Konstruktion von Wissenschaftskulturen: Analyse von Gesprächen zum Erfahrungsaustausch unter chinesischen Nachwuchsforschern in Deutschland
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1.
EINLEITUNG
11
2.
THEORETISCHE
BEZUEGE
UND
FORSCHUNGSKONTEXTE
18
2.1
INTERNATIONALE
WISSENSCHAFTSKOMMUNIKATION
20
2.1.1
BEGRIFFE
UND
DEFINITIONEN
20
2.1.2
FORSCHUNGSUEBERBLICK
24
2.1.3
DEUTSCH-CHINESISCHE
WISSENSCHAFTSKOMMUNIKATION
28
2.2
WISSENSCHAFT
ALS
KULTUR
29
2.2.1
WISSENSCHAFTSKULTUR:
ANSAETZE
UND
ZUGAENGE
30
2.2.2
DIE
KERNBEGRIFFE:
KULTUR,
WISSENSCHAFT,
WISSENSCHAFTS
KULTUR
33
2.3
KULTURVERGLEICH
UND
DOING
CULTURE
IM
ERFAHRUNGSAUSTAUSCH
40
2.3.1
VERGLEICH
ALS
ANSATZ
DER
WISSENSCHAFTSKULTURFORSCHUNG
41
2.3.2
KONSTRUKTIONSVERFAHREN
DER
KULTUR
UND
DOING
CULTURE
45
2.3.3
ERFAHRUNGSAUSTAUSCH
ALS
KOMMUNIKATIONSFORM
47
3.
METHODISCHE
UEBERLEGUNGEN
UND
VORGEHENSWEISE
50
3.1
AUSGANGSUEBERLEGUNGEN
UND
FORSCHUNGSFELD
50
3.1.1
WISSENSCHAFTSAUSTAUSCH
ZWISCHEN
DEUTSCHLAND
UND
CHINA:
BEISPIEL
GOETTINGEN
50
3.1.2
SITUATION
DER
CHINESISCHEN
NACHWUCHSFORSCHER
IN
DEUTSCH
LAND
52
3.2
GESPRAECHSFORSCHUNG
MIT
KULTURWISSENSCHAFTLICHER
ORIENTIERUNG
57
3.2.1
GESPRAECHSANALYSE
UND
DIE
VORGEHENSWEISE
DIESER
STUDIE
57
3.2.2
DIE
KULTURWISSENSCHAFTLICHE
ORIENTIERUNG
DER
GESPRAECHS
FORSCHUNG
60
3.3
PILOTSTUDIEN
62
3.4
DATENERHEBUNG
IM
RAHMEN
DES
PROJEKTS
FORSCHUNGSWEGE
IM
DIALOG
64
3.5
AUFBEREITUNG
DER
DATEN
UND
PRAEZISIERUNG DER
FORSCHUNGSFRAGEN
68
3.6
VORSTELLUNG
DER
GESPRAECHE
70
3.7
ANALYSE
DER
DATEN
UND
SYSTEMATISIERUNG
DER
ERGEBNISSE
75
3.7.1
SELEKTION
VON
ANALYSEAUSSCHNITTEN
75
3.7.2
SEQUENZANALYSE
77
3.7.3
FALLUEBERGREIFENDE
ANALYSE
UND
SYSTEMATISIERUNG
DER
ER
GEBNISSE
78
3.8
METHODOLOGISCHE
REFLEXION
UND
IMPLIKATION
79
*
7
*
4.
DARSTELLUNG
DER
ANALYSE:
KONSTRUKTION
VON
WISSENSCHAFTSKULTUREN
DURCH
DAS
VERGLEICHSHANDELN
IM
GESPRAECH
80
4.1
FALLANALYSE
80
4.1.1
FALL-1:
WISSENSCHAFTLICHE
KARRIERE
UND
FORSCHUNGSMODELLE
81
4.1.2
FALL-2:
WISSENSCHAFTLICHE
NETZWERKE
UND
KONTAKTE
96
4.2
DIMENSIONEN
UND
PROZESSE
DES
VERGLEICHSHANDELNS
109
4.2.1
KONSTRUKTION
DES
ZU
VERGLEICHENDEN
109
4.2.1.1
POSITIONIEREN
110
4.2.1.2
KATEGORISIEREN,
ZUSCHREIBEN
UND
GEGENUEBERSTELLEN
116
4.2.1.3
KONKRETISIEREN
UND
GENERALISIEREN
120
4.2.1.4
BEWERTEN
128
4.2.2
REFLEXION
DER KONSTRUKTIONEN
132
4.2.2.1
HERANZIEHEN DER
KONTEXTE
132
4.2.2.2
WECHSELN
DER
PERSPEKTIVEN
138
4.2.3
HERVORBRINGUNG
EINES
NEUEN
VERHAELTNISSES
142
4.3
KONSTRUKTION
VON
WISSENSCHAFTSKULTUREN
146
4.3.1
WISSENSVORSTELLUNGEN
UND
FORSCHUNGSPRAKTIKEN
147
4.3.1.1
FORSCHUNGSGEGENSTAENDE
148
4.3.1.2
FORSCHUNGSMETHODEN
151
4.3.1.3
FORSCHUNGSMODELLE
UND
-MENTALITAETEN
154
4.3.1.4
ZUSAMMENFASSUNG
157
4.3.2
FORSCHERBILDER
157
4.3.2.1
KOMPETENZ
157
4.3.2.2
ARBEITSSTIL
161
4.3.2.3
FORSCHUNGSHALTUNG
163
4.3.2.4
INTERAKTION
166
4.3.2.5
ZUSAMMENFASSUNG
169
4.3.3
WISSENSCHAFT
UND
GESELLSCHAFT:
CHARAKTERISTIKA
VON
FORSCHUNGSORTEN
170
4.3.3.1
INFRASTRUKTUR
FUER
DIE FORSCHUNG
170
4.3.3.2
KONKURRENZ
AM
WISSENSCHAFTLICHEN
ARBEITSMARKT
171
4.3.3.3
SPRACHLICHE
UMGEBUNG
172
4.3.3.4
RANKING
DER
INSTITUTIONEN
174
4.3.3.5
STADT
ALS
FORSCHUNGSORT
174
4.3.3.6
ZUSAMMENFASSUNG
175
5. SCHLUSSFOLGERUNG
UND
AUSBLICK
176
5.1
KONSTRUKTION
VON
WISSENSCHAFTSKULTUREN
DURCH
DAS
VERGLEICHS
HANDELN
IM
GESPRAECH
176
*
8
*
5.2
DISKUSSION
UEBER
DAS
VERGLEICHSHANDELN
UND
DAS
KONZEPT
DER
WISSENSCHAFTSKULTUR
181
5.3
WISSENSCHAFTSKULTURELLER
ERFAHRUNGSAUSTAUSCH
UND
SEINE
BEDEU
TUNG
IN
DER
PRAXIS
184
5.4
FORSCHUNGSAUSBLICK
185
LITERATUR
186
ANHANG
202
1.
PROJEKTPLAN
(FLYER)
FORSCHUNGSWEGE
IM
DIALOG
202
2.
TRANSKRIPTIONSKONVENTIONEN
GAT2
NACH
SELTING
ET
AL
(2009):
BA
SISTRANSKRIPTION
203
3.
TABELLE:
STELLEN
MIT
VERGLEICHSHANDELN
IN
DEN
GESPRAECHEN
204
9
*
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