft an der Bergischen Universität Wuppertal soll das beispielhaft verdeutlicht werden. Dies geschieht im Blick auf die genannten Bereiche - „Normative Sportpädagogik/Planungsdidaktik“, „Empirische Sportpädagogik/Bildungsforschung“, „Politische Sportpädagogik/Sportentwicklung“ und „Vermittelnde Sportpädagogik/Lehrerbildung“ - jeweils mit Hilfe einer kurzen Einführung, eines Basistextes von (ehemaligen) Habilitanden und weiterer Beiträge von einschlägigen Autorinnen mit besonderer Nähe zu unserem Arbeitsbereich.
INHALT
E
CKART
B
ALZ
VORWORT
7
NORMATIVE
SPORTPAEDAGOGIK
-
PLANUNGSDIDAKTIK
E
CKART
B
ALZ
ZUR
EINFUEHRUNG:
KONTEXT
UND
KONZEPTE
9
P
ETER
N
EUMANN
QUO
VADIS
MEHRPERSPEKTIVISCHER
SPORTUNTERRICHT?
11
S
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FACHDIDAKTISCHE
LEITIDEEN:
KONSTANZ
UND
WANDEL
21
M
AREIKE
S
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AMBIVALENZ
IM
SPORTUNTERRICHT
THEMATISIEREN
29
A
NNE
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HRISTIN
R
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ZUR
KOMPETENZORIENTIERUNG
IM
FACH
SPORT
37
EMPIRISCHE
SPORTPAEDAGOGIK
-
BILDUNGSFORSCHUNG
E
CKART
B
ALZ
ZUR
EINFUEHRUNG:
KONTEXT
UND
STUDIEN
47
J
ONAS
W
IBOWO
ENTWICKLUNG
UND
VERBREITUNG
VON
INNOVATIONEN
ALS
AUFGABE
SPORTPAEDAGOGISCHER
FORSCHUNG
UND
BERATUNG
49
L
ONG
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GUYEN
SCHULSPORTFORSCHUNG
IN
EXEMPLARISCHEN
DIFFERENZSTUDIEN
59
T
HOMAS
B
ERGMANN
&
E
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B
ALZ
GEMEINSAMES
LERNEN
IN
DER
SEKUNDARSCHULE
DURCH
SPORT
-
KONZEPTION
UND
DOKUMENTATION
EINES
KOOPERATIONSPROJEKTS
71
M
ICHAEL
P
RITSCHEN
UEBER
ZIELVORSTELLUNGEN
VON
SPORTLEHRKRAEFTEN
81
POLITISCHE
SPORTPAEDAGOGIK
-
SPORTENTWICKLUNG
E
CKART
B
ALZ
ZUR
EINFUEHRUNG:
KONTEXT
UND
PROJEKTE
91
T
IM
B
INDEL
&
B
IANCA
B
ECKER
SOZIALES
IM
SPORT
ERKENNEN
-
SPORT
SOZIAL
VERANTWORTLICH
ENTWICKELN
93
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K
UHLMANN
SPORTENTWICKLUNG
VERSTEHEN
UND
GESTALTEN
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H
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,
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,
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TEMPER
*WI4U
*
-
SPORTBEZOGENE
JUGENDSOZIALARBEIT
IN
WUPPERTAL
111
A
RBEITSGRUPPE
S
PORT
W
UPPERTAL
SPORTIFIKATION
WUPPERTAL
2025:
SPORTGELEGENHEITEN
STAERKEN!
123
VERMITTELNDE
SPORTPAEDAGOGIK
-
LEHRERBILDUNG
E
CKART
B
ALZ
ZUR
EINFUEHRUNG:
KONTEXT
UND
INITIATIVEN
133
R
UEDIGER
H
EIN
SPORTSTUDIERENDE
SENSIBILISIEREN:
IDEEN
UND
BEISPIELE
135
J
UDITH
F
ROHN
LEHRER*INNENBILDUNG
IN
DER
SPORTWISSENSCHAFT
KULTIVIEREN
145
E
CKART
B
ALZ
,
T
IM
B
INDEL
,
M
ICHAEL
P
RITSCHEN
&
B
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B
ECKER
*FORSCHENDES
LERNEN
*
IN
DER
SPORTPAEDAGOGIK
153
P
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C
WIERDZINSKI
VON
DER
BEWEGTEN
SCHULE
ZUR
BEWEGTEN
LEHRERBILDUNG
-
161
EINE
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