Internformat: Entwicklungen in der Analytischen Psychotherapie

Entwicklungen in der Analytischen Psychotherapie: Vielfalt in ihren Anwendungen und Vielfalt in der Forschung

Das Buch ist eine Übersicht, zugleich eine Einführung und eine Bestandaufnahme der psychoanalytischen Therapie. Die Verbindung der Vielfalt von aktuellen Konzepten, Theorien und Anwendungsbereichen (Erwachsene, Kinder, Gruppen, Klinik) auf der einen Seite mit dem Nachweis ihrer Plausibilität anhand...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Muhs, Aribert 1949- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Heidelberg Edition S [2018]
Schlagworte:	Psychotherapie Wissenschaftliche Schule Psychoanalyse psychoanalytische Therapie tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie analytische Kinder-Jugendlichen-Psychotherapie Gruppenpsychotherapie Kurzzeittherapie psychoanalytische Forschung operationalisierte Diagnostik Fallbeispiele Supervision Zwillingsforschung Depression Borderline Disfunktionalität Neurotische Konflikte Migration Sucht
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	Das Buch ist eine Übersicht, zugleich eine Einführung und eine Bestandaufnahme der psychoanalytischen Therapie. Die Verbindung der Vielfalt von aktuellen Konzepten, Theorien und Anwendungsbereichen (Erwachsene, Kinder, Gruppen, Klinik) auf der einen Seite mit dem Nachweis ihrer Plausibilität anhand der vielfältigen Forschungsergebnisse auf der anderen Seite ist Anliegen des Autors. Klare Definitionen und Beschreibungen sind besonders für Einsteiger hilfreich, aber auch für Praktiker anregend, ihren eigenen Standort zu bestimmen. Außer an Weiterbildungskandidaten richtet sich das Buch auch an alle an Psychoanalyse interessierten Leser mit hochaktuellen Themen wie Migration, Traumata, Kriegs-/Nachkriegsgeneration, besondere Familiendynamiken und Babyambulanz. Der Autor ist niedergelassener Analytiker und Kliniker, Lehranalytiker, Supervisor, Gruppenlehranalytiker, Balintgruppenleiter, Organisationsberater.
Beschreibung:	383 Seiten 25 cm, 670 g
ISBN:	9783825383497 3825383490

Internformat

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 1 .......................................................................................................................... 13 VORWORT 2 ..........................................................................................................................15 EINLEITUNG......................................................................................................................... 17 1 EINZELTHERAPIE.............................................................................................................19 1.1 TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTE PSYCHOTHERAPIE ................................................. 19 1.2 KURZZEITTHERAPIE................................................................................................ 20 1.3 PSYCHOANALYSE................................................................................................... 21 1.4 MODIFIKATIONEN EINER ANALYTISCHEN PSYCHOTHERAPIE..........................................24 2 ANALYTISCHE KINDER-JUGENDLICHEN-THERAPIE............................................................. 27 2.1 KINDERPSYCHOTHERAPIE........................................................................................28 2.2 JUGENDLICHENPSYCHOTHERAPIE...............................................................................29 2.3 PSYCHODIAGNOSTIK................................................................................................29 2.4 ELTEMGESPRAECHE.................................................................................................. 30 3 GRUPPENTHERAPIE........................................................................................................ 31 3.1 PSYCHOANALYTISCH-INTERAKTIONELLE GRUPPENPSYCHOTHERAPIE .............................. 31 3.2 TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTE GRUPPENPSYCHOTHERAPIE .................................. 32 3.3 GRUPPENANALYSE.................................................................................................. 32 3.4 KINDERGRUPPENPSYCHOTHERAPIE, JUGENDLICHENGRUPPENPSYCHOTHERAPIE ............. 33 4 WEITERE THERAPIEFORMEN............................................................................................35 4.1 PSYCHOANALYTISCHE PAARTHERAPIE ........................................................................ 35 4.2 PSYCHOANALYTISCHE FAMILIENTHERAPIE................................................................. 37 4.3 PSYCHOANALYTISCHE BABYAMBULANZ ..................................................................... 38 4.4 PSYCHOANALYTISCHE SAEUGLINGS-KLEINKIND-ELTEM-PSYCHOTHERAPIE ...................... 39 4.5 PSYCHOANALYTISCHE SCHMERZTHERAPIE.................................................................. 