"Und dann hat der denen nicht direkt eine Antwort gegeben ...": Grundschulkinder theologisieren über Jesu Gleichnis von der Senfpflanze
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis Book |
| Language: | German |
| Published: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2019
|
| Edition: | 1. Auflage |
| Series: | Religionspädagogik innovativ
Band 29 |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-036414-1 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | 241 Seiten Illustrationen |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
T
ABELLENVERZEICHNIS
............................................................
9
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.......................................................
9
VORWORT
..............................................................................
11
1.
EINLEITUNG
........................................................................
13
1.1
DARSTELLUNG
DES
FORSCHUNGSVORHABENS.............................................
13
1.2
AUFBAU
............................................................................................
22
2.
DER
PERSPEKTIVWECHSEL
ZU
KINDERTHEOLOGIE
UND
KINDEREXEGESE
.............................................................
27
2.1
KINDERTHEOLOGIE:
KINDER
ALS
SUBJEKTE
VON
THEOLOGIE
......................
27
2.2
DER
THEOLOGIEBEGRIFF:
KINDERTHEOLOGIE
ALS
LAIENTHEOLOGIE
...........
29
2.3
ENTSTEHUNG
DER
KINDERTHEOLOGIE
......................................................
34
2.4
KINDEREXEGESE
ALS
EINE
*HERMENEUTIK
DER
AKTIVEN
ANEIGNUNG
*
....
41
2.4.1
*SUBJEKTIVE
EXEGESEN
*
ALS
TEIL
DER
KINDERTHEOLOGIE
...................
41
2.4.2
KINDERTHEOLOGISCHE
BIBELDIDAKTIK
IM
*SPANNUNGSFELD
*
.............
42
2.4.3
KRITERIEN
FUER
KINDEREXEGESE
........................................................
49
2.4.4
REGELN
KINDLICHER
BIBELAUSLEGUNG
................................................
50
2.4.5
HISTORISCH-KRITISCHE
EXEGESE
-
KINDEREXEGESE
-
EISEGESE
.........
52
2.4.6
DEFINITION
VON KINDEREXEGESE
IN
DER
VORLIEGENDEN
ARBEIT
.........
55
3.
EXEGETISCHE
VORUEBERLEGUNGEN
........................................
57
3.1
DAS
GLEICHNIS
VON DER
SENFPFLANZE
(MK
4,30-32
PARR.)
.................
57
3.1.1
UEBERSETZUNG
VON
MK
4,30-32
.....................................................
58
3.1.2
BILDFELD,
THEMA
UND
BILDINTEME
POINTEN
...................................
61
3.1.3
BETRACHTUNG
DER
LESERLENKUNG
....................................................
68
3.1.4
BILDFELDTRADITION
.........................................................................
69
3.1.5
DAS
GLEICHNIS
IN
DER
SCHULBIBEL
FUER
SIEBEN-
BIS
ZWOELFJAEHRIGE
....
72
INHALTSVERZEICHNIS
5
3.2
FUENF
ASPEKTE
DES
REICHES
GOTTES
.............................................
75
3.2.1
DER
ZEITASPEKT
DES
REICHES
GOTTES
.........................................
77
3.2.2
DER RAUMASPEKT
DES
REICHES
GOTTES
.......................................
78
3.2.3
PERSONALER
ASPEKT
DES
REICHES
GOTTES
.....................................
79
3.2.4
DER
SUBJEKTASPEKT
DES
REICHES
GOTTES
.....................................
80
3.2.5
DAS
ANBRECHEN
DES
REICHES
GOTTES
IN
JESU
WIRKEN
................
81
3.2.6
ZUSAMMENFASSUNG:
FUENF
ASPEKTE
DES
REICHES
GOTTES
............
82
3.3
DIE
ASPEKTE
DER
,
SACHE
1
DES
GLEICHNISSES:
DAS
REICH
GOTTES....
84
3.3.1
DER
THEOLOGISCHE
ASPEKT
DER
,
SACHE
1
.......................................
