Holdings: Aneignungspraktiken an ausserschulischen Lernorten

Aneignungspraktiken an ausserschulischen Lernorten: Tagungsband zur 5. Tagung Ausserschulische Lernorte der PH Luzern vom 9. und 10. Juni 2017

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Bibliographic Details
Corporate Author:	Tagung Ausserschulische Lernorte Luzern (Author)
Other Authors:	Gautschi, Peter 1959- (Editor), Rempfler, Armin 1959- (Editor), Sommer Häller, Barbara (Editor), Wilhelm, Markus (Editor)
Format:	Conference Proceeding Book
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Published:	Wien ; Zürich LIT [2018]
Series:	Ausserschulische Lernorte - Beiträge zur Didaktik Band 5
Subjects:	Lernort Erlebnispädagogik Außerschulische Bildung Konferenzschrift > 2017 > Luzern
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS BARBARA SOMMER HAELLER, PETER GAUTSCHI, ARMIN REMPFLER & MARKUS WILHELM ANEIGNUNGSPRAKTIKEN BEIM LERNEN AN AUSSERSCHULISCHEN LERN ORTEN................................................................................................................ 9 PLENARBEITRAEGE PETER GAUTSCHI DAS BOURBAKI-PANORAMA MIT DEM TABLET ENTDECKEN. DIGITALE MEDIEN ALS CHANCEN FUER AUSSERSCHULISCHE LERNORTE............................19 ERIC WYSS SCHULKLASSEN FORSCHEN AUF DEM BAUERNHOF - LERNFELD MACHT BIODIVERSITAET UND KLIMAWANDEL IM DIALOG MIT FORSCHENDEN UND LANDWIRTEN VOR ORT ERFAHRBAR ........................................................ 31 DOROTHEE BROVELLI, VALERIE VOGT AMACKER, JOSEPHINE VOLL MEIER & MARKUS WILHELM KOGNITIVE UND MOTIVATIONALE WIRKUNGEN VON WORKSHOP- ANGEBOTEN IM SWISS SCIENCE CENTER TECHNORAMA...............................45 KERSTIN MICHALIK PHILOSOPHIEREN MIT KINDERN AN AUSSERSCHULISCHEN LERNORTEN - DER AUSSERSCHULISCHE LERNORT ALS DENK- UND DISKURSANLASS ............... 61 ULRICH RIEGEL & KATHARINA KINDERMANN AUSSERSCHULISCHES LERNEN IM KIRCHENRAUM. EIN UEBERBLICK UEBER ZENTRALE ERGEBNISSE EINES PROJEKTS ZUM LERNEN IN DER KIRCHE ......... 75 KURZBEITRAEGE JENS ASPELMEIER & MATTHIAS OPITZ RAUM - IDENTITAET - BILDUNG. KULTURELLE SINNBILDUNGSANGEBOTE IM DIGITALEN ZEITALTER: ZEIT.RAUM SIEGEN. EIN DIGITAL- KOLLABORATIVER ERINNERUNGSRAUM ZUR GESCHICHTE DER STADT SIEGEN.............................................................................................................91 REGINA BAECK, HANNES LIEBRANDT & MORITZ POELLATH DIGITALE VERMITTLUNGSKONZEPTE AM AUSSERSCHULISCHEN LERNORT: AUGMENTED REALITY - DIE ZUKUNFT DER DIGITALEN BILDUNG? ................ 99 FRANZ X. BOGNER & FLORIAN KAISER ENVIRONMENTAL LITERACY - UMWELTWISSEN, EINSTELLUNGEN UND VERHALTEN AM GRUENEN AUSSERSCHULISCHEN LERNORT ............................... 105 ANDREA BRAIT GESCHICHTSVERMITTLUNG IM MUSEUM. GESCHICHTSDIDAKTISCHE FORSCHUNGEN ZU DEN OESTERREICHISCHEN LANDESMUSEEN ....................... 115 FRANK BRITSCHE AUSSERSCHULISCHE LERNORTE UND DEMOKRATIELERNEN. DIDAKTISCHE BEGLEITANGEBOTE ZUM THEMENFELD DEUTSCHE WIEDERVEREINIGUNG.... 121 CELESTINE CARUSO, TOBIAS HASENBERG & KOMELIA MUELLER EXPERIMENT UND EXKURSION: ANEIGNUNGSPRAKTIKEN IN LEHR- LERN-LABOREN DER KOELNER ZUKUNFTSSTRATEGIE LEH- RERINNENBILDUNG IM VERGLEICH.............................................................. 129 THERESIA JAEGERS KIRCHEN, SYNAGOGEN UND MOSCHEEN ALS LABORE? UEBERLEGUNGEN ZU EINEM GEISTESWISSENSCHAFTLICHEN SCHUELERLABOR ............................... 