KIDS 4 - Aggressiv-dissoziale Verhaltensstörungen:
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Göttingen
hogrefe
2019
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| Edition: | 1. Auflage |
| Series: | KIDS Kinder-Diagnostik-System
Band 4 |
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| Physical Description: | 213 Seiten Illustrationen 29.7 cm x 21 cm |
| ISBN: | 9783801719913 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1
ZIELSETZUNG
DER
REIHE
KINDER-DIAGNOSTIK-SYSTEM
(KIDS)
..............................................................
7
2
DIAGNOSTIK
VON
AGGRESSIV-DISSOZIALEN
VERHALTENSSTOERUNGEN
........................................................
13
2.1
UEBERSICHT
UEBER
DIE
DIAGNOSTIK
VON
AGGRESSIV-DISSOZIALEN
VERHALTENSSTOERUNGEN
...............................
15
2.1.1
SCREENING
..........................................................................................................................................
15
2.1.2
EINGANGSDIAGNOSTIK
...........................................................................................................................
15
2.1.3
ERGAENZENDE
VERFAHREN
ZUR
DIFFERENZIALDIAGNOSTISCHEN
ABGRENZUNG
UND
ZUR
DIAGNOSTIK
KOMORBIDER
STOERUNGEN
......................................................................................................................
15
2.1.4
DIFFERENZIERENDE
DIAGNOSTIK
.............................................................................................................
17
2.1.5
VERLAUFSKONTROLLE
..............................................................................................................................
17
2.2
SYSTEMATISCHE
ALLGEMEINE
UND
ERGAENZENDE
DIAGNOSTIK
....................................................................
17
3
VERFAHREN
ZUR
EINGANGSDIAGNOSTIK
...................................................................................................
27
3.1
EXPLORATIONSSCHEMA
FUER
AGGRESSIV-DISSOZIALE
STOERUNGEN
(EAGDI)
...................................................
29
3.2
DIAGNOSTISCHES
INTERVIEW
ZU
STOERUNGEN
DES
SOZIALVERHALTENS
DES
INTERVIEWLEITFADENS
FUER
EXTERNALE
STOERUNGEN
(ILF-EXTERNAL).........................................................................................
40
3.3
DIAGNOSE-CHECKLISTE
FUER
STOERUNGEN
DES
SOZIALVERHALTENS
(DCL-SSV)
..............................................
45
3.4
FREMDBEURTEILUNGSBOGEN
FUER
STOERUNGEN
DES
SOZIALVERHALTENS
(FBB-SSV)
.......................................
55
3.5
SELBSTBEURTEILUNGSBOGEN
FUER
STOERUNGEN
DES
SOZIALVERHALTENS
(SBB-SSV)
.......................................
61
4
VERFAHREN
ZUR
ERFASSUNG
VON
AGGRESSIVEM
VERHALTEN
AUS
MEHREREN
PERSPEKTIVEN
......................
67
4.1
ELTERNINTERVIEW
UEBER
PROBLEMSITUATIONEN
IN
DER
FAMILIE
(EI-PF)
.......................................................
69
4.2
ELTERNFRAGEBOGEN
UEBER
PROBLEMSITUATIONEN
IN
DER
FAMILIE
(EF-PF)
.................................................
75
4.3
FRAGEBOGEN
ZUM
AGGRESSIVEN
VERHALTEN
VON
KINDERN
-
FREMDURTEIL
(FAVK-F)
..................................
78
4.4
FRAGEBOGEN
ZUM
AGGRESSIVEN
VERHALTEN
VON
KINDERN
-
SELBSTURTEIL
(FAVK-S)
..................................
83
4.5
FRAGEBOGEN
ZU
ELTERN-JUGENDLICHEN-KONFLIKTEN
-
VERSION
FUER
ELTERN
(FEJK-E)
................................
88
4.6
FRAGEBOGEN
ZU
ELTERN-JUGENDLICHEN-KONFLIKTEN
-
VERSION
FUER
JUGENDLICHE
(FEJK-J)
......................
