Stoppel, H. (2019). Beliefs und selbstreguliertes Lernen: Eine Studie in Projektkursen der Mathematik in der gymnasialen Oberstufe. Springer Spektrum. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24913-7
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Stoppel, Hans-Jürgen. Beliefs Und Selbstreguliertes Lernen: Eine Studie in Projektkursen Der Mathematik in Der Gymnasialen Oberstufe. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24913-7.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Stoppel, Hans-Jürgen. Beliefs Und Selbstreguliertes Lernen: Eine Studie in Projektkursen Der Mathematik in Der Gymnasialen Oberstufe. Springer Spektrum, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24913-7.
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