84
3.3.2
DER CHRISTOLOGISCHE
ASPEKT
DER
,
SACHE
1
...................................
84
3.3.3
DER ESCHATOLOGISCHE
ASPEKT
DER
,
SACHE
1
................................
85
3.3.4
DER
ETHISCHE
ASPEKT
DER
,
SACHE
1
............................................
85
4.
FORSCHUNGSDESIGN
ZUR
REZEPTIONSSTUDIE
.....................
87
4.1
QUALITATIV-EMPIRISCHER ZUGANG
ZU
DEN
KINDEREXEGESEN
............
87
4.2
GUETEKRITERIEN
FUER
DIE
KINDERTHEOLOGISCHE
FORSCHUNG
..................
88
4.3
KINDEREXEGESE
IM
SCHULISCHEN
RAHMEN
.....................................
90
4.4
METHODISCH-DIDAKTISCHE
KONZEPTION
DER
REZEPTIONSSTUDIE
.......
92
4.4.1
DAS
GLEICHNIS
IN
DEN
GRUNDSCHULLEHRPLAENEN............................
92
4.4.2
VORBEREITUNG
DER
REZEPTIONSSTUDIE
.........................................
93
4.4.3
DATENERHEBUNGEN
AN
STAEDTISCHEN
GRUNDSCHULEN
......................
94
4.4.4
KREISGESPRAECHE
UEBER
DAS
REICH
GOTTES
...................................
96
4.4.5
HINFUEHRUNG
ZUM
GLEICHNIS
UEBER
DIE
REALIEN
(BILDFELD)
...........
99
4.4.6
DIE
PRAESENTATION
DES
GLEICHNISSES:
ARBEITSMATERIALIEN
..........
102
4.5
UEBERSICHT UEBER
DIE
KINDER
UND
IHRE
RELIGIOESEN
ERFAHRUNGSPROFILE
1
..........................................
104
4.6
DIE
DURCHFUEHRUNG
VON
EINZELINTERVIEWS
................................
112
4.6.1
DIE
LEITFADENINTERVIEWS
ALS
FOKUS
AUF
DAS
EINZELNE
KIND
....
112
4.6.2
TRANSKRIPTIONSREGELN
..............................................................
113
4.6.3
DER
INTERVIEWLEITFADEN
ALS
STRUKTURIERUNGSHILFE.....................
115
4.7
AUSWERTUNG
MIT
DER
QUALITATIVEN
INHALTSANALYSE
......................
119
4.7.1
HERMENEUTIK
UND
QUALITATIVE
INHALTSANALYSE
..........................
119
4.7.2
ERLAEUTERUNG DER QUALITATIVEN
INHALTSANALYSE
...........................
120
4.7.3
DEDUKTIVE
UND
INDUKTIVE
KATEGORIENBILDUNG
.........................
125
6
INHALTSVERZEICHNIS
4.7.4
DIE
CODIERREGELN
UND
DER
CODIERLEITFADEN
..................................
132
4.7.5
KATEGORIENBASIERTE
AUSWERTUNG
UND
EINZELFALLINTERPRETATIONEN
...........................................................
136
5.
AUSWERTUNG
DER
REZEPTIONSSTUDIE
..................................
139
5.1
ANMERKUNGEN
ZUM
VORGEHEN
........................................................
139
5.2
WIE REZIPIEREN
DIE
KINDER
DAS
GLEICHNIS
VON
DER
SENFPFLANZE?
....
139
5.2.1
MOTIVE
.........................................................................................
139
5.2.2
WACHSTUM
...................................................................................
145
5.2.3
KONTRAST
.......................................................................................
147
5.2.4
SCHOEPFUNG
...................................................................................
150
5.2.5
DEUTUNG
DER
VOEGEL
DES
HIMMELS
................................................
151
5.3
WELCHE
EIGENSCHAFTEN
VERBINDEN
DIE
KINDER
MIT
DEM
REICH
GOTTES?
................................................................
154
5.3.1
SUBJEKT
.......................................................................................
154
5.3.2
UNSICHTBARKEIT
............................................................................
