Holdings: Pädagogische Qualität in der Kita

Pädagogische Qualität in der Kita: ein Praxisbuch für Teamarbeit und Fortbildung

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Bibliographic Details
Main Authors:	Kägi, Sylvia 1970- (Author), Knauer, Raingard (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	München Don Bosco 2019
Edition:	1. Auflage
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ISBN:	9783769824148

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adam_text	INHALT VORWORT PAEDAGOGISCHE QUALITAET IN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN................................................... 10 DIMENSIONEN VON QUALITAET................................................................................................... 11 GESETZLICHE UND FACHLICHE VORGABEN................................................................................ 13 QUALITAETSENTWICKLUNG UND QUALITAETSMANAGEMENT......................................................... 15 ZENTRALE PERSPEKTIVEN PAEDAGOGISCHER Q UALITAET.............................................................. 16 ERZIEHUNG UND BILDUNG....................................................................................................... 25 BILDUNG ALS TAETIGE WELTANEIGNUNG DES K INDES............................................................... 25 ERZIEHUNG ALS TAETIGKEIT DER ERWACHSENEN ....................................................................... 28 DAS VERHAELTNIS VON ERZIEHUNG UND B ILDUNG..................................................................... 31 FUENF PERSPEKTIVEN PAEDAGOGISCHER QUALITAET..................................................................... 33 1. DER ALLTAG ALS AUSGANGSPUNKT FUER DAS PAEDAGOGISCHE HANDELN ............................... 33 ALLTAG ALS SICHERE BASIS FUER DAS ZUSAMMENLEBEN ..................................................... 36 ALLTAGSERLEBNISSE SIND BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSTHEMEN ....................................... 39 2. FEINFUEHLIGE UND WERTSCHAETZENDE FACHKRAFT-KIND-INTERAKTIONEN............................. 44 KOMMUNIKATION UND INTERAKTION ALS GRUNDLAGE DER BEZIEHUNGSGESTALTUNG ........ 44 BEZIEHUNG UND BINDUNG ERFORDERN FEINFUEHLIGKEIT...................................................... 51 MERKMALE VON FEINFUEHLIGKEIT......................................................................................... 58 3. LEBENSLAGEN- UND LEBENSWELTORIENTIERUNG................................................................ 63 LEBENSLAGEN - .OBJEKTIVE* LEBENSBEDINGUNGEN VON KINDERN ................................. 64 VON DER LEBENSLAGE ZUR LEBENSWELT - DIE SUBJEKTIVE WIRKLICHKEIT DER FAMILIEN .. 66 ANKNUEPFUNG AN DEN VIELFAELTIGEN LEBENSWELTEN IM PAEDAGOGISCHEN HANDELN ....... 67 4. DEMOKRATISCHE BETEILIGUNGSMOEGLICHKEITEN ......................................................... 71 PARTIZIPATION - EIN KINDERRECHT............................................................................. 72 PAEDAGOGISCHE GESTALTUNG VON MEINUNGSBILDUNGSPROZESSEN UND BETEILIGUNGSVERFAHREN ............................................................................... 76 EXKURS KINDERSCHUTZ - EINE ANFORDERUNG AN GUTE KITAS.................................... 79 5. DIDAKTISCHE PLANUNG DES PAEDAGOGISCHEN HANDELNS ............................................ 82 BEOBACHTEN UND DOKUMENTIEREN .......................................................................... 84 FACHWISSEN, ERFAHRUNG UND KOMPETENZEN HERANZIEHEN ...................................... 87 ENTSCHEIDUNGEN TREFFEN UND POSITION BEZIEHEN ................................................... 92 PLANEN UND UMSETZERN IN ANGEBOTEN, PROJEKTEN UND WERKSTAETTEN ....................... 97 REFLEKTIEREN............................................................................................................ 103 PAEDAGOGISCHE QUALITAET IN DER KITA GESTALTEN.....................................................................105 LITERATUR....................................................................................................................... 116 DIE AUTORINNEN........................................................................................................... 118
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