Kartographische Streifzüge: ein Baustein zur phänomenologischen Grundlegung der Geographiedidaktik
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Bielefeld
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[2019]
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| Schriftenreihe: | Sozial- und Kulturgeographie
Band 29 |
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|---|---|
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1
EINLEITUNG
|
7
1.1
FORSCHUNGSANLASS
UND
PROBLEMAUFRISS
|
7
1.2
FORSCHUNGSFRAGEN
UND
ZIELSTELLUNGEN
|
14
1.3
VORGEHEN
UND
AUFBAU
DER
ARBEIT
|
15
TEIL
I:
PERSPEKTIVEN
2
POSITIONSBESTIMMUNGEN
|
21
2.1
PHAENOMENOLOGIE
UND
GEOGRAPHIE-DIDAKTIK
|
21
2.2
EINORDNUNG
DES
FORSCHUNGSANLIEGENS
|
27
3
ENTFALTUNG
EINER
GENEALOGISCHEN
PERSPEKTIVE
AUF
LERNEN
|
29
3.1
ZUGANGSWEISEN
ZUM
PHAENOMEN
DES
LERNENS
|
30
3.2
LERNEN
ALS
GEGENSTAND
PHAENOMENOLOGISCHER
PAEDAGOGIK
|
46
3.3
DIE
AESTHETISCHE
DIMENSION
DER
ERFAHRUNG
IM
RAHMEN
DIESER
STUDIE
|
78
3.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
KONSEQUENZEN
FUER
DEN
FORTGANG
DER
UNTERSUCHUNG
|
80
4
ENTWICKLUNG
EINER
ERFAHRUNGSORIENTIERTEN
KARTENDIDAKTIK
|
83
4.1
KARTEN
ALS
GEGENSTAND
GEOGRAPHIEDIDAKTISCHER
UEBERLEGUNGEN
|
86
4.2
KARTOGRAPHISCHE
STREIFZUEGE
ZWISCHEN
ORTSBEGEGNUNG
UND
RAUMERKUNDUNG
|
92
4.3
ZUSAMMENFASSUNG
UND
KONSEQUENZEN
FUER
DEN
EMPIRISCHEN
TEIL
|
120
TEIL
II:
VERSCHRAENKUNG
5
ZUR
METHODOLOGIE
-
AESTHETISCHE
ERFAHRUNGEN
SICH
SELBST
ZEIGEN
LASSEN
|
125
5.1
ANSPRUECHE
AUS
DER
THEORIEARBEIT
AN
DEN
EMPIRISCHEN
TEIL
DER
ARBEIT
|
125
5.2
ERFAHRUNGEN
MITTELS
VIGNETTEN
ZUM
KLINGEN
BRINGEN
|
129
5.3
EINORDNUNG
DER
UNTERSUCHUNG
IN
DAS
FELD
PHAENOMENOLOGISCHER
FORSCHUNG
|
149
6
METHODIK
DER
UNTERSUCHUNG
|
157
6.1
VERFAHREN
DER
ERHEBUNG:
TEILNEHMENDE
ERFAHRUNG,
MAPPING
|
157
6.2
VERFAHREN
DER
AUFBEREITUNG
UND
AUSWERTUNG:
VIGNETTEN,
LEKTUERE
|
159
6.3
GUETEKRITERIEN
|
167
TEIL
III:
EXEMPLIFIZIERUNG
7
KONZEPTION
UND
DURCHFUEHRUNG
DES
SCHULPROJEKTS
|
175
7.1
ZIELE
UND
INTENTIONEN
|
175
7.2
ORGANISATORISCHE
UND
ZEITLICHE
STRUKTUR
|
177
7.3
VERLAUF
DES
PROJEKTS
|
178
7.4
BAUSTEINE
DER
DIDAKTISCHEN
INSZENIERUNG
|
182
8
BEISPIELE
AESTHETISCHER
LERNERFAHRUNGEN
IM
GEOGRAPHIEUNTERRICHT
|
185
8.1
ZUR
SCHOENHEIT
DER
AUTOBAHNBRUECKE
UEBER
DEN
SEILERSEE
|
185
8.2
DIE
ATMOSPHAERENKARTIERUNG
VON
SUEMMERN
|
195
8.3
RAUMWAHMEHMUNGEN
DER
ISERLOHNER
INNENSTADT
|
202
8.4
MATERIALISIERUNGEN
GESELLSCHAFTLICHER
WERTE
IN
ISERLOHN-MITTE
|
210
8.5
ZUSAMMENSCHAU:
HORIZONTLINIEN
AESTHETISCHER
LEMERFAHRUNGEN
|
218
TEIL
IV:
REFLEXIONEN
9
PERSPEKTIVEN
FUER
DIE
KARTENARBEIT
IM
GEOGRAPHIEUNTERRICHT
|
223
10
ZUSAMMENFASSUNG
UND
AUSBLICK
|
227
10.1
IMPLIKATIONEN
FUER
FORSCHUNG
UND
LEHRE
|
231
10.2
REFLEXION
DER
UNTERSUCHUNG
UND
FORSCHUNGSRELEVANTE
LEERSTELLEN
|
234
LITERATUR
|
237
|
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