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Einmischen possible!: die gesellschaftspolitische Dimension der Erlebnispädagogik

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Einmischen Possible: Die Gesellschaftspolitische Dimension der Erlebnispädagogik (Veranstaltung) Augsburg (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Schettgen, Peter 1958- (HerausgeberIn), Ferstl, Alex 1968- (HerausgeberIn), Bous, Barbara 1975- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Augsburg ZIEL 2018
Ausgabe:	1. Auflage 2018
Schlagworte:	Schule Soziales Lernen Erlebnispädagogik Erfahrungsorientiertes Lernen Engagement Gesellschaft Konferenzschrift
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adam_text	VORWORT DER HERAUSGEBER 6 BARBARA BOUS SCHULE ZWISCHEN SOZIALEM LERNEN UND BILDUNGSERFOLG - EIN ERLEBNISPAEDAGOGISCHER SPANNUNGSBOGEN?........................................................18 SAM BRUENGGER/FRANZISKA BRUENGGER KANN BAUMHAUSBAUEN DIE WELT VERAENDERN?............................................................32 STEFAN JENUWEIN/BERNHARD KURZ INKLUSION DURCH KLETTERN - EIN INNOVATIVER ANSATZ................................................... 44 GUNNAR LIEDTKE/BIJAN GHAFFARI FORWARD TO THE ROOTS - REAKTIVIERUNG DER MENSCH-NATUR-BEZIEHUNG ALS ZUKUNFTSAUFGABE DER ERLEBNISPAEDAGOGIK?..........................................................54 NADINE THOMA ERLEBNIS - BEZIEHUNGSWEISE - HANDARBEIT..........................................................64 RAFAELA ZWERGER/DEBORA WIDMANN UEBERGRIFF ODER UNTERSTUETZUNG: VOM EINMISCHEN IN LERNPROZESSE ODER VON DER UNMOEGLICHKEIT DES NICHT-EINMISCHENS...............................................74 CHRISTIAN DITTMAR SPIRITUELLE WANDERUNGEN IN DER STADT.......................................................................88 TORSTEN FLADER ERLEBNISPAEDAGOGISCHE WERTEVERMITTLUNG ALS GESELLSCHAFTSPOLITISCHE EINMISCHUNG..................................................................94 PAUL HAEB ERLEBNISRAUM STADT. CITY BOUND FUER DIE ZIELGRUPPE MENSCHEN MIT BEEINTRAECHTIGUNG.............................................................................104 HENRY SCHUBERT JAPANISCHE KAMPFKUNST UND ANFORDERUNGEN AN MODERNE FUEHRUNGSKRAEFTE ........... 112 THORSTEN SPAEKER DIE NATUR ALS KULISSE? NATURERFAHRUNGEN IN DER ERLEBNISPAEDAGOGIK ..................... 122 ROLAND ABSTREITER/OLIVER DORGERLOH NEUTRALES EINMISCHEN ODER SUBJEKTIVES RAUSHALTEN..............................................134 HARALD MICHELS HOEHER-WEITER-SCHNELLER: WETTBEWERBSORIENTIERTE AKTIONEN IN DER ERLEBNISPAEDAGOGIK - NEIN DANKE?................................................................140 FRIEDERIKE PREUSEHEN MENSCHEN STAERKEN FUER DEN SOZIAL-OEKOLOGISCHEN WANDEL ....................................... 152 GERHARD SCHEUCHER EINMISCHEN NECESSARY - ODER: WARUM DIE GESELLSCHAFT FREIGEISTER BRAUCHT ......................................................... 164 HANNA BEISSERT ERLEBNISPAEDAGOGIK MEETS SOZIALPSYCHOLOGIE - CHANCEN UND MOEGLICHKEITEN DER ERLEBNISPAEDAGOGIK ZUR REDUKTION VON VORURTEILEN, ANFEINDUNGEN UND KONFLIKTEN........................................................................................................ 174 CHRISTIAN MENDE DEMOKRATIE ERLEBEN.............................................................................................. 186 ROBERT PASCHMANN/ANDREAS MAHR KOPF KOERPER KINO - EIN KULTUR- UND ERLEBNISPAEDAGOGISCHES SEMINAR ZUM THEMA GESCHLECHTERROLLEN UND MEDIEN.........................................................200 HENRIKE HIRSCHMUELLER/MIRJAM LINK INNERES FEUER UND KRAFTVOLLES HANDELN - ENTSCHEIDENDE MOMENTE IN PAEDAGOGISCHEN PROZESSEN.................................................................................208 JOCHEN HOTSTEGS VIRTUELLE REALITAETEN IM ERFAHRUNGSORIENTIERTEN LERNEN ........................................... 218 ELISABETH CHRISTINA TAUSS MEHR IST WENIGER! WERTEARMUT IN EINER UEBERFLUSSGESELLSCHAFT UND DER APPELL DER ERLEBNISPAEDAGOGIK...................................................................228
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