40 4.6 PSYCHOONKOLOGIE................................................................................................40 4.7 PSYCHOSOMATISCHE MEDIZIN ............................................................................... 41 4.7.1 PSYCHOSOMATISCHE GRUNDVERSORGUNG.....................................................43 4.8 KONSILIARDIENST, LIAISONDIENST ........................................................................... 43 4.9 ALTERSPSYCHOTHERAPIE..........................................................................................44 4.10 PSYCHIATRISCHE BEHANDLUNG ................................................................................ 45 4.10.1 NIEDERFREQUENTE THERAPIE ....................................................................... 46 4.10.2 MENTALISIERUNGSBASIERTE THERAPIE ........................................................... 46 4.10.3 BORDERLINE-THERAPIE................................................................................47 4.10.4 PSYCHOANALYTISCHE SUCHTTHERAPIE ........................................................... 48 4.11 TRAUMATHERAPIE................................................................................................... 49 4.12 STATIONAERE PSYCHOTHERAPIE.................................................................................. 50 4.13 REHABILITATION......................................................................................................51 5 SUPERVISION, SELBSTERFAHRUNG, BERATUNG, GENEHMIGUNGSVERFAHREN, VERSORGUNG ..... 53 5.1 EINZELSUPERVISION...............................................................................................53 5.2 GRUPPENSUPERVISION........................................................................................... 55 5.2.1 ANALYTISCHE SUPERVISIONSGRUPPEN .......................................................... 56 5.2.2 BALINTGRUPPE............................................................................................ 57 5.2.3 FOKALGRUPPEN.......................................................................................... 58 5.2.4 INTERVISIONSGRUPPEN................................................................................. 58 5.2.5 THEMENZENTRIERTE INTERAKTION..................................................................59 5.3 SELBSTERFAHRUNG................................................................................................... 59 5.3.1 LEHRANALYSE............................................................................................. 59 5.3.2 GROSSGRUPPE............................................................................................. 62 5.3.3 PSYCHOANALYTISCHE WEITERBILDUNG .......................................................... 62 5.4 BERATUNG..............................................................................................................64 5.4.1 PSYCHOANALYTISCHE ORGANISATIONSBERATUNG.............................................64 5.4.2 COUNCELING PSYCHOLOGY...........................................................................65 5.5 GENEHMIGUNGSVERFAHREN.................................................................................... 67 5.5.1 GESETZLICHVERSICHERTE PATIENTEN ............................................................. 67 5.5.2 PRIVATVERSICHERTE PATIENTEN ..................................................................... 68 5.6 VERSORGUNGSSITUATION.......................................................................................... 69 5.7 TELEMEDIZIN........................................................................................................ 70 6 PSYCHOANALYTISCHE THEORIE, FALLBEISPIELE.................................................................75 6.1 PSYCHOANALYTISCHE THEORIE................................................................................ 75 6.2 PSYCHOANALYTISCHE METHODE ANHAND DER DEUTUNGEN.........................................77 6.2.1 KONZEPTE HINTER DEN DEUTUNGEN ............................................................. 77 6.2.2 UEBERTRAGUNGSDEUTUNG..............................................................................78 6.2.3 ZUTREFFENDE UEBERTRAGUNGSDEUTUNG ......................................................... 80 6.2.4 STRUKTURELL BEDINGTE EINSCHRAENKUNGEN ................................................... 80 6.2.5 KONZEPT DER UNGESAETTIGTEN UND GESAETTIGTEN DEUTUNGEN ......................... 81 6.2.6 DISKUSSION UM DIE FREQUENZ .................................................................. 82 6.3 ERWACHSENENPSYCHOTHERAPIE..............................................................................84 6.3.1 FOKUS....................................................................................................... 