Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung:
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| Veröffentlicht: |
Berlin
Springer
[2018]
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1 THEORETISCHE RAHMUNG NATURWISSENSCHAFTSDIDAKTISCHER FORSCHUNG .... 1
HORST SCHECKER, ILKA PARCHMANN UND DIRK KRUEGER
2 NATURWISSENSCHAFTLICHE BILDUNG UND SCIENTIFIC LUEERACY
................................
11
HELMUT FISCHLER, ULRICH GEBHARD UND MARKUS REHM
3 SPRACHE UND DAS LERNEN VON NATURWISSENSCHAFTEN
...................................... 31
KARSTEN RINCKE UND SILVIJA MARKIC
4 SCHUELERVORSTELLUNGEN UND CONCEPTUAL CHANGE
................................................
49
HARALD GROPENGIESSER UND ANNETTE MAROHN
5 MENTALE M
ODELLE...................................................................................................
69
SANDRA NITZ UND SABINE RECHNER
6 ARGUMENTIEREN IM NATURWISSENSCHAFTLICHEN UNTERRICHT
................................
87
CLAUDIA VON AUFSCHNAITER UND HELMUT PRECHTL
7 NATURE O F SCIENCE
....................................................................................................105
PETER HEERING UND KERSTIN KREMER
8 EXPERIMENTELLE KOMPETENZ
...................................................................................
121
CHRISTOPH GUT-GLANZMANN UND JUERGEN MAYER
9 MODELLE UND DAS MODELLIEREN IN DEN NATURWISSENSCHAFTEN
..............................
141
DIRK KRUEGER, ALEXANDER KAUERTZ UND ANNETTE UPMEIER ZU BEIZEN
10 LERNEN MIT EXTERNEN
REPRAESENTATIONEN..............................................................159
OLAF KREY UND JULIA SCHWANEWEDEL
11 LERNEN MIT DIGITALEN M EDIEN
.................................................................................177
SASCHA SCHANZE UND RAIMUND GIRWIDZ
12 LERNEN IM K O N TE X
T.................................................................................................
193
ILKA PARCHMANN UND JOCHEN KUHN
13 LEAMING
PROGRESSIONS............................................................................................209
SASCHA LERNHOLT, KNUT NEUMANN UND ELKE SUMFLETH
14 KOOPERATIVES L ERN EN
..............................................................................................
227
ROLAND BERGER UND MAIK WALPUSKI
15 INTERESSE UND INTERESSENENTWICKLUNG
...................................................................
245
JANET BLANKENBURG UND ANNETTE SCHEERSOI
16 BEWERTUNGSKOMPETENZ
...........................................................................................
261
SUSANNE BOEGEHOLZ, CORINNA HOESSLE, DIETMAR HOETTECKE UND JUERGEN MENTHE
17 PROFESSIONELLE KOMPETENZ UND PROFESSIONSWISSEN
...........................................
283
UTE HARMS UND JOSEF RIESE
18 UNTERRICHTSQUALITAET IM NATURWISSENSCHAFTLICHEN U NTERRICHT
...........................
299
MIRJAM STEFFENSKY UND BIRGIT JANA NEUHAUS
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