Wertschätzen und verstärken in der Schule:
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Berlin
Cornelsen
2018
|
| Edition: | 1. Auflage |
| Series: | 99 Tipps
Sekundarstufe I+II |
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | 142 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm |
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NHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 9
10 TOP-TIPPS 11
W
IE
SICH
LOBEN
,
BELOHNEN
,
VERSTAERKEN
UND
WERTSCHAETZEN UNTERSCHEIDEN
TIPP I: GEZIELT UND BEWUSST LOBEN 12
TIPP 2: GEZIELT UND BEWUSST BELOHNEN 13
TIPP 3: GEZIELT UND BEWUSST VERSTAERKEN 15
TI PP 4: GEZIELT UND BEWUSST WERTSCHAETZEN 17
W
ARUM
W
ERTSCHAETZENDES
SO
WICHTIG
IST
TIPP 5: NICHT M IT MANIPULIEREN VERWECHSELN 18
TIPP 6: MORALISCHE ENTWICKLUNGSSTUFEN BERUECKSICHTIGEN 19
TIPP 7: NEUROBIOLOGISCHE ERKENNTNISSE NUETZEN 24
TI PP 8: LERNTHEORETISCHE ERKENNTNISSE UEBER KONDITIONIERUNG
UMSETZEN 26
TIPP 9: LERNTHEORETISCHE ERKENNTNISSE AUS DEM MODELL-
LERNEN UMSETZEN 27
TIPP 10: BEDUERFNISSE BEFRIEDIGEN 29
TIPP 11: BIOGRAPHISCHE HINTERGRUENDE VERSTEHEN UND
WERTSCHAETZEN 32
TIPP 12: ORIENTIERUNG GEBEN 34
TIPP 13: EIGENES WOHLBEFINDEN STEIGERN 36
W
ELCHE
A
RTEN
DES
L
OBS
UND
DER
V
ERSTAERKUNG
ES
GIBT
TIPP 14: BEWUSSTSEIN FUE R DIE BEDEUTUNG VON ZUWENDUNG
ENTWICKELN 38
TIPP 15: VERBALE ZUWENDUNG ZEIGEN 41
TIPP 16: NONVERBALE ZUWENDUNG ZEIGEN 42
TI PP 17: POSITIVE ZUWENDUNG IN BEZUG AUF EINE PERSON
ZEIGEN 42
TIPP 18: POSITIVE ZUWENDUNG IN BEZUG AUF EINE LEISTUNG
ZEIGEN 44
TIPP 19: ZUWENDUNG UND WERTSCHAETZUNG AUCH OHNE
*LEISTUNG* ZEIGEN 45
TIPP 20: BEANSTANDUNGEN WERTSCHAETZEND FORMULIEREN 45
TIPP 21: NEGATIVE ZUWENDUNG BEZOGEN AUF EINE PERSON
VERMEIDEN 47
TIPP 22: ZUWENDUNG *M IT HAKEN* VERMEIDEN 49
TIPP 23: ZUWENDUNG NICHT HEUCHELN 49
TIPP 24: UNTERSCHIEDLICHKEIT BERUECKSICHTIGEN 51
TIPP 25: ZUWENDUNG BEWUSST EIN SETZEN 51
W
AS
L
EHRKRAEFTEN
HILFT
,
LOBEND
,
VERSTAERKEND
UND BELOHNEND ZU AGIEREN
TIPP 26: DIE EIGENE EINSTELLUNG UEBERPRUEFEN 53
TIPP 27: AUF EIGENE ERFAHRUNGEN ZURUECKGREIFEN 53
TIPP 28: DIE PERSPEKTIVE WECHSELN UND SICH UM EMPATHIE
BEMUEHEN 54
TIPP 29: AUS PRINZIP FREUNDLICH SEIN 55
TIPP 30: DIE VORERFAHRUNGEN DER SCHUELER IM AUGE BEHALTEN 56
TIPP 31: GEGEN ABWERTUNG GEWAPPNET SEIN 58
W
IE
LOBEN
KONKRET
UMGESETZT
WERDEN
KANN
TI PP 32: DARAUF ACHTEN, WER DAS LOB HOERT 59
TIPP 33: ZWISCHEN OEFFENTLICHEM UND PRIVATEM LOB
UNTERSCHEIDEN 60
TIPP 34: BINDUNG SCHAFFEN 61
TIPP 35: AUF DIE ART UND WEISE DES LOBES ACHTEN 62
TIPP 36: DAS GEMEINSCHAFTSGEFUEHL STAERKEN 63
TIPP 37: DURCH WETTBEWERBE LOBEN 65
TIPP 38: M IT SYMBOLEN LOBEN 67
TIPP 39: DARAUF ACHTEN, WAS GELOBT WIRD 68
TIPP 40: BEREITS KLEINE SCHRITTE LOBEN 69
TIPP 41: SELBSTVERTRAUEN FOERDERN 71
TIPP 42: TALENTE UND LEISTUNGEN AUS NICHTSCHULISCHEM
KONTEXT LOBEN 72
TIPP 43: KOERPERKONTAKT BEWUSST EINSETZEN 73
TIPP 44: EINZELGESPRAECHE FUEHREN 74
TIPP 45: BEWUSST ERFOLGSERLEBNISSE ERMOEGLICHEN 75
TIPP 46: INDIVIDUELL LOBEN UND VERSTAERKEN 76
TIPP 47: DURCH LOB ERMUTIGEN 77
TIPP 48: DAS LOBEN DER SCHUELER UNTEREINANDER FOERDERN 78
