Mathematik mit digitalen Medien - konkret: ein Handbuch für Lehrpersonen der Primarstufe
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| Published: |
Münster
WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
[2018]
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Ulrich Kortenkamp, Silke Ladet Heiko Etzold Vorwort der Herausgeber.............................................................................................3 Dagmar Bönig Bernadette Thöne Die Klötzchen-App im Mathematikunterricht der Grundschule Potentiale und Einsatzmöglichkeiten.......................................................................... 7 Julie-Christin Becker Tangram - Digitale und analoge Förderung geometrischer Kompetenzen............29 Evelyn Süss-Stepancik Sabine Apfler Stop-Motion-Filme zur Bearbeitung von Sachaufgaben im Anfangsunterricht nutzen.............................................................................................47 Christina Bierbrauer Tablet-App Book Creator im Mathematikunterricht - Digitale Bücher zu Sachaufgaben mit dem Tablet erstellen.................................................................63 Maximilian Schaffer, Christof Schreiber Kristina Schulz Mathematische Schnitzeljagd mit Actionbound - Mathematik in der Umwelt neu entdecken................................................................................................77 Heiko Etzold, Ulrich Kortenkamp Silke Ladel ACAT-Review-Guide ֊ Ein tätigkeitstheoretischer Blick auf die Beurteilung von Mathematik-Apps.............................................................................91 Lena Deßloch Lisa-Marie Hoffmann ACAT-Review zur App „Shapes 3D“........................................................................ 99 Marie Fuhrmann Lena Germann ACAT-Review zur App „Pattem
Shapes“...............................................................Ill Sarah Stein ACAT-Review zur App „Klipp Klapp“................................................................... 121 Zur Herausgeberin und den Herausgebern...............................................................129 Zu den Autorinnen und Autoren............................................................................... 131 1
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