Elterliche Erziehung: verstehen - beschreiben - unterstützen : ein Arbeitsbuch
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2020
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 203-222 |
| Beschreibung: | 227 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
EINFUEHRUNG
.........................................................................................................
8
1
RISKANTE
ERZIEHUNG
UND
IHRE
FOLGEN
................................................
15
2
MODELLE
UND
THEORIEN
DER
ELTERLICHEN
ERZIEHUNG
.........................
30
2.1
HINFUEHRUNG
..................................................................................
30
2.2
UNIDIREKTIONALE
ELTERNORIENTIERTE
KONZEPTUALISIERUNGEN
DES
ERZIEHUNGSSTILS
UND
VERWANDTE
ANSAETZE
....................................
31
2.3
DYADISCH-INTERAKTIONELLE
(ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE)
KONZEPTUALISIERUNGEN
.................................................................
35
2.3.1
PRAGMATISCHE
IMPLIZITE
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE
KONZEPTE
...........................................................................
36
2.3.2
EXPLIZITE
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE
KONZEPTE
.........
37
2.4
SYSTEMISCHE
UND
INTEGRATIVE
KONZEPTE
DER
ELTERLICHEN
ERZIEHUNG
...............................................................................
50
2.5
ZUSAMMENFASSUNG
UND
EINSCHAETZUNG
......................................
53
3
DIE
BEDINGUNGEN
DER
ELTERLICHEN
ERZIEHUNG
...................................
60
3.1
EINFUEHRUNG
...........................................................................
60
3.2
FAMILIE
UND
FAMILIAERE
BEZIEHUNGEN
....................................
64
3.3
ELTERN:
ERZIEHUNGSRELEVANTE
PERSONMERKMALE
....................
78
3.4
DAS
KIND
.....................................................................................
88
3.5
FAMILIAERE
LEBENSLAGE
.............................................................
96
3.6
ZUSAMMENFASSUNG
UND
UEBERBLICK
......................................
105
4
DIAGNOSTIK
DER
ELTERLICHEN
ERZIEHUNG
..............................................
106
4.1
DIAGNOSTIK
VON
ERZIEHUNGSSTILEN
UND
ERZIEHUNGSFAKTOREN
....
106
4.2
DIAGNOSTIK
DER
ELTERLICHEN
ERZIEHUNG,
DER
KEINE
ERZIEHUNGSSTILE
ZUGRUNDE
LIEGEN
.........................................
109
4.3
BEWERTUNG
DER
ELTERLICHEN
ERZIEHUNG
ANHAND
VON
SKALEN
AUS
VERSCHIEDENEN
KLASSIFIKATIONSSYSTEMEN
................................
113
4.4
ORIENTIERUNGSHILFE
......................................................................
120
5
DIAGNOSTIK
VON
BEDINGUNGEN
DER
ELTERLICHEN
ERZIEHUNG
..............
122
5.1
DIAGNOSTIK
FAMILIAERER
EINFLUESSE
...........................................
122
5.2
DIAGNOSTIK
DER
ELTERLICHEN
ERZIEHUNGSPERSOENLICHKEIT
.............
131
5.3
DIAGNOSTIK
BEDEUTSAMER
ENTWICKLUNGSBEREICHE
DES
KINDES
...
135
5
5.4
DIAGNOSTIK
DER
FAMILIAEREN
LEBENSLAGE
......................................
144
6
BEISPIELPFAD
ZUR
BEFUNDERSTELLUNG
ZUR
ELTERLICHEN
ERZIEHUNG
UND
DEREN
BEDINGUNGEN
...............................................................................
151
FOKUS
I:
FACETTEN
DER
ELTERLICHEN
ERZIEHUNG
.........................................
151
FOKUS
II:
BEDINGUNGEN
DER
ELTERLICHEN
ERZIEHUNG
...............................
153
7
EXKURS:
ELTERLICHE
ERZIEHUNG
UND
KINDESWOHL
................................
156
8
INTERVENTIONSFORMEN
DER
JUGENDHILFE
ZUR
UNTERSTUETZUNG
ELTERLICHER
ERZIEHUNG
............................................................................
162
8.1
SYSTEM
UND
RECHTLICHE
GRUNDLAGEN
...........................................
