Prüfen mit Multiple Choice: kompetent planen, entwickeln, durchführen und auswerten
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Hogrefe
2019
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 180 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783456859026 3456859023 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT
.......................................................................................................................
9
DANK
............................................................................................................................
13
KAPITEL
1
....................................................................................................................
15
1
PRUEFEN
MIT
MULTIPLE
CHOICE:
WOZU
-
WAS
-
WIE?
...................................
17
1.1
WOZU
SOLLEN
MC-ITEMS
RESP.
SOLL
EINE
MC-PRUEFUNG
DIENEN?
.................
17
1.2
WAS
PRUEFEN
MIT
DER
MC-METHODE?
.........................................................
21
1.2.1
MOEGLICHKEITEN
UND
GRENZEN
DER
MC-METHODE
......................
21
1.2.2
FESTLEGEN
DER
ANGESTREBTEN
SCHLUSSFOLGERUNGEN
(INTERPRETATIONEN,
ENTSCHEIDUNGEN)
UND
DEREN
GUELTIGKEITSDOMAENE
(BLUEPRINT)
...............................................
27
1.3
WIE
PRUEFEN
MIT
DER
MC-METHODE?
.........................................................
31
KAPITEL
2
....................................................................................................................
39
2
WIE
ENTSTEHEN
GEEIGNETE
MULTIPLE-CHOICE-ITEMS?
.............................
41
2.1
EMPFEHLUNGEN
1-3
ZUR
REPRAESENTATIVEN
ERFASSUNG
DES
KONSTRUKTES
...
42
EMPFEHLUNG
1:
VORWAERTS
ORIENTIERT
RELEVANTE
THEMEN,
PROBLEME,
HANDLUNGEN
WAEHLEN
...............................................................................
42
EMPFEHLUNG
2:
AUF
ADAEQUATEN
TAXONOMISCHEN
STUFEN
PRUEFEN
.............. 43
EMPFEHLUNG
3:
AUTHENTISCH
UND
FOKUSSIERT
FRAGEN
MIT
HOMOGENEN
ANTWORTEN
...............................................................................................
44
2.2
EMPFEHLUNGEN
4-7,
UM
KONSTRUKT-IRRELEVANTEN
EINFLUESSEN
UND
ZUFAELLIGKEITEN
ENTGEGENZUWIRKEN
...................................................
49
EMPFEHLUNG
4:
EINDEUTIGE
LOESUNG
........................................................
49
EMPFEHLUNG
5:
ANGEMESSENE
SCHWIERIGKEIT
.........................................
50
EMPFEHLUNG
6:
EINHEITLICHE,
EINDEUTIGE,
PRAEGNANTE,
EINFACHE
FORMULIERUNG
...........................................................................
52
EMPFEHLUNG
7:
VERMEIDEN
UNGEWOLLTER
LOESUNGSHINWEISE
....................
60
KAPITEL
3
69
3
VERSCHIEDENE
ITEMTYPEN:
WOZU,
WIE?
.....................................................
71
3.1
VIER
GRUNDSAETZE
ZUR
VERWENDUNG
VERSCHIEDENER
ITEMTYPEN
.................
71
3.2
ITEMTYPOLOGIE:
BEST-ANTWORT-TYPEN
UND
RICHTIG/FALSCH-TYPEN
..
72
3.3
EINFACHWAHL
AUS
3
BIS
5
WAHLANTWORTEN
(TYP
A)
...................................
74
3.4
ALTERNATIVE
BEST-ANTWORT-TYPEN
............................................................
79
3.4.1
*
ZUORDNUNG
*
(TYP
B)
..............................................................
79
3.4.2
ERWEITERTE
ZUORDNUNG
(TYP
R)
................................................
81
3.4.3
WAHL
EINER
ANGEGEBENEN
ZAHL
BESTER
ANTWORTEN
(TYP
PICKN)
8
3
3.5 VIERFACHE
ENTSCHEIDUNG
RICHTIG/FALSCH
(TYP
K ,
GENANNT
KPRIM)
..........
85
3.6
ALTERNATIVE
RICHTIG/FALSCH-TYPEN
..........................................................
94
3.6.1
RICHTIG/FALSCH-BEURTEILUNG
EINZELNER
AUSSAGEN
(TYP
R/F)
.
.
