Verfügbarkeit: Frühpädagogische Konzepte praktisch umgesetzt: Salutogenese in der Kita

Frühpädagogische Konzepte praktisch umgesetzt: Salutogenese in der Kita: was Kinder gesund erhält

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Krause, Christina 1942- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Cornelsen 2018
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Frühpädagogische Konzepte praktisch umgesetzt
Schlagworte:	Kleinkindpädagogik Salutogenese Kindertagesstätte
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverzeichnis: Seite 117-118
Beschreibung:	119 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783589151912

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adam_text	INHALT EINFUEHRUNG .................................................................................... 7 1.1 SALUTOGENESE - WAS IST DAS? ............................................... 10 1.1.1 KRANKHEIT UND GESUNDHEIT - MEDIZIN UND GESUNDHEITSWISSENSCHAFT ............................................ 10 1.1.2 DAS GESUNDHEITS-KRANKHEITS-KONTINUUM .................... 12 1.1.3 AARON ANTONOVSKY - EIN LEBEN FUER DIE GESUNDHEIT __ 14 1.2 SALUTOGENESE - ENTSTEHUNG VON GESUNDHEIT .................. 15 1.2.1 DER STROM DES LEBENS................................................... 15 1.2.2 DIE RESILIENZ ................................................................. 17 1.2.3 DIE GESUNDHEITSRESSOURCEN.......................................... 19 1.2.4 DAS KOHAERENZGEFUEHL ...................................................... 21 1.3 SALUTOGENESE IN DER KITA - WAS BEDEUTET DAS? ................ 22 1.3.1 KOERPERLICHE FITNESS FOERDERN .......................................... 24 1.3.2 AUTONOMIE UND SELBSTWERTGEFUEHL STAERKEN .................. 24 1.3.3 EINGEBUNDENSEIN UND ZUGEHOERIGKEITSGEFUEHL STAERKEN .. 26 1.3.4 ENTWICKLUNG VON KOHAERENZGEFUEHL FOE RD E RN .................... 28 WEGE ZUR UMSETZUNG DES SALUTOGENESE-GEDANKENS 30 2.1 UNSERE KITA - EINE GESUNDHEITSFOERDERLICHE EINRICHTUNG? ............................................................................ 30 2.1.1 MEINE BEFINDLICHKEIT ..................................................... 31 2.1.2 UNSER TEAM ................................................................... 34 2.1.3 DER SALUTOGENETISCHE BLICK............................................ 36 2.2 QUELLEN DER GESUNDHEIT ERKENNEN UND STAERKEN .............. 36 2.2.1 WIE ENTSTEHT DAS SELBSTWERTGEFUEHL? ........................... 39 2.2.2 WIE STAERKE ICH DAS SELBSTWERTGEFUEHL DER KINDER? ....... 43 2.2.3 WIE ENTSTEHT DAS ZUGEHOERIGKEITSGEFUEHL? .................... 60 2.2.4 WIE FOERDERE ICH DAS ZUGEHOERIGKEITSGEFUEHL DER KINDER? . 62 2.2.5 WIE ENTSTEHT EIN STARKES KOHAERENZGEFUEHL? .................. 72 2.2.6 WIE FOERDERE ICH DIE ENTWICKLUNG DES KOHAERENZGEFUEHLS? 73 2.2.7 ZUSAMMENFASSUNG ........................................................ 88 DARAUF MUESSEN SIE ACH TEN ..................................................... 90 3.1 SALUTOGENETISCH DENKEN UND HANDELN - GEHT DAS? ......... 90 3.2 SCHRITTE AUF DEM WEG ZU EINER GESUNDEN K ITA ................ 97 3.2.1 ZIELE SETZEN ................................................................... 97 3.2.2 VERAENDERUNGEN PLANEN ................................................. 100 3.3 ELTERN ALS PARTNER STOLPERSTEINE - WAS VERMIEDEN WERDEN SOLLTE ANHANG 103 105 111 LITERATURVERZEICHNIS.................................................................................... 117 WEITERFUEHRENDES M ATERIAL........................................................................... 119
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