Weltbildwechsel: Ideengeschichten geographischen Denkens und Handelns
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Haupt Verlag
2019
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | utb
5218 ; Geographie |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 405 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten |
| ISBN: | 9783825252182 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
VON
WECHSELNDEN
WELTBILDERN
.............................................................................................
9
GEOGRAPHIE
IM
21.
JAHRHUNDERT
........................................................................................................
9
ZIELE
DES
BUCHES
...........................................................................................................................
11
AUFBAU
DES
BUCHES
.........................................................................................................................
13
DANK
..............................................................................................................................................
20
LITERATUR
.........................................................................................................................................
21
VON
WELTBILDWECHSELN
ERZAEHLEN
........................................................................................
22
WAS
IST
ALS
GEOGRAPHISCH
ZU
BEZEICHNEN?
......................................................................................
22
FALLEN
HISTORISCHER
REKONSTRUKTIONEN
I:
EUROZENTRISMUS
UND
ELITARISMUS
............................
23
FALLEN
HISTORISCHER
REKONSTRUKTIONEN
II:
TELEOLOGIE
UND
LINEARITAET
.....................................
24
FALLEN
HISTORISCHER
REKONSTRUKTIONEN
III:
POSITIVISMUS
UND
WERTNEUTRALITAET
...........................
26
GESCHICHTEN
ZUR
POSITIONIERUNG:
WISSENSCHAFTLICHE
PARADIGMEN
............................................
28
GESCHICHTEN
NEU
ERZAEHLEN:
PRINZIPIEN
DER
KRITISCHEN
REKONSTRUKTION
.....................................
31
EINLADUNG
ZUR
FORTSCHREIBUNG
......................................................................................................
35
LITERATUR
.........................................................................................................................................
36
1
VERMESSEN
..............................................................................................................................
37
1.1
EINLEITUNG:
VERMESSEN
DER
NATUERLICHEN
UND
SOZIALEN
WELT
.................................
37
1.2
...
DER
ERDE
IM
SONNENSYSTEM:
ERDE
UND
KOSMOS
ALS
EINHEIT
........................
39
1.3
...
DER
ERDOBERFLAECHE:
AUSDEHNUNG
DER
WELT
....................................................
43
1.4
...
FUERS
REISEN:
ORIENTIERUNG
UND
THEMATISCHE
KARTEN
........................................
48
1.5
...
FUER
STAAT
UND
MILITAER:
STANDORT
UND
NAVIGATION
.............................................
49
1.6
...
ALS
LUECKENLOSE
ERFASSUNG:
WISSENSCHAFTLICHER
VERMESSUNGSWILLE
......................
51
1.7
...
UND
ABBILDEN:
KARTEN
ALS
PRODUKTE
VON
VERMESSUNGSPRAKTIKEN
....................
54
1.8
...
SOZIALRAEUMLICHER
KONSTELLATIONEN:
QUANTITATIVE
REVOLUTION
..........................
57
1.9
...
ALS
IRRGLAUBE
AN
DIE
VOLLERFASSUNG
DER
WELT:
KRITISCHE
PERSPEKTIVEN
...............
63
1.10
FAZIT:
DIE
WELT
VERMESSEN
......................................................................................
67
1.11
LITERATUR
....................................................................................................................
68
2
ERKLAEREN
...................................................................................................................................
73
2.1
EINLEITUNG:
ERKLAEREN
NATUR-
UND
KULTURGEOGRAPHISCHER
PHAENOMENE
...................
73
2.2
...
VON
LEBENSRAEUMEN:
TRADITIONEN
DER
LAENDER-UND
LANDSCHAFTSKUNDE
..........
75
2.3
...
VON
EINZIGARTIGKEIT:
LAENDERKUNDE
ALS
KRONE
DER
GEOGRAPHIE
......................
79
2.4
...
ALS
GEOGRAPHISCHES
GRUNDPRINZIP
I:
GEOGRAPHIE
ALS
NATURWISSENSCHAFT
....
84
2.5
...
ALS
GEOGRAPHISCHES
GRUNDPRINZIP
II:
GEOGRAPHIE
ALS
RAUMWISSENSCHAFT
...
88
2.6
...
VON
TYPOLOGIEN:
LANDSCHAFTSKUNDE
UND
LANDSCHAFTSFORSCHUNG
...................
92
2.7
...
VON
MENSCH-NATUR-VERHAELTNISSEN:
ANTHROPO-
UND
SIEDLUNGSGEOGRAPHIE
.
.
95
2.8
...
VON
PROZESSEN:
DYNAMISCHE
LAENDERKUNDE
UND
REGIONALGEOGRAPHIE
............
99
2.9
FAZIT:
DIE
WELT
ERKLAEREN
.......................................................................................
103
2.10
LITERATUR
..................................................................................................................
104
3
EROBERN
..............................................................................................................................
109
3.1
EINLEITUNG:
EROBERN
ALS
GEOPOLITISCHE
PRAXIS
......................................................
109
3.2
...