TIPP 49: DIE SCHUELER ZUM *LOBDUSCHEN* VERLOCKEN 79
TIPP 50: DIE TECHNIK DES SPIEGELNS EINSETZEN 80
TIPP 51: SCHRIFTLICH IN BRIEFFORM LOBEN 81
TIPP 52: NICHT ZU VIEL LOBEN 83
W
IE
VERSTAERKEN
UND
BELOHNEN
KONKRET
UMGESETZT WERDEN KANN
TIPP 53: POSITIVE VERSTAERKUNG BEWUSST EINSETZEN 83
TIPP 54: INTERMITTIERENDE VERSTAERKUNG BEWUSST EINSETZEN 85
TIPP 55: TOKEN BEWUSST EINSETZEN 86
TIPP 56: SENSIBEL UND BEWUSST NICHT VERSTAERKEN 87
TI PP 57: AUF DIE ATTRAKTIVITAET VON VERSTAERKERN ACHTEN 88
TIPP 58: KLASSEN VERSTAERKER UND EINZEL VERSTAERKER
UNTERSCHEIDEN 91
TIPP 59: KLASSEN VERSTAERKER UND -BELOHNUNGEN EINSETZEN 92
TIPP 60: M IT DEM ZIEL DER WOCHE SCHUELERSELBSTSTEUERUNG
FOERDERN 93
TIPP 61: DIFFERENZIERT DIE GANZE KLASSE VERSTAERKEN UND
LOBEN 96
TIPP 62: ZUM REFLEKTIEREN UEBER FEHLVERHALTEN VERLOCKEN 97
TIPP 63: VERTRAEGE VEREINBAREN 100
TIPP 64: DIE GANZE SCHULE VERSTAERKEN 100
TIPP 65: ZEITLICH NAH BELOHNEN UND VERSTAERKEN 102
TIPP 66: JE NACH ERREICHBARKEIT EINES VERHALTENS BELOHNEN 102
TIPP 67: POSITIVE NEBENWIRKUNGEN VON BELOHNUNGEN
SEHEN 103
TIPP 68: VERSPRECHEN HALTEN 103
W
AS
IM
J
AHRESLAUF
GENUTZT
WERDEN
KANN
TIPP 69: RITUALE EINFUEHREN 104
TIPP 70: ANFAENGE BEWUSST GESTALTEN 105
TIPP 71: WERTSCHAETZENDE WILLKOMMENSRITUALE PFLEGEN 106
TIPP 72: ABSCHLUESSE BEWUSST GESTALTEN 108
TIPP 73: PERSOENLICHE RITUALE GESTALTEN 111
TIPP 74: BEI BESONDEREN SCHULISCHEN AKTIONEN ORIENTIERUNG
GEBEN 113
TIPP 75: FEIERTAGE UNTERSCHIEDLICHER KULTUREN
WERTSCHAETZEN 113
TI PP 76: RITUALISIERT WERTSCHAETZEND BEANSTANDEN 115
W
IE
EINE
WERTSCHAETZENDE
A
TMOSPHAERE
IN
DER
GESAMTEN SCHULE ENTSTEHT
TIPP 77: FUER EIN WERTSCHAETZENDES SCHULPROGRAMM SORGEN 116
TIPP 78: SCHUELERN DAS GEFUEHL VERMITTELN, WERTVOLL ZU SEIN 117
TIPP 79: EIN POSITIVES SCHULPROFIL SICHTBAR MACHEN 118
TIPP 80: MOEGLICHKEITEN FUE R ALLE SCHUELER SCHAFFEN 119
TIPP 81: PATENSYSTEME INSTALLIEREN 120
TIPP 82: MOTIVIERENDE AKTIONEN DURCHFUEHREN 121
TIPP 83: SCHUELER INTERKULTURALITAET POSITIV ERLEBEN LASSEN 121
TIPP 84: SCHUELERINITIATIVE WERTSCHAETZEN UND POSITIV
VERSTAERKEN 122
W
EN
L
EHRKRAEFTE
SONST
NOCH
LOBEN
UND
WERTSCHAETZEN KOENNEN
TIPP 85: AUCH MAL SICH SELBST LOBEN UND BELOHNEN 124
TIPP 86: ELTERN NICHT NUR BEI NEGATIVEN ANLAESSEN
KONTAKTIEREN 125
TIPP 87: DIE ELTERN LOBEN 126
TIPP 88: AUCH NEGATIVES DEN ELTERN WERTSCHAETZEND
VERMITTELN 126
TIPP 89: ELTERN AUF STAERKEN IN DEN *SCHWAECHEN* IHRER KINDER
HIN WEISEN 127
TIPP 90: GELEGENHEITEN NUTZEN, UM KOLLEGEN BEWUSST
WERTZUSCHAETZEN 128
TIPP 91: WERTSCHAETZUNG GEGENUEBER KOLLEGEN AUF PASSENDE
WEISE ZEIGEN 129
TIPP 92: ANSCHNAUZEN VON KOLLEGEN VERMEIDEN 130
TIPP 93: DEN SCHUELERN EIN VORBILD SEIN 131
TIPP 94: SICH M IT KOLLEGEN, DIE EINEM GUT TUN, GEMEINSAM
BELOHNEN 132
TIPP 95: GELEGENHEITEN NUTZEN, DIE SCHULLEITUNG ZU LOBEN 132
TIPP 96: DIE SCHULLEITUNG AUF PASSENDE WEISE
WERTSCHAETZEN 134
TIPP 97: WEITERE PERSONEN IN DER SCHULE BEWUSST
WERTSCHAETZEN 135
TIPP 98: DIE PASSENDE FORM DER WERTSCHAETZUNG WAEHLEN 135
TIPP 99: BELEIDIGTE REAKTIONEN VERMEIDEN 136
REGISTER 138
LITERATURHINWEISE 141
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