137 TANJA KAISER & SASCHA HENNINGER IN 80 MINUTEN UM DIE WELT* - MIT DIGITALEN MEDIEN UND SCHUELERVERSUCHEN EINEN AUSSERSCHULISCHEN LERNORT ERKUNDEN ........ 145 NATHALIE A. KLEISS & EVA KAGERER SCHUELERINNEN UND SCHUELER FUER DIE PFLANZENWELT BEGEISTERN: WISSENSVERMITTLUNG UND INTERESSENSSTEIGERUNG IM BOTANISCHEN GARTEN........................................................................................................153 ANDREA KOLPATZIK BILD DIR DEINE MEINUNG!* HISTORISCHES LERNEN AN AUSSER SCHULISCHEN LERNORTEN IM KOMPETENZORIENTIERTEN GESCHICHTS UNTERRICHT DER MEDIENGESELLSCHAFT ................................................... 159 TINO KUEHNE & MANUELA NIETHAMMER INTERDISZIPLINAERES LEHREN UND LERNEN IM LERNLABORFARBE DER TU DRESDEN............................................................................................... 165 NADIA LAUSSEIET & ISMAEL ZOSSO PROJEKTARBEIT AN AUSSERSCHULISCHEN LERNORTEN - EIN BEITRAG ZUR BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG?................................................ 173 BRITTA LUEBKE & MARIE-LUISE SCHUETT AUSSERSCHULISCHE LERNORTE - EIN LERNORT FUER ALLE!? FORSCHENDES LERNEN ALS KONZEPT ZUR PROFESSIONALISIERUNG ANGEHENDER LEHRKRAEFTE IN INKLUSIVEN LEHR- UND LERNSETTINGS .............................. 183 CHRISTIAN MATHIS & KRISTINE GOLLIN HELDEN SIEGEN! WIE SCHUELERINNEN UND SCHUELER SICH EIN DENKMAL ANEIGNEN....................................................................................191 CHRISTIAN MATHIS, BETTINA MELZIAN & EVA OLIVEIRA MIT KINDERN IN DER LEGO-AUSSTELLUNG FURIUS CONSTRUCTOR .............. 197 BENJAMIN MORITZ ES WAR EIGENLICH RELATIV LUSTICH. UEBERLEGUNGEN ZUR EMPIRI SCHEN REKONSTRUKTION DER VERARBEITUNG VON PARLAMENTSBESU CHEN CHRISTINE SZKIET DER EINFLUSS AUSSERSCHULISCHEN LERNENS AUF DIE ENTWICKLUNG HISTORISCHEN DENKENS AM BEISPIEL DER LERNWERKSTATT SCHULE IM NATIONALSOZIALISMUS .........................................................................209 CHRISTOPH THYSSEN, CHRISTINA HOEFLING, ALEXANDRA PANKOW & EVA ROSSMANITH MUSEUM ZU ENTDECKEN. ORIGINALE UND DIGITALE MEDIEN IN DER PALAEONTOLOGIE..................................................................................... 219 PROM OTIONSPROGRAM M GINT MICHAEL KOMOREK & PETER ROBEN DAS PROMOTIONSPROGRAMM GINT - ERFORSCHUNG VON PROZESSEN AN AUSSERSCHULISCHEN LERNORTEN..............................................................229 PETER ROBEN TECHNISCHE BILDUNG AM AUSSERSCHULISCHEN LERNORT DLR- SCHUELERLABOR...............................................................................................241 ANNIKA ROSKAM, KAI BLIESMER & MICHAEL KOMOREK LERNEN IN AUSSTELLUNGEN AM BEISPIEL DER NATIONALPARKHAEUSER AM WATTENMEER - DIDAKTISCHE REKONSTRUKTIONEN UND EMPIRI SCHE UNTERSUCHUNGEN...............................................................................249 CHRISTIN MARIE SAJONS & MICHAEL KOMOREK CHARAKTERISIERUNG VON SCHUELERLABORANGEBOTEN ALS GRUNDLAGE ZUR ANALYSE VON ANGEBOT-NUTZUNGS-PROZESSEN .................................. 259 HERAUSGEBERSCHAFT...................................................................................271 AUTORINNEN UND AUTOREN 273
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