Vom Geist der Dinge: Das Museum als Forum für Ethik und Religion
In einer Welt sich wandelnder Werte steht das Museum als Hort des kulturellen Erbes der Menschheit vor neuen gesellschaftlichen Herausforderungen. Ob im Bereich Geschichte, Kunst oder Technik: Museen aller Sparten sind gefragt, ihren Standort als besucherorientierte Bildungseinrichtung neu zu bestim...
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2005
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| Zusammenfassung: | In einer Welt sich wandelnder Werte steht das Museum als Hort des kulturellen Erbes der Menschheit vor neuen gesellschaftlichen Herausforderungen. Ob im Bereich Geschichte, Kunst oder Technik: Museen aller Sparten sind gefragt, ihren Standort als besucherorientierte Bildungseinrichtung neu zu bestimmen. Bei der Suche der Menschen nach sinnvoller Lebensgestaltung können sie eine wichtige Rolle spielen, wenn sie sich als Foren für Ethik und Religion auf den Geist der Dinge besinnen. Welche Antworten findet das Museum auf die Grundfragen menschlicher Existenz? Welche wissenschaftlichen Positionen und Didaktiken sind leitend bei der Vermittlung technischer bzw. ökologischer Risiken oder im globalen Dialog der Kulturen? Soll sich die Bildungsarbeit des Museums stärker als bisher an ethischen Leitzielen orientieren? Museumsleute, Ausstellungsmacher-, Hochschulwissenschaftler und Pädagogen geben Antwort auf diese Fragen |
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| series2 | Schriften zum Kultur- und Museumsmanagement |
| spelling | Liebelt, Udo Verfasser aut Vom Geist der Dinge Das Museum als Forum für Ethik und Religion transcript Verlag 2005 1 Online-Ressource txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Schriften zum Kultur- und Museumsmanagement In einer Welt sich wandelnder Werte steht das Museum als Hort des kulturellen Erbes der Menschheit vor neuen gesellschaftlichen Herausforderungen. Ob im Bereich Geschichte, Kunst oder Technik: Museen aller Sparten sind gefragt, ihren Standort als besucherorientierte Bildungseinrichtung neu zu bestimmen. Bei der Suche der Menschen nach sinnvoller Lebensgestaltung können sie eine wichtige Rolle spielen, wenn sie sich als Foren für Ethik und Religion auf den Geist der Dinge besinnen. Welche Antworten findet das Museum auf die Grundfragen menschlicher Existenz? Welche wissenschaftlichen Positionen und Didaktiken sind leitend bei der Vermittlung technischer bzw. ökologischer Risiken oder im globalen Dialog der Kulturen? Soll sich die Bildungsarbeit des Museums stärker als bisher an ethischen Leitzielen orientieren? Museumsleute, Ausstellungsmacher-, Hochschulwissenschaftler und Pädagogen geben Antwort auf diese Fragen Ethik Religionswissenschaft Religion Ethics Religious Studies Museumswissenschaft Museology Museumspädagogik Museum Education Lebenswelt (DE-588)4034929-9 gnd rswk-swf Religionspädagogik (DE-588)4049412-3 gnd rswk-swf Museum (DE-588)4040795-0 gnd rswk-swf Museumspädagogik (DE-588)4075108-9 gnd rswk-swf Ethik (DE-588)4015602-3 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2004 Dresden gnd-content 2\p (DE-588)1071861417 Konferenzschrift gnd-content Religionspädagogik (DE-588)4049412-3 s Museum (DE-588)4040795-0 s Lebenswelt (DE-588)4034929-9 s Ethik (DE-588)4015602-3 s 3\p DE-604 Museumspädagogik (DE-588)4075108-9 s 4\p DE-604 Metzger, Folker aut Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8994-2398-3 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 3\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 4\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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