162
8.1.1
KINDESWOHL
UND
HILFEN
ZUR
ERZIEHUNG
........................
164
8.1.2
VERFAHREN
DER
HILFEENTSCHEIDUNG,
-PLANUNG
UND
-STEUERUNG
.........................................................................
165
8.2
WIRKSAMKEIT
UND
DIFFERENZIELLE
INDIKATION
..............................
167
8.2.1
HILFEENTSCHEIDUNG
ZWISCHEN
EMPIRISCH
BEGRUENDETER
EXPERTISE
UND
PARTIZIPATIVER
AUSHANDLUNG
...................
169
8.3
PRAEVENTIVE
INTERVENTIONEN
.........................................................
171
8.3.1
KINDERTAGESBETREUUNG
.....................................................
171
8.3.2
ERZIEHUNGSBERATUNG
.........................................................
172
8.3.3
FRUEHE
HILFEN
....................................................................
174
8.3.4
ANGEBOTE
DER
FAMILIENFOERDERUNG
.................................
175
8.3.5
SCHULSOZIALARBEIT
.............................................................
176
8.4
AMBULANTE
UND
TEILSTATIONAERE
HILFEN
ZUR
ERZIEHUNG
...............
177
8.4.1
SOZIALPAEDAGOGISCHE
FAMILIENHILFE
.................................
178
8.4.2
ERZIEHUNGSBEISTAND,
BETREUUNGSHELFER
.........................
180
8.4.3
SOZIALE
GRUPPENARBEIT
....................................................
181
8.4.4
INTENSIVE
SOZIALPAEDAGOGISCHE
EINZELBETREUUNG
............
183
8.4.5
EXKURS:
PSYCHOTHERAPEUTISCHE
HILFEN
ZUR
ERZIEHUNG
...
184
8.4.6
ERZIEHUNG
IN
DER
TAGESGRUPPE
......................................
185
8.5
STATIONAERE
HILFEN
ZUR
ERZIEHUNG
................................................
186
8.5.1
VOLLZEITPFLEGE
..................................................................
186
8.5.2
HEIMERZIEHUNG
...............................................................
188
8.5.3
BESONDERE
KONSTELLATIONEN
STATIONAERER
JUGENDHILFE
...
192
8.6
ANGEBOTSFORMEN
DER
JUGENDHILFE
AUSSERHALB
DER
HILFEN
ZUR
ERZIEHUNG
.....................................................................................
196
8.6.1
GEMEINSAME
UNTERBRINGUNG
VON
MUTTER
BZW.
VATER
UND
KIND
.........................................................................
196
8.6.2
HILFE
IN
NOTSITUATIONEN
..................................................
197
8.6.3
EINGLIEDERUNGSHILFEN
FUER
SEELISCH
BEHINDERTE
KINDER
UND
JUGENDLICHE
.............................................................
197
8.6.4
ANGEBOTE
UND
AUFLAGEN
FUER
DELINQUENTE
JUGENDLICHE
IM
RAHMEN
DES
JGG
.....................................................
200
8.7
ZUSAMMENFASSENDE
UEBERLEGUNGEN
FUER
DIE
INDIKATIONSSTELLUNG
.....................................................................
200
6
LITERATUR
..............................................................................................................
203
VERZEICHNIS
DER
ELEKTRONISCHEN
ZUSATZMATERIALIEN
....................................
223
STICHWORTVERZEICHNIS
.......................................................................................
225
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| spelling | Jacob, André 1957- Verfasser (DE-588)132127709 aut Elterliche Erziehung verstehen - beschreiben - unterstützen : ein Arbeitsbuch André Jacob, Rainer Zeddies 1. Auflage Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2020 227 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverzeichnis: Seite 203-222 Erziehungshilfe (DE-588)4015493-2 gnd rswk-swf Familienerziehung (DE-588)4016409-3 gnd rswk-swf Erziehungsberatung (DE-588)4015490-7 gnd rswk-swf Familienerziehung (DE-588)4016409-3 s Erziehungsberatung (DE-588)4015490-7 s Erziehungshilfe (DE-588)4015493-2 s DE-604 Zeddies, Rainer Verfasser (DE-588)1201520010 aut W. Kohlhammer GmbH (DE-588)83756-8 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-17-033781-7 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-17-033782-4 Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI 978-3-17-033783-1 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030863277&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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