94
3.6.2
RICHTIG/FALSCH-BEURTEILUNG
ZWEIER
AUSSAGEN
UND
IHRER
KAUSALEN
VERKNUEPFUNG
(TYP
E)
................................
95
KAPITEL
4
......................................................................................................................
99
4
WIE
WIRD
DIE
QUALITAET
VON
MC-PRUEFUNGEN
SICHERGESTELLT?
.................
101
4.1
QUALITAETSSICHERUNGSKETTE
FUER
MG-PRUEFUNGEN
.........................................
101
4.2
ZEITLICHE
PLANUNG
UND
ARBEITSTEILUNG
.....................................................
102
4.3
ITEMBESTELLUNG
UND
ITEMPRODUKTION
......................................................
103
4.4
ITEMREVISION
............................................................................................
105
4.5
PRUEFUNGSERSTELLUNG
..................................................................................
106
4.6
PRUEFUNGSDURCHFUEHRUNG
...........................................................................
111
4.6.1
IN
DER
PRUEFUNGSVORBEREITUNG
DER
KANDIDATEN
FUER
CHANCENGLEICHHEIT
SORGEN
.................................................
111
4.6.2
BEI
DER
PRUEFUNGSDURCHFUEHRUNG
DEM
EINFLUSS
VON
STOERFAKTOREN
ENTGEGENWIRKEN
...........................................
112
4.6.3
INTEGRITAET
DER
GEGEBENEN
ANTWORTEN
UEBERPRUEFEN,
ANTWORTEN
SICHERSTELLEN
..........................................................
116
4.7
PRUEFUNGSAUSWERTUNG
...............................................................................
119
4.7.1
ERFASSUNG
UND
SCORING
DER
ANTWORTEN
....................................
120
4.7.2
IDENTIFIKATION
UND
AUSSCHLUSS
FEHLERHAFTER
UND
UNFAIRER
ITEMS,
KONTROLLE
DER
MESSQUALITAET
DER
PRUEFUNG
......................
122
4.7.3
ERMITTLUNG
DER
GESAMTPUNKTZAHL
DER
KANDIDATEN
.................
128
4.7.4
SETZEN
UND
KONSTANTHALTEN
DER
BESTEHENSGRENZE
..................
128
4.7.5
ERGEBNISRUECKMELDUNG
AN
DIE
KANDIDATEN
..............................
137
4.9
EXAMINATORENFEEDBACK
............................................................................
138
ANHAENGE
UND
GLOSSAR
...............................................................................................
145
ANHANG
1:
CHECKLISTE
ZUR
FORMULIERUNG
GUTER
MULTIPLE-CHOICE-ITEMS
.............
147
ANHANG
2:
INSTRUKTION
ZUM
KORREKTEN
VORGEHEN
BEI
DER
FRAGENBEANTWORTUNG
..................................................................................
150
ANHANG
3:
INSTRUKTIONEN
ZUR
BEANTWORTUNG
DER
EINZELNEN
TYPEN
.....................
151
ANHANG
4:
DAS
KORREKTE
VORGEHEN
BEIM
MARKIEREN
DES
ANTWORTBLATTES
..........
153
ANHANG
5:
UNTERSTUETZUNG
DES
TRANSFERS
AUF
NICHT
AERZTLICHE
INHALTSBEREICHE
.
.
154
GLOSSAR
MIT
VERWEIS
AUF
TEXTSTELLEN
......................................................................
171
ABBILDUNGSNACHWEIS
................................................................................................
179
|
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| spelling | Krebs, René Verfasser (DE-588)1187855294 aut Prüfen mit Multiple Choice kompetent planen, entwickeln, durchführen und auswerten René Krebs ; entwickelt in Zusammenarbeit mit der Abteilung für Assessment und Evaluation (AAE), Institut für Medizinische Lehre, Universität Bern 1. Auflage Bern Hogrefe 2019 180 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Multiple-Choice-Verfahren (DE-588)4188905-8 gnd rswk-swf Prüfung (DE-588)4047609-1 gnd rswk-swf Medizinstudium (DE-588)4038291-6 gnd rswk-swf Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 gnd rswk-swf Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 s Prüfung (DE-588)4047609-1 s Multiple-Choice-Verfahren (DE-588)4188905-8 s DE-604 Medizinstudium (DE-588)4038291-6 s Verlag Hans Huber (Bern) (DE-588)2045573-2 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-456-95902-3 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-456-75902-9 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030626870&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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