Hoya, F. (2019). Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften: Die Relevanz der Erteilung und Wahrnehmung im Leseunterricht der Grundschule. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23129-3
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Hoya, Fabian. Feedback Aus Der Sicht Von Kindern Und Lehrkräften: Die Relevanz Der Erteilung Und Wahrnehmung Im Leseunterricht Der Grundschule. Wiesbaden: Springer VS, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23129-3.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Hoya, Fabian. Feedback Aus Der Sicht Von Kindern Und Lehrkräften: Die Relevanz Der Erteilung Und Wahrnehmung Im Leseunterricht Der Grundschule. Springer VS, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23129-3.
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