84 6.3.1.1 KONFLIKTFOKUS............................................................................84 6.3.1.2 STRUKTURFOKUS............................................................................86 6.3.1.3 BEZIEHUNGSFOKUS.......................................................................86 6.3.2 INDIKATIONEN ANALYTISCHER, MODIFIZIERTER ANALYTISCHER UND TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTER THERAPIE................................................88 6.3.3 EXKURS: THERAPIEERFOLG...........................................................................89 6.3.4 BEISPIELE..................................................................................................90 6.3.4.1 STRUKTUMIVEAU (BEISPIELE 1 BIS 5: AENGSTLICHER STUDENT, INGENIEUR MIT BERUFSPROBLEMEN, RITZENDE PRAKTIKANTIN, UNDURCHSICHTIGER GESCHAEFTSMANN, RAMBO) .............................. 90 6.3.4.2 BEZIEHUNGSKONFLIKTE (BEISPIELE 6 BIS 13: DISFUNKTIONALITAET, DEPRESSION, SELBSTWERTERLEBEN, ENTWERTUNG, ANSPRUECHLICHKEIT, STAERKE, VERLASSENWERDEN, AUSGENUTZTWERDEN, EIFERSUCHT)................................................94 6.3.4.3 NEUROTISCHE KONFLIKTE (BEISPIELE 14 BIS 18: VERBITTERUNG, ABLOESUNGSPROBLEMATIK, KREBSERKRANKUNG, SCHLIMME KINDHEIT, DEPRESSIVER SOHN UND MUTTER)................................100 6.3.4.4 STRUKTURSTOERUNG, VULNERABILITAET (BEISPIELE 19 BIS 24: BORDERLINE, PSYCHOSOMATISCHE STOERUNG, VULNERABILITAET, INTRIGANT, WAHNHAFTE STOERUNG, PERVERSION).............................106 6.3.4.5 BESONDERHEITEN (BEISPIELE 25 BIS 29: VERWEIGERER, DISKRETIONSPROBLEME, NEGATIV-THERAPEUTISCHE REAKTION, PSYCHOPHARMAKA, KOMPLIZIERTE UEBERTRAGUNGS- GEGENUEBERTRAGUNGSKONSTELLATION) .......................................... 114 6.3.4.6 FALL VERLAEUFE (BEISPIELE 30 BIS 40: CHILD SURVIVOR, BESATZUNGSKIND, SCHEIDUNGSKIND, EIFERSUCHT, PFLEGEFAMILIE, BEHINDERTES GESCHWISTER, PSYCHISCH KRANKES ELTEMTEIL, INNERFAMILIAERES TOETUNGSDELIKT, IDEALISIERUNG, MIGRANTIN) .... 123 6.3.4.7 SUCHTTHERAPIE (PARAMETER DER SUCHTENTWICKLUNG UND DEREN EINSCHAETZUNG MIT SUCHTSPIRALE UND EINEM SUCHT-FALL) .......... 178 6.4 KINDER-JUGENDLICHEN-PSYCHOTHERAPIE .............................................................. 186 6.4.1 DIAGNOSTIK............................................................................................. 186 6.4.1.1 DIAGNOSTIK DER STRUKTUR DES KINDES ....................................... 187 6.4.1.2 DIAGNOSTIK DER KONFLIKTE DES KLEINKINDES, KINDES, JUGENDLICHEN...........................................................................190 6.4.1.3 EXKURS: SPIEL...........................................................................196 6.4.2 SYNOPSIS EINER SAEUGLINGS-KLEINKIND-ELTEM-PSYCHOTHERAPIE ............... 198 6.5 GRUPPENTHERAPIE............................................................................................... 200 6.6 EXKURS: TRAUM IN DER PSYCHOANALYSE.............................................................. 202 6.7 EXKURS: BESONDERHEITEN DER ANDEREN PSYCHOANALYTISCHEN SCHULEN ................. 204 7 FORSCHUNG................................................................................................................207 7.1 TEXTANALYSE...................................................................................................... 208 7.1.1 COMPUTERUNTERSTUETZTE INHALTSANALYSE...................................................208 7.1.2 TEXTANALYSE MIT SKALIERUNGEN.............................................................. 211 7.1.3 NARRATIV, FALLBERICHTE ........................................................................... 214 7.1.3.1 FALLGESCHICHTE ........................................................................ 214 7.1.3.2 THERAPIEANTRAEGE ..................... 217 7.1.3.3 NARRATIV-FORSCHUNG................................................................ 218 7.2 AFFEKTFORSCHUNG...............................................................................................219 7.2.1 AFFEKTE IM ENTWICKLUNGSPROZESS......................................................... 219 7.2.2 AFFEKTE IM THERAPIEPROZESS................................................................. 221 7.2.3 KONFLIKTVERARBEITUNG ............................................................................ 222 7.2.4 ERFOLGSMESSUNG..................................................................... 7.2.5 THERAPEUTISCHE FEHLER........................................................... 7.3 TRAUMFORSCHUNG............................................................................... 7.3.1 NEUROPHYSIOLOGIE.................................................................. 7.3.2 TRAEUME ALS GEDAECHTNISKONSOLIDIERUNG UND PROBLEMLOESUNG. 7.3.3 EMPIRISCHE ARBEITEN............................................................. 7.3.3.1 TAGESGESCHEHEN UND TRAEUME ................................. 