VON
TERRITORIEN:
GEOGRAPHIE
UND
MILITAER
......................................................
110
3.3
...
DURCH
BEDEUTUNGSZUSCHREIBUNGEN:
GEOGRAPHIE
UND
SPRACHE
.....................
114
3.4
...
ALS
WIRTSCHAFTSSTRATEGIE:
ENTDECKUNGSWILLE
UND
OEKONOMISCHES
INTERESSE
..
120
3.5
...
ALS
POLITISCHE
STRATEGIE
I:
KONTEXTE
DER
NATIONALSTAATENBILDUNG
................
126
3.6
...
ALS
POLITISCHE
STRATEGIE
II:
GEOGRAPHIEN
DES
ERSTEN
UND
ZWEITEN
WELTKRIEGS
.
133
3.7
...
KRITISCH
REFLEKTIEREN:
POLITISCHE
GEOGRAPHIEN
..........................................
138
3.8
FAZIT:
DIE
WELT
EROBERN
.........................................................................................
142
3.9
LITERATUR
............................................................................................................
143
4
VERMITTELN
.........................................................................................................................
149
4.1
EINLEITUNG:
GEOGRAPHIE
IN
SCHULE
UND
UNIVERSITAET
VERMITTELN
..................
149
4.2
...
GEOGRAPHISCHEN
WISSENS
I:
ERDKUNDE
UND
HUMANISMUS
............................
151
4.3
...
GEOGRAPHISCHEN
WISSENS
II:
ERDKUNDE
UND
OBJEKTIVITAET
............................
156
4.4
...
GEOGRAPHISCHEN
WISSENS
III:
ERDKUNDE
ALS
NATIONALISTISCHES
BILDUNGSZIEL
.
157
4.5
...
KAUSALER
ZUSAMMENHAENGE:
NATUERLICHE
GESETZE
UND
SOZIALE
KONTEXTE
....
160
4.6
...
EINER
ERDKUNDLICHEN
ORDNUNG:
SYSTEMATIKEN
GEOGRAPHISCHEN
WISSENS
...
165
4.7
...
ALS
BEGREIFEN:
VON
DER
REALIENKUNDE
ZUM
WELTVERSTAENDNIS
...................
171
4.8
...
JENSEITS
BLOSSER
BESCHREIBUNG:
PROBLEMORIENTIERUNG
AN
(HOCH)SCHULEN
...
173
4.9
...
VON
KONSTRUKTIVISTISCHEN
WELTZUGAENGEN:
BILDUNGSKONZEPTE
REFORMIEREN
..
179
4.10
FAZIT:
DIE
WELT
VERMITTELN
....................................................................................
183
4.11
LITERATUR
............................................................................................................
185
5
AUFLDAEREN
............................................................................................................................
191
5.1
EINLEITUNG:
UEBER
NATUERLICHES
UND
SOZIALES
AUFKLAEREN
........................................
191
5.2
...
ALS
GEGENBEWEGUNG:
GEOGRAPHIE
UND
RELIGION
.....................................
192
5.3
...
UM
BESTEHENDE
ANSICHTEN
AUFZULOESEN:
WELTBILDER
ERWEITERN
................
197
5.4
...
VON
NATURPHAENOMENEN:
TRADITION
UND
AUFBRUCH
........................................
199
5.5
...
VON
NATUERLICHEN
PROZESSEN:
ENTDECKUNG
DER
ZEIT
IN
DER
LANDSCHAFT
.........
204
5.6
...
UEBER
DIE
ENTSTEHUNG
DER
WELT:
SCHOEPFUNGSGESCHICHTE
AUF
DEM
PRUEFSTEIN
.
207
5.7
FAZIT:
DIE
WELT
AUFKLAEREN
.......................................................................................
215
5.8
LITERATUR
...................................................................................................................
216
6
WAHMEHMEN
....................................................................................................................
221
6.1
EINLEITUNG:
DIE
ERFAHRBARE
WELT
WAHRNEHMEN
.....................................................
221
6.2
...
VON
NATUR
UND
LANDSCHAFT
I:
NATURERFAHRUNG
UND
-BEDEUTUNG
................
223
6.3
...
VON
NATUR
UND
LANDSCHAFT
II:
MASSENTOURISMUS
UND
NATURSCHUTZ
............
229
6.4
...
UND
WISSENSCHAFTLICH
ANALYSIEREN:
HUMANISTIC
GEOGRAPHY
............................
234
6.5
...
UND
ABBILDEN:
MENTAL
MAPS
UND
RIEH
PICTURES
.............................................
238
6.6
...
UND
KRITISCH
REFLEKTIEREN:
IMAGINATIVE
GEOGRAPHIEN
......................................
241
6.7
...
VON
MEHR
ALS
MENSCHLICHEN
EINFLUESSEN:
KOERPER,
LEIB
UND
MATERIALITAET
.
.
.
244
6.8
FAZIT:
DIE
WELT
WAHRNEHMEN
................................................................................
246
6.9
LITERATUR
...................................................................................................................
