Interkulturelle Kompetenz: die Forderungen der Bildungsstandards und ihre Verwirklichung im Unterricht:
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Zwickau
GMF-Verlag
[2018]
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Inhaltsverzeichnis
Olivier Mentz
Geleitwort des GMF-Präsidenten 2016-2018
Themenschwerpunkt
Jochen Plikat, Konrad Schröder, Katharina Wieland
Einleitung der Herausgeber
Christiane Fäcke
Die vergessene Wertefrage. Fremdsprachlicher Literaturunterricht
zwischen Inhalts- und Kompetenzorientierung
Irene Caloi, Elena Schäfer
Varietätenkompetenz im Italienischunterricht? Ma certol
Olga Caspers
Von Leningrad nach Londongrad. Interkulturelles Lernen mit Musikvideos,
Sitcoms und Serien im Russischunterricht
Maria Martinez Casas
Pop-Rock als kulturelle Übersetzung. Multimodale Analyse der
Hybridisierungsmerkmale in spanischsprachigen Songs zur Förderung
der interkulturellen Kompetenz
Christian Gebhard
Gesten im Chinesischunterricht
Malgorzata Müller
Interkulturelle Kommunikative Kompetenz im Licht des multilingualen
Lernens und der europäischen Interkomprehension. Impulse für
mehrsprachigen Unterricht
Ak$ueBefremdsprachenpoiitische Entwicklungen
Ingo Klähnhammer, Grimma
Sächsische Kürzungen in den Fremdsprachen gefährden Bildungsziele
3
GMF-Kongresse
89 Mario Oesterreicher
Kongressbericht: Der 6. Bundeskongress des GMF vom 29. September bis
01. Oktober 2016 in Nürnberg
91 Kontaktadressen der Autorinnen und Autoren
Präsidium des Gesamtverbands Moderne Fremdsprachen
Olivier Mentz (Freiburg), Präsident
Rainer Berthelmann (Halle), Vizepräsident
Mario Oesterreicher (Nürnberg), Vizepräsident
Konrad Schröder (Augsburg), Schatzmeister
Eine Liste früherer GMF-Präsidien findet sich auf http://gmf.cc/
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