13 3 .2 TRAUMFORSCHUNG ZUR FUNKTION VON UBW, VBW UND BEWUSSTSEIN ..................................................... 7.4 SAEUGLINGSFORSCHUNG (STERN 2000, LICHTENBERG 2000)...................... 7.5 BINDUNGSFORSCHUNG........................................................................... 7.6 BESONDERE KONSTELLATIONEN IN DER KINDHEIT 7.6.1 KINDER ALLEINERZIEHENDER M UETTER .......................................... 7.6.1.1 VATERVERLUST IN DER KRIEGSGENERATION..................... 7.6.1.2 KRIEGSGENERATION .................................................... 7.6.1.3 ROLLE DES VATERS IN DER ENTWICKLUNG...................... 7.6.1.4 ALLEINERZIEHENDE M UTTER ........................................ 7.6.2 TOETUNGSDELIKT IN DER FAMILIE ................................................ 7.6.3 MIGRATION............................................................................... 7.6.3.1 MIGRANTEN DER ERSTEN GENERATION............................ 1.63.2 MIGRANTEN DER ZWEITEN GENERATION......................... 7.6.4 KINDER AUS BINATIONALEN EHEN .............................................. 7.6.5 ABKOEMMLINGE AUS LESBISCHEN EHEN ...................................... 7.7 MENTALISIEREN.................................................................................... 7.8 NEUROPSYCHOANALYSE......................................................................... 7.8.1 PATIENTEN MIT HIMORGANISCHEN FUNKTIONSSTOERUNGEN ............ 7.8.2 NEUROANATOMIE DES PSYCHISCHEN APPARATES......................... 7.8.3 BEDEUTUNG DER SPIEGELNEURONE ............................................ 7.8.3.1 SPIEGELNEURONE BEI EIGENEN HANDLUNGEN .............. 1 3 3 .2 SPIEGELNEURONE IN DER BEZIEHUNG........................... 7.8.3.3 STEUERUNG DER SPIEGELNEURONE............................... 7.8.3.4 SPIEGELNEURONE BEI SAEUGLINGEN UND KLEINKINDERN. 7.8.3.5 SPIEGELNEURONE BEI AUTISMUS................................. 1 3 3 .6 SPIEGELNEURONE BEI AUSGRENZUNG .......................... 1 3 3 .1 EMBODIMENT............................................................ 7.8.3.8 SPIEGELNEURONE UND PSYCHOTHERAPIE ..................... 7.9 GENETIK............................................................................................. 7.10 ZWILLINGSFORSCHUNG........................................................................... 7.10.1 METHODIK............................................................................. 7.10.2 DISKORDANZANALYSE .............................................. 7.10.3 ZWEI-KOMPONENTEN-MODELL: UMWELT UND GENE 7.10.3.1 UMWELTASPEKT ....................................... 7.10.3.2 ANLAGEASPEKT......................................... 7.10.4 KONKORDANZEN AUS ANDEREN SAMPLES .................. 7.10.5 DREI-KOMPONENTEN-MODELL IM VERLAUF ............. 7.10.6 EXKURS: ADOPTIVSTUDIEN....................................... 7.11 KOMORBIDITAET................................................................. 224 225 226 226 226 227 227 229 229 232 234 234 234 235 237 237 238 241 242 244 245 248 249 251 251 252 254 254 254 255 255 256 256 256 257 258 259 260 260 263 263 264 264 266 268 268 7.12 KINDERJUGENDPSYCHIATRIE UND VERLAUFSFORSCHUNG............................................269 7.12.1 RISIKO-, BELASTUNGS- UND PROTEKTIVE FAKTOREN......................................269 7.12.2 VERLAUFSFORMEN.....................................................................................270 7.12.3 PROGNOSE................................................................................................ 271 7.13 PSYCHOPHARMAKAFORSCHUNG...............................................................................272 7.14 ALTEMSFORSCHUNG.............................................................................................. 274 7.15 KLINISCHE PSYCHOLOGIE, MEDIZINISCHE PSYCHOLOGIE.........................................276 7.15.1 SUBJEKTIVE KRANKHEITSMODELLE ............................................................. 276 7.15.2 ARZT-PATIENT-INTERAKTION........................................................................278 7.15.2.1 GEGENUEBERTRAGUNGSSTEREOTYP..................................................278 7.15.2.2 ARZT-TYPEN..............................................................................278 7.15.2.3 ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN DER PERSOENLICHKEIT DES ANALYTIKERS UND BESONDERHEITEN SEINER HALTUNG IN DER THERAPIE ............. 279 7.15.2.4 THERAPIEERWARTUNG UND PROGNOSE..........................................280 7.15.2.5 DIE TRANSPARENZ UND KENNTNIS DER ANGEWANDTEN METHODE..................................................................................280 7.15.2.6 SOZIOLOGISCHE ASPEKTE........................................................... 280 7.15.2.7 EMPIRISCHE ERFASSUNG DER UEBERTRAGUNGS-GEGENUEBERTRAGUNGS- KONSTELLATION .......................................................................... 