158
5.3.3
ZEIT
..............................................................................................
159
5.3.4
RAUM
...........................................................................................
161
5.3.5
EIGENER VERGLEICH
......................................................................
164
5.3.6
INDIVIDUELLE
VORSTELLUNGEN
........................................................
167
5.4
VERTIEFENDE
EINZELFALLINTERPRETATIONEN
.........................................
168
5.4.1
PETER
(8
JAHRE)
.............................................................................
169
5.4.2
VALENTIN
(8
JAHRE)
........................................................................
177
5.4.3
LORENZ
(9
JAHRE)
..........................................................................
181
5.4.4
LENA
(9
JAHRE)
.............................................................................
184
5.4.5
KARLA
(8
JAHRE)
............................................................................
187
5.4.6
JOLINE
(8
JAHRE)
............................................................................
192
5.5
ERGEBNISBERICHT
...........................................................................
194
5.5.1
WACHSTUM
UND
KONTRAST
.............................................................
195
5.5.2
DEUTUNG
DER
VOEGEL
DES
HIMMELS
................................................
195
5.5.3
MOTIVE
FUER
DIE
ERZAEHLUNG
............................................................
196
5.5.4
SCHOEPFUNG
...................................................................................
196
5.5.5
SUBJEKT
........................................................................................
197
5.5.6
ZEIT
UND
RAUM
............................................................................
197
INHALTSVERZEICHNIS
7
5.5.7
UNSICHTBARKEIT
.............................................................................
198
5.5.8
EIGENER
VERGLEICH
.......................................................................
198
5.5.9
INDIVIDUELLE
VORSTELLUNGEN
.........................................................
198
6.
DISKUSSION
DER FORSCHUNGSERGEBNISSE
UND
THESEN
.........
201
6.1
REFLEXION
DER
GEWAEHLTEN
ZUGANGSWEISE
..........................................
201
6.2
BEOBACHTUNGEN
ZU
DEN
.RELIGIOESEN
ERFAHRUNGSPROFILEN
1
..................
203
6.3
VERGLEICH
DER
INTERPRETATIONSANSAETZE................................................
204
6.3.1
WACHSTUM
UND
KONTRAST
................................................................
205
6.3.2
VOEGEL
DES
HIMMELS
.......................................................................
206
6.3.3
SUBJEKT,
ZEIT UND
RAUM
...............................................................
207
6.3.4
SCHOEPFUNG
.....................................................................................
209
6.3.5
UNSICHTBARKEIT
...............................................................................
210
6.3.6
EIGENER
VERGLEICH
.........................................................................
211
6.3.7
INDIVIDUELLE
VORSTELLUNGEN
..........................................................
211
6.3.8
MOTIVE
...........................................................................................
211
6.4
WELCHE
IMPULSE
AUS
DEN
KREISGESPRAECHEN
WURDEN
AUFGEGRIFFEN?
.....................................................................
212
6.5
DIE
REICH-GOTTES-THEMATIK
IN
DEN
GESPRAECHEN
MIT
DEN
KINDERN
.............................................................................
215
6.6
ZEHN
THESEN
ZUR
KINDEREXEGESE
.....................................................
217
7.
THEOLOGISIEREN
MIT
DER
BIBELREZEPTIONSKARTE:
DAS
REICH
GOTTES
.................................................................
223
8.
LITERATURVERZEICHNIS
.........................................................
231
8.1
QUELLENAUSGABEN
..............................................................................
231
8.2
HILFSMITTEL
........................................................................................
231
8.3
LITERATUR
...........................................................................................
232
8
INHALTSVERZEICHNIS
9.
ANHANG
...........................................................................
241
9.1
DIE
LEITFRAGEN
ZU
DEN RELIGIOESEN
VORERFAHRUNGEN
DER
KINDER
......
241
9.2
DIE
LEITFRAGEN
MIT
DEM
SCHWERPUNKT
AUF
DEM
GLEICHNIS
VON
DER
SENFPFLANZE
(MK
4,30-32
PARR.)
......................................................
241
INHALTSVERZEICHNIS
9
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