91
4.7
STATE-TRAIT-AERGERAUSDRUCKS-LNVENTAR-2
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE
FREMDURTEIL
(STAXI-2
KJ-F)
....................................................................................................................................
95
4.8
STATE-TRAIT-AERGERAUSDRUCKS-LNVENTAR-2
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE
SELBSTURTEIL
(STAXI-2
KJ-S)
....................................................................................................................................
99
5
COMPUTERUNTERSTUETZTE
VERFAHREN
UND
VERHALTENSBEOBACHTUNGEN
................................................
105
5.1
SOZIALER
COMPUTERUNTERSTUETZTER
PROBLEMLOESETEST
(SCOUT-TEST)
........................................................
107
5.2
BEOBACHTUNGSSYSTEM
ZUR
ANALYSE
AGGRESSIVEN
VERHALTENS
IN
SCHULISCHEN
SETTINGS
(BASYS)
...........
116
6
SELBSTURTEILVERFAHREN
.......................................................................
119
6.1
ERFASSUNGSBOGEN
FUER
AGGRESSIVES
VERHALTEN
IN
KONKRETEN
SITUATIONEN
(EAS)
...................................
121
6.2
FRAGEBOGEN
ZUR
ERFASSUNG
KINDLICHER
STEUERUNG
(FEKS)
..................................................................
125
6.3
DIFFERENZIELLER
AGGRESSIONSFRAGEBOGEN
(DAF)
...................................................................................
131
6.4
KURZFRAGEBOGEN
ZUR
ERFASSUNG
VON
AGGRESSIONSFAKTOREN
(K-FAF)
...................................................
135
7
VERFAHREN
ZUR
ERFASSUNG
SPEZIFISCHER
ASPEKTE
...............................................................................
141
7.1
BULLYING-
UND
VIKTIMISIERUNGSFRAGEBOGEN,
LEHRERVERSION
(BVF-L)
.....................................................
143
7.2
BULLYING-
UND
VIKTIMISIERUNGSFRAGEBOGEN
-
KINDERVERSION
(BVF-K)
..................................................
146
7.3
FRAGEBOGEN
ZUR
ERFASSUNG
VON
EMPATHIE,
PROSOZIALITAET,
AGGRESSIONSBEREITSCHAFT
UND
AGGRESSIVEM
VERHALTEN
(FEPAA)..................................................................................................
150
7.4
INVENTAR
ZUR
ERFASSUNG
VON
IMPULSIVITAET,
RISIKOVERHALTEN
UND
EMPATHIE
(IVE)
................................
158
7.5
HARE
PSYCHOPATHY
CHECKLIST:YOUTH
VERSION
BYA.E.
FORTH,
D.S.
KOSSEN
AND
R.D.
HARE
-
DEUTSCHE
VERSION
(PCL:YV*)
..............................................................................................................
164
7.6
YOUTH
PSYCHOPATHIETRAITS-INVENTORY
(YPI)
.........................................................................................
172
7.7
FRAGEBOGEN
ZUR
ERHEBUNG
DER
EMOTIONSREGULATION
BEI
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
(FEEL-KJ)
........
178
8
VERFAHREN
ZUR
INDIVIDUELLEN
VERHALTENSBEURTEILUNG
UND
VERLAUFSKONTROLLE
..................................
189
8.1
PROBLEMBOGEN
(PROBO)
.....................................................................................................................
191
8.2
ZIELBOGEN
(ZIEBO)
UND
DETEKTIVBOGEN
..............................................................................................
194
8.3
SSV-GLOBALE
KLINISCHE
BEURTEILUNGSSKALA
(SSV-GKB)
......................................................................
198
8.4
AERGERTHERMOMETER
.............................................................................................................................
201
8.5
APP-UNTERSTUETZTE
THERAPIE-ARBEIT
FUER
KINDER
(AUTHARK)
.................................................................
204
ANHANG
............................................................................................................................................................
209
|
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