281 7.15.3 PSYCHOTHERAPIEAKZEPTANZ ..................................................................... 283 7.15.3.1 BEHANDLUNGSBEDARF ................................................................ 283 7.15.3.2 THERAPIEMOTIVATION, THERAPIEABBRUECHE ................................ 283 7.15.3.3 FORSCHUNGSERGEBNISSE............................................................ 284 7.15.4.DIE SCHNITTSTELLENPROBLEMATIK BEIM WECHSEL DES THERAPEUTEN .......... 288 7.15.4.1 REPORTINGSYSTEME ................................................................... 288 7.15.4.2 FEHLER-PROJEKTE ....................................................................... 288 7.15.4.3 SCHNITTSTELLE PSYCHOTHERAPIE..................................................289 7.16 DIAGNOSTIK........................................................................................................ 291 7.17 EPIDEMIOLOGIE.................................................................................................. 295 7.17.1 HAEUFIGKEITEN PSYCHOGENER ERKRANKUNGEN............................................295 7.17.2 SPEZIELLE FRAGESTELLUNGEN ..................................................................... 296 7.17.2.1 PSYCHISCHE BEEINTRAECHTIGUNG IN DER ALLGEMEIN BEVOELKERUNG ................................ 296 7.17.2.2 BEEINTRAECHTIGUNGEN DER KRIEGSGENERATION ............................. 297 7.17.2.3 PROBLEMATIK EPIDEMIOLOGISCHER UNTERSUCHUNGEN .................. 299 7.18 ERGEBNISSTUDIEN ZU LANGZEITTHERAPIEN (LZT)..................................................300 7.19 AUSBLICK AUF LAUFENDE STUDIEN ........................................................................ 309 7.19.1 DP Q-PRAXISSTUDIE (DEUTSCHE PSYCHOANALYTISCHE GESELLSCHAFT) .......... 309 7.19.2 SUPERVISION...........................................................................................310 7.19.3 DEPRESSION.............................................................................................312 7.19.4 KRIEGSFOLGEN..........................................................................................315 7.20 EXKURS: METHODENKRITIK, WISSENSCHAFTSTHEORIE...............................................321 7.21 FAZIT.................................................................................................................. 323 7.21.1 FAZIT ZU DEN THERAPIEEFFEKTSTUDIEN...................................................... 323 7.21.2 FAZIT ZU DEN VERSCHIEDENEN FORSCHUNGSANSAETZEN ................................ 324 7.21.2.1 VIELFALT IN DER FORSCHUNG.......................................................324 7.21.2.2 SCHLUSSFOLGERUNGEN ZUR PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG ................ 333 7.21.3 VIELFALT DER PSYCHOTHERAPIE-ANWENDUNG.............................................335 8 WEITERE THERAPIEN (ANHANG 1)................................................................................ 337 8.1 AVERBALE THERAPIEN..........................................................................................337 8.1.1 AUTOGENES T RAINING...............................................................................337 8.1.2 PROGRESSIVE MUSKELENTSPANNUNG .......................................................... 338 8.1.3 HYPNOSE................................................................................................ 338 8.2 KREATIVE THERAPIEN........................................................................................... 339 8.2.1 MUSIKTHERAPIE....................................................................................... 339 8.2.2 KONZENTRATIVE BEWEGUNGSTHERAPIE (KBT)...........................................340 8.2.3 GESTALTUNGSTHERAPIE...............................................................................341 8.2.4 KATATHYMES BILDERLEBEN........................................................................342 8.2.5 TANZTHERAPIE.......................................................................................... 343 8.2.6 PSYCHODRAMA......................................................................................... 345 9 UNTEMEHMENSBERATUNG (ANHANG 2)......................................................................... 347 9.1 ASSESSMENT CENTER...........................................................................................347 9.2 ORGANISATIONSBERATUNG, NACHFOLGE IN FAMILIENUNTEMEHMEN ......................... 349 10 LITERATURLISTE..............................................................................................................351 11 STICHWORTLISTE........................................................................................................... 375 12 BEISPIELLISTE..............................................................................................................381
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