Der Griff nach dem Weltwissen: zur Genealogie von Area Studies im 19. und 20. Jahrhundert
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
[2018]
|
| Schriftenreihe: | Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft
Band 229 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Rezension Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 400 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783525355961 3525355963 |
| DOI: | 10.11588/frrec.2020.1.71651 |
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INHALT
1. EINLEITUNG
.
9
1.1 DER GRIFF NACH DEM WELTWISSEN. AREA STUDIES ALS KONZEPT . . . 9
1.2 DIE VERWISSENSCHAFTLICHUNG DES KOLONIALEN
. 14
1.3 PHASEN DER ENTWICKLUNG UND STRUKTUR DES BUCHS .
20
2. LA
COLONISATION EST UNE SCIENCE QUI NE S*IMPROVISE PAS.
DIE VERWISSENSCHAFTLICHUNG DES KOLONIALEN IM IMPERIALEN ZEITALTER 29
2.1 AUF DER SUCHE NACH EINER KOLONISTIK.
DEBATTEN UND INSTITUTIONEN IN W
ESTEUROPA. 31
2.1.1 DIE KOLONIALE WENDE DER 1880ER UND 1890ER JAHRE
.
31
2.1.2 KOLONISIERUNG ALS WISSENSCHAFT.
DIE ENTSTEHUNG EINES INTERNATIONALEN
KOMMUNIKATIONSZUSAMMENHANGS
.
38
2.1.3 DIE AUSBILDUNG DER BEAMTEN UND VERWALTER.
DAS MOMENT DER NATIONALISIERUNG IN BELGIEN UND
FRANKREICH
.
46
2.1.4 PRINZIPIEN DER KOLONISIERUNG, MODULE DER AUSBILDUNG
UND DER MYTHOS DES ENGLISCHEN M O D E LLS
.
55
2.1.5 VON DER SPRACHAUSBILDUNG ZUR NATIONENWISSENSCHAFT
IN DEUTSCHLAND
.
.
. 64
2.1.6 DIE EFFIZIENTE NEUAUSRICHTUNG DES EMPIRE UND
DIE GRUENDUNG DER SCHOOL OF ORIENTAL STUDIES (1917) . 75
2.1.7 DER KOERPER DES KOLONIALVERWALTERS.
ANTHROPOLOGISCHE PERSPEKTIVEN.
83
2.2 UNDISZIPLINIERTES WISSEN. DIE SOZIALE SEITE DER KOLONISIERUNG
UND DIE KARTIERUNG DER SOGENANNTEN PRIMITIVEN GESELLSCHAFTEN 93
2.2.1 KOLONIALE AUSBILDUNG UND SOZIALWISSENSCHAFTEN . 93
2.2.2 DER CONGRES INTERNATIONAL DE SOCIOLOGIE COLONIALE
ZWISCHEN SOZIOLOGIE, PSYCHOLOGIE UND BIOLOGIE (1900) . . . 99
2.2.3 ETHNOLOGISCHE ORDNUNGSKRITERIEN UND
ORGANISATIONSMODELLE.
107
2.2.4 DER FRAGEBOGEN, DIE KOORDINIERUNG VON BEOBACHTUNG
UND DIE ENTSTEHUNG VON EXPERTENKULTUREN
.
116
2.3 KOLONIALWISSENSCHAFTLICHE
KONFIGURATIONEN. 123
3. TOWARD TOTAL WORLD KNOWLEDGE, TOWARD COOPERATIVE
RESEARCH AND THE INTEGRATION OF KNOWLEDGE.
KONSTRUKTIONSMECHANISMEN IN DEN USA
. 127
3.1 VOM GEISTESWISSENSCHAFTLICHEN INTERNATIONALISMUS
DER ZWISCHENKRIEGSZEIT ZUM KALTEN-KRIEGS-KONZEPT
.
129
3.1.1 ERSTE TERRAINMARKIERUNGEN ZWISCHEN ACLS UND SSRC . . 129
3.1.2 DER CULTURAL APPROACH IM KRIEGSEINSATZ
.
137
3.1.3 ETHNOGEOGRAPHIC BOARD UND OFFICE OF STRATEGIE
SERVICES ALS CLEARINGSTELLEN FUER KONZEPTE UND NETZWERKE . . 146
3.1.4 NACHKRIEGSDEBATTEN IM ZEICHEN DES
MODERNISIERUNGSPARADIGMAS
.