248
7
GESTALTEN
...........................................................................................................................
251
7.1
EINLEITUNG:
MENSCHEN
GESTALTEN
LANDSCHAFTEN
...................................................
251
7.2
...
VON
LANDSCHAFTEN:
KULTURLANDSCHAFTS-
UND
SIEDLUNGSFORSCHUNG
................
253
7.3
...
DURCH
HANDELN:
HANDLUNGSTHEORETISCHE
SOZIALGEOGRAPHIE
..........................
259
7.4
...
DURCH
MAECHTIGE
KULTURPRAKTIKEN:
NEUE
KULTURGEOGRAPHIEN
........................
262
7.5
...
IM
RELATIONALEN
RAUM:
URBAN
STUDIES
UND
NEW
(NEW)
REGIONAL
GEOGRAPH/
.
268
7.6
...
DURCH
STAATLICHEN
EINGRIFF:
STADT-
UND
RAUMPLANUNG
.................................
271
7.7
...
DURCH
RAUMWIRTSCHAFTLICHES
HANDELN:
NEUE
WIRTSCHAFTSGEOGRAPHIEN
....
273
7.8
...
DURCH
RUECKZUG
DES
MENSCHEN:
INTEGRATIVE
GEOGRAPHIEN
.............................
276
7.9
FAZIT:
DIE
WELT
GESTALTEN
......................................................................................
285
7.10
LITERATUR
..................................................................................................................
287
8
DIFFERENZIEREN
.................................................................................................................
295
8.1
EINLEITUNG:
SOZIALE
UND
RAEUMLICHE
KATEGORIEN
DIFFERENZIEREN
..........................
295
8.2
...
HISTORISCHER
PERSPEKTIVEN:
ORIENTALISMUS
UND
ENTANGLETL
HISTORY
................
298
8.3
...
VON
IDENTITAETSPROZESSEN:
POSTKOLONIALE
GEOGRAPHIEN
...................................
300
8.4
...
WISSENSCHAFTLICHER
KATEGORIEN
I:
RASSE
UND
ETHNIE
......................................
306
8.5
...
WISSENSCHAFTLICHER
KATEGORIEN
II:
HERKUNFT
UND
MOBILITAET
........................
312
8.6
...
WISSENSCHAFTLICHER
KATEGORIEN
III:
GESCHLECHT
.............................................
315
8.7
...
WISSENSCHAFTLICHER
LEISTUNGEN:
(UN-)SICHTBARKEIT
VON
FRAUEN
.....................
320
8.8
FAZIT:
DIE
WELT
DIFFERENZIEREN
................................................................................
323
8.9
LITERATUR
..................................................................................................................
324
9
VISUALISIEREN
......................................................................................................................
329
9.1
EINLEITUNG:
RAEUME
VISUALISIEREN
UND
BILDLICH
KONSTRUIEREN
..............................
329
9.2
...
ZUM
ORIENTIEREN
UND
NAVIGIEREN:
ERSTE
KARTEN
...........................................
331
9.3
...
ALS
BESITZANSPRUCH
UND
BLICKSTEUERUNG:
MACHT
DES
KARTENBILDES
...............
334
9.4
...
UND
ARCHIVIEREN:
(WELT-)ANSCHAUUNGEN
IN
ZEICHNUNGEN
UND
PHOTOS
....
341
9.5
...
VON
THEMEN:
GRAPHIKEN
UND
THEMATISCHE
KARTEN
......................................
346
9.6
...
AUS
DER
DISTANZ:
FERNERKUNDUNG
....................................................................
348
9.7
...
KRITISCH
BETRACHTET:
DEKONSTRUKTIONEN
UND
GEGENBILDER
........................
349
9.8
FAZIT:
DIE
WELT
VISUALISIEREN
..................................................................................
353
9.9
LITERATUR
..................................................................................................................
354
10
MODELLIEREN
......................................................................................................................
359
10.1
EINLEITUNG:
GEOGRAPHISCHES
WISSEN
MODELLIEREN
.................................................
359
10.2
...
ALS
ABSTRAKTIONSPRAXIS:
GEOGRAPHISCHES
WISSEN
GENERALISIEREN
.....................
361
10.3
...
DES
GLOBUS
*
:
DIE
WELT
IN
3-D
........................................................................
364
10.4
...
VON
STADT
UND
UMLAND:
STAEDTISCHE
ENTWICKLUNGS-
UND
PROZESSMODELLE
.
.
367
10.5
...
VON
NATUR UND
GESELLSCHAFT:
SOZIALE
UND
RAEUMLICHE
VERAENDERUNGEN
ERFASSEN
.
375
10.6
...
SOZIALRAEUMLICHER
PHAENOMENE:
NACHHALTIGKEIT
UND
HUNGER
.......................
382
10.7
FAZIT:
DIE
WELT
MODELLIEREN
.................................................................................
387
10.8
LITERATUR
..................................................................................................................
388
ABC
DER
GEOGRAPHIE
..........................................
391
REGISTER
.......................................................................................................................................
397
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