Der Übergang in die Hochschule: Strategien, Organisationsstrukturen und Best Practices an deutschen Hochschulen
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Waxmann
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INHALT
CORNELIA
DRIESEN
UND
ANGELA
ITTEL
DER
UEBERGANG
SCHULE-HOCHSCHULE
-
EINE
EINFUEHRUNG
IN
DIE
THEMATIK
.
11
PEER
PASTERNACK
VON
DER
SCHULE
INS
STUDIUM
ANALYTISCHE
UND
EMPIRISCHE
UNTERSCHEIDUNGEN
.
TI
DETLEF
GAUS
GESTALTUNG
VON
UEBERGAENGEN
INS
STUDIUM
ALS
BESTANDTEIL
EINES
HOCHSCHULISCHEN
BILDUNGSAUFTRAGES?
VERSUCH
EINER
HISTORISCH-SYSTEMATISCHEN
THEMENEINORDNUNG
.
39
STEFAN
POHLMANN
UND
GABRIELE
VIERZIGMANN
SYSTEMATISCHE
HILFESTELLUNG
BEI
BILDUNGSWEGEN
MIT
KRITISCHEN
UEBERGAENGEN
.
51
GUNDULA
STOLL
ONLINE-SELF-ASSESSMENTS
ZUR
STUDIENFACHWAHL
-
WIE
HOCHSCHULEN
DIE
POTENZIALE
DIESES
INSTRUMENTS
EFFEKTIV
NUTZEN
KOENNEN
.
65
MARTIN
WINTER
ZWISCHEN
WETTBEWERB
UM
STUDIERENDE
UND
MANGELVERWALTUNG
VON
STUDIENPLAETZEN
.
77
KATHARINA
POELLMANN-HELLER
UND
CLARISSA
RUDOLPH
FRAUEN
IN
DAS
MINT-STUDIUM
-
AMBIVALENZEN
UND
POTENZIALE
VON
HOCHSCHULISCHEN
FOERDERPROZESSEN
.
91
ULF
BANSCHERUS
INFORMATIONS-,
BERATUNGS-
UND
UNTERSTUETZUNGSANGEBOTE
BEIM
UEBERGANG
VON
DER
SCHULE
ZUR
HOCHSCHULE
EINE
ANNAEHERUNG
AUS
DER
PERSPEKTIVE
DES
LEBENSLANGEN
LERNENS
.
103
PHILIPP
BORNKESSEL
,
SONJA
HEISSENBERG
UND
KARSTEN
BECKER
STUDENTISCHE
HETEROGENITAET
IM
SPIEGEL
HOCHSCHULISCHER
HOMOGENITAETSORIENTIERUNG
-
ZUR
KOMPOSITION
STUDIERENDER
VERSCHIEDENER
BILDUNGSWEGE
UND
STUDIENBERECHTIGUNGEN
UND
DEREN
IMPLIKATIONEN
FUER
DAS
STUDIUM
.
115
CORNELIA
DRIESEN
,
ANGELA
ITTEL
UND
WOLFGANG
LUKAS
STRATEGIEENTWICKLUNGSANSAETZE
FUER DEN
UEBERGANG
SCHULE-HOCHSCHULE
IN
HOCHSCHULEN
EINE
EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNG
DER
HOCHSCHULLEITUNGSPERSPEKTIVE
.
129
10
I
INHALT
CHRISTOPH
PAWEK
20
JAHRE
SCHUELERLABORE
AN
HOCHSCHULEN
UND
ANDEREN
EINRICHTUNGEN
EINE
WISSENSCHAFTLICH
FUNDIERTE
ERFOLGSGESCHICHTE
.
143
CORNELIA
RAUE
UND
CHRISTIAN
SCHROEDER
DIE
ETABLIERUNG
DES
ORIENTIERUNGSSTUDIUMS
MINT
GRUEN
AN
DER
TU
BERLIN:
STRUKTURELLE
UND
AKTEURSSPEZIFISCHE
RAHMENBEDINGUNGEN
.
159
MARTIN
SCHOLZ
SCHULPROJEKTE
IN
DER
ZENTRALEN
STUDIENBERATUNG
.
175
BETTINA
LIEDTKE
DAS
SCHULBUERO
DER
TU
BERLIN
-
VERNETZUNGSSTRUKTUREN
AM
UEBERGANG
SCHULE-HOCHSCHULE
.
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MARCUS
KOTTMANN
PROFESSIONALISIERUNG
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DER
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.
199
KATHRIN
ERDMANN
,
MATTHIAS
KOZIOL
UND
MARLEN
MEISSNER
GUT
VORBEREITET
UND
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INS
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AUTOREN
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| spelling | Der Übergang in die Hochschule Strategien, Organisationsstrukturen und Best Practices an deutschen Hochschulen Cornelia Driesen, Angela Ittel (Hrsg.) ; Autorinnen und Autoren: Ulf Banscherus [und 23 weitere] Münster ; New York Waxmann [2019] © 2019 229 Seiten Diagramme 24 cm x 17 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Studienanfang (DE-588)4183829-4 gnd rswk-swf Hochschule (DE-588)4072560-1 gnd rswk-swf Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Studium Schule Bildungsauftrag Bildungswege kritische Übergänge Online-Self-Assessments Studienfachwahl MINT grün lebenslanges Lernen Heterogenität Hochschulleitung Schülerlabor TU Berlin Zentrale Studienberatung Westfälische Hochschule BTU Cottbus-Senftenberg Erwachsenenbildung Schulpädagogik Bildungsmanagement Erziehungswissenschaft Pädagogik/Bildungswesen (DE-588)1071861417 Konferenzschrift TU Berlin 2014 Berlin gnd-content Deutschland (DE-588)4011882-4 g Schule (DE-588)4053474-1 s Hochschule (DE-588)4072560-1 s Studienanfang (DE-588)4183829-4 s b DE-604 Driesen, Cornelia (DE-588)135571502 edt Ittel, Angela 1967- (DE-588)130568996 edt Banscherus, Ulf 1979- (DE-588)1017063672 ctb Waxmann Verlag (DE-588)1036460398 pbl Tagung Konzeptlos ? Strategien und Zukunftsperspektiven am Übergang Schule-Hochschule 2014 Berlin (DE-588)1195663188 oth Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-8309-8645-4 https://content.ub.hu-berlin.de/monographs/toc/hochschulwesen/BV045437906.pdf Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030823472&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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