152
3.2 THE PARADE IS ON. FOERDER- UND LENKUNGSPRAKTIKEN IN
DEN 1950ER
JAHREN.
160
3.2.1 POOLINGOFINTERESTS.
DIE PIONIERROLLE DER ROCKEFEILER FOUNDATION. 160
3.2.2 DIE FORD FOUNDATION UND DIE ZUNEHMENDE
NATIONALISIERUNG.
172
3.3 DER SOZIALWISSENSCHAFTLER ALS KOLONIALVERWALTER.
DIE KRITIK DER 1960ER J A H R E
. 182
3.4 ORGANISATIONSFORMEN UND MANAGEMENT
.
192
3.4.1 PROJECTITIS UND DIE EFFEKTE DER BUNDESFOERDERUNG
.
192
3.4.2 TEAMARBEIT UND FORSCHUNGSPLANUNG.
INNENANSICHTEN UND ERSTE ERFAHRUNGEN
.
202
3.5 WISSENSCHAFTLICHE DEKOLONISIERUNG UND
VERAENDERTE FOERDERMECHANISMEN SEIT DEN 1970ER JAHREN
.
210
3.5.1 ONE ARTICULATED WORLD PROBLEM.
FORD UND DIE KRISE DER 1970ER JAHRE .
210
3.5.2 VON DER AREA ZUR KONTEXTSENSITIVITAET.
REFORMPROJEKTE DES SSRC
.
219
3.6 INTERNATIONALISIERUNGSKONFIGURATIONEN
.
229
4. THE NEW ATTACK. AREA STUDIES ALS TRANSATLANTISCHES
KOOPERATIONSPROJEKT IN FRANKREICH UND GROSSBRITANNIEN IN
DEN 1950ER UND 1960ER JA H RE N
. 233
4.1 AREA STUDIES ALS MODERNISIERUNGSPROGRAMM
DER SOZIALWISSENSCHAFTEN IN FRANKREICH
.
235
4.1.1 STRATEGISCHE POSITIONIERUNGEN IM PARIS DER 1950ER JAHRE . 235
4.1.2 DAS SALZBURG SEMINAR IN AMERICAN STUDIES ALS MODELL . . 244
4.1.3 PROGRAMMAUFBAU AN DER SECHSTEN SEKTION.
ERSTER FOERDERANTRAG 1955
. 254
4.1.4 KONSOLIDIERUNG UND PROFILBILDUNG.
ZWEITER FOERDERANTRAG 1957
. 265
4.1.5 PROJEKTMANAGEMENT DER AREA STUDIES UND
PLANIFICATION DER SOZIALWISSENSCHAFTEN
.
275
4.2 AREA STUDIES ALS NATIONALES FOERDERINSTRUMENT
IN G ROSSBRITANNIEN
.
282
4.2.1 SOZIALWISSENSCHAFTLICHE MATRIX UND
KOLONIALPOLITIK IN DEN 1940ER J A H R E N
. 282
4.2.2 UNWORTHY OF OUR COUNTRY AND PEOPLE.
DIE SCARBROUGH COMMISSION (1947) 290
4.2.3 PROGRAMMAUFBAU AM ROYAL INSTITUTE
OF INTERNATIONAL A FFA IRS
.
300
4.2.4 AREA STUDIES ALS PROJEKT.
KOMMUNIKATIONSPROBLEME UND K R ITIK
.
306
4.2.5 LESSONS FROM AMERICA.
ROCKEFEILER FOUNDATION UND HAYTER COMMITTEE (1961) . . 313
4.2.6 DIE WIRKUNG DES NDEA UND DAS SCHWINDEN
DES ENTWICKLUNGSPOLITISCHEN KONSENSES
.
323
4.3 AREA STUDIES ALS BEST PRACTICE
.
330
5. AREA STUDIES ALS PRODUKTIVKRAFT VON WISSENSGESELLSCHAFTEN
IM 19. UND 20. JAHRHUNDERT
.
333
DANKSAGUNG.
341
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
343
BILDNACHWEIS
.
347
QUELLEN- UND
LITERATURVERZEICHNIS.
349
UNVEROEFFENTLICHTE Q U E LLE N
. 349
VEROEFFENTLICHTE QUELLEN UND
LITERATUR. 351
REGISTER
.
391
PERSONENREGISTER.
391